如何正确书写化学方程式的教学设计.doc

如何正确书写化学方程式的教学设计东方市第二中学 王永红教材分析元素符号、化学式、化学方程式是初中化学入门的三种重要化学用语，掌握了它们才有可能学好化学。而化学方程式是这三种重要化学用语的重中之重。掌握正确书写化学方程式，对以后学习根据化学方程式的计算、物质的化学性质、物质的制法、物质的用途等起着关键作用。本节教材主要讲了书写化学方程式的原则和正确书写化学方程式的步骤。在三个步骤中，以化学方程式的配平最为关键，教材始终以质量守恒定律作为理论指导，化学方程式的配平，就是要使完成的化学方程式符合质量守恒定律。配平的方法有几种，教材介绍了用最小公倍数法配平化学方程式，最小公倍数法是一种比较简单和常用的配平方法。本节课让学生多做练习，使学生突破难点。掌握最小公位数配平方法。学情分析学生已经学习了元素符号、化学式，也学了化学方程式的定义和意义，对如何正确书写化学方程式产生了好奇心，对学好本节课的内容起到积极的作用，但有的学生把它当成第二外国语，感到头疼，有的甚至因此而掉队。因此教师中教学中要注意这些学生，给予适当的鼓励，并热情帮助他们度过难关。设计思路学生现在懂得的化学方程式少，不容易掌握化学方程式的配平，为了突破难点，我找出了根据化合价写化学式与化学方程式的配平的联系，通过它们的联系的讲解，让学生在学习上起到正迁移的作用。为了充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的气氛中学习，本节课以学生通过讨论、合作、交流等方式进行学习，老师给予适当的引导，这样做的目的是增加学生参与机会，增强他们参与意识，教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，让学生产生一种成功的感受，从而提高学生学习化学的兴趣。教学目标一、知识目标1、概述书写化学方程式应遵循的原则。2、掌握化学方程式书写步骤，初步学会配平化学方程式的方法。二、能力目标通过对具的化学反应的讨论、分析，使学生的思维能力得到锻炼。三、情感目标培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。教学重点正确书写化学方程式。教学难点化学方程式的配平。教学方法讲解法、练习法、探究性学习法。教学过程教师活动学生活动设计意图1、什么是质量守恒定律点燃2、化学方程式的定义说一说复习相关内容，为本节课内容学习打好基础C+O2 CO2表示什么？想一想1、哪些物质参加反应？2、在什么条件下反应？3、反应生成了哪些物质？4、反应物和生成物各物质之间的质量比是多少？引导评价阅读课本说一说书写方程式的原则培养学生自学能力1、如何书写化学方程式2、引导学生写出磷在氧气里燃烧化学方程式3、用幻灯片展示磷在氧气里燃烧的化学方程式，并适当讲解最小公倍数配平方法想一想做一做写出磷在氧气里燃烧的化学方程式让学生掌握书写化学方程式的方法展示练习题发放练习题练一练(一)写出下列反应的化学方程式1、 金属铁在氧气中燃烧2、 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解。（二）想一想，自学习化学以来，我们接触过哪些化学反应？尝试用化学方程式将这些反应表示出来。然后与小组的同学交流，你一定会有新的发现。高温 （三）配平下列化学方程式点燃 1、C+CO2 CO高温 3、 AlO2 Al2O3点燃4、 CuOC CuCO24、CH4O2 CO2+H2O5、Z