四年级 2012—2013上期德育工作计划.doc

树人凤天小学四年级组20122013上期德育工作计划一、工作理念和基本思路：（一）工作理念：德育为先，精心育人。把德育工作放在首位，把学生的思想道德放在首位，培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，牢固基础道德教育，培养良好习惯。“精心育人”强调是一种状态，就是要求实勿虚，事事要用心、专心、尽心，做到精益求精。（二）基本思路：继承树人优良传统，并结合本年级组实际，打造年级育人特色和德育品牌，让年级德育工作上新台阶。二、主要任务（教育内容）：（一）加强学生思想道德建设。加强未成年人思想道德建设是我们的根本任务。要培养学生以爱国主义为核心的民族精神，还要培养学生文明行为、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的优秀品质，引导学生树立正确的人生观和价值观。（二）坚持常规教育，培养学生良好的学习、行为、生活习惯。培养学生良好习惯是学校育人特色，我们要把习惯培养落实到日常规范上，要把习惯教育做细做实，凸显成效。不能停留在口头上，也不能停留在笔头上，要付之于行动，并外显在学生的学习和生活中，成为学生稳定的自然的行为，在家长、社会造成一定的影响。（三）创新德育工作新形式。以班级中队为主阵地，开展形式多样的中队特色活动，让学生个性得到张扬，生命得到丰满，让凤天校园更有活力。（四）家校工作上新台阶，让学校和家庭真正形成教育合力，让教育更完整更完美。三、保障措施及年级特色教育活动：（一）牢固树立3个意识，把育人工作真正摆在首要位置。1全体教师树立人人都是德育工作者的意识。不仅仅是班主任，我们每位老师都严格要求自己，随时随地，言传身教，做一个真正的德育工作者。2.树立课堂是育人的主渠道的意识。结合学生生活实际，对学生进行潜移默化的教育，激发学习兴趣，培养爱国、团结、合作、感恩、诚信、守纪等优良品质。3.树立生本位的思想，尊重学生，关注生命。把尊重放在第一位，尊重学生，尊重他们的发展需求，把自己放低，放到和学生一样的高度，与学生一同成长。我们要尊重和理解孩子的一些想法、行为，那是他们发展成长的需要和过程，我们需要等待，要有所为，有所不为，静待花开。（二）习惯培养新举措。结合学校习惯培养的具体要求，我们年级组老师们商议了以下具体措施：首先，为了使班级规章制度更具激励性，结合“321”课堂教学模式，我们进行了小组建设，组建了4人或6人小组，其中1人为语文组长，1人为数学组长。这两位组长同时又是习惯评价的组长。每位学生，有两个号，一个是1-6年级通用的学号，另一个是组号，比如，1小组的语文组长，其组号是1-1，所以，在他的书本封面均有两个号。我们专门设计了一张包括了组号和学号的评比表，为了重在激励，我们把这张表格命名为每日良好行为记录表，把每堂课上行为习惯良好的学生记录下来，激励孩子们规范自己的行为。每位学生的量化分数都与小组的总评挂钩，从而实现了小组评价与个人评价的有机结合。每天进行当日简单小结，表扬先进，激励后进；每周进行一次每周小结，宣布哪些组是优胜组，哪些个人分数最高；每月我们要对优秀小组发一次奖，以确保他们有持续的热情。为了让孩子们明确我们学习，我们养成良好习惯的目的不是为了得分，而是为了将来生活得更加幸福，我们给他们讲述良好习惯对未来的影响，通过班队会等形式让他们从内心深处感受到良好习惯和品行养成的重要性。其次，重点抓好以下良好习惯的培养：习惯教育主题之一言一行浇灌文明礼仪之花。开启学生文明礼仪之路，利用朝会、午会进行相关教育，举办一至两次以“文明礼仪”为主题的班队会，让学生在活动中感受到文明礼仪的重要性。汲取家长的力量，家校共同塑造孩子的良好习惯，这学期的家长会上我们将会将具体的好习惯评价标准解读给家长听，让家长明白评分的标准，以便他们在监督和评价的时候更加准确。制定具体的评价细则，把小组评价与学生个人评价结合起来，每月评选出班级文明小明星和明星小组，发挥榜样示范作用， 并通过家校通告知全班同学，让学生向文明小明星和明星小组学习。利用专门的时间培养文明礼仪习惯，要求使用文明用语，注意坐立站行姿势，注意与人交谈的礼仪等。习惯教育主题之做优秀学生从做合格公民开始。1充分发挥学校教师的卫生管理作用，通过各种方式培养少年儿童良好的卫生习惯。良好的卫生习惯，无论对个人还是整个社会都有无比重要的意义，特别对于个人来讲，使人终生受益。 2为人师表 身正为范。班主任具有榜样示范的作用，榜样的示范作用是巨大的，要学生养成良好的生活卫生习惯，教师本身的示范作用就尤为重要。仪表示范：老师随时随地都给学生留下端庄的仪表，整洁大方的形象。语言示范：脸上的表情写满了一个人情绪。教师的工作对象是有生命、会思想的孩子。教师要时时以饱满的情绪，高涨的热情去感染每一个学生。 行为示范：教师的行为应充分表现其教育性，每次值日生工作，老师一边指导他们如何做，一边身体力行，做示范，和他们一起做好值日生工作。走进教室，看到地上的纸屑，就不动声色地把它检起来放到垃圾桶里；地上脏了，主动拿扫帚扫干净；桌面脏了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排等等，久而久之，学生就会在无声的身教教育下，潜移默化。 3循序渐进 形成训练从学生的实际和特点出发，符合他们发育成长的规律，对不同年龄阶段的学生提出不同内容的卫生习惯要求。把培养卫生习惯的目的意义讲清楚，由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进地加以培养。意识培养卫生习惯，包括个人卫生习惯和公共卫生习惯的培养，教育学生做一个爱清洁讲卫生重环保由公德的好学生习惯培养主题之安静用餐，文明就寝。这学期我们会继续沿用上学期的桌长、室长轮换制度，因为本学期有文明监督岗孩子的督促更提高了学生就餐、就寝时的自觉性，我们也可以依据文明监督岗的监督对学生进行奖惩，仿用学校文明礼仪班级的做法，以周为单位，未扣分寝室入选文明寝室，扣分寝室负责男或女寝室内清洁卫生监督。习惯培养主题之用我的行动，让校园充满和谐之声。四年级是孩子成长的关键期和转折期，是培养良好习惯和矫正不良习惯的最后的黄金时间。所以，我们要抓紧这个时机。习惯就是一个反复犯错和纠错的过程。要让学生养成文明列队的好习惯，就是要在反复中不断纠正、训练。利用专门的时间，对孩子进行列队训练，让孩子明确具体的做法。1明确整队孩子的职责，让他知道具体怎么整队，而不是反复的重复口令，要让口令行之有效。2训练学生列队诀窍，例如中午列队可以踩线，放学时缩短队伍，肩挨肩可以让队伍更整齐，等等。3正副班主任明确各自职责，相互协调好工作职责，及时提出建议，发现问题及时纠正。（三）做好班级管理和建设。班级是学生成长，实现社会化和个性化的重要场域。因此要通过班级建设来促进学生的个性成长。1健全完善中队制度。结合小学生日常行为规范制定好班级公约即班规，规范学生行为，落实学生行为。制定班规要注意民主化，听取学生和家长的意见，在实行班规时要注意人本化，尽量正面引导，不伤害学生。与学生共同商讨制定全班同学都要遵守的本班班规，还要在以后针对班级新问题进行不断的补订和健全。这样从学习到作息，从生活到活动，就能够引导学生将自己的生活步人正轨，进入良性循环，逐步形成好的生活习惯和学习习惯，让学生的学习和生活步人快车道。这就要实行全员参与班级管理，增强学生的主人翁意识，调动广大学生的积极性和创造性，发挥学生自主性来管理班级。2培养小干部，用好小干部。学校大队部每期都要进行小干部培训，为学校和老师培养得力助手，同时也让学生感受到他们是学校的主人，学校的事情也是他们的事情。大家都知道，魏书生之所以在当校长任两个班的语文教学和一个班的班主任的时候，还能有时间到处讲学，是因为他有得力的学生管理班级，他管理班级的理念是人人有事做，事事有人做，所以我们各班将学习魏书生的做法，加强对班上小干部的培训和任用，让学生作为班级的主人，把事情交给学生来管理，做一个暂时无为的班主任。我们主要是根据各班的实际情况，采取值周小组轮流监督或值日班长轮流监督的制度，把班主任解脱出来，主要精力用于指导小干部的工作，而不是凡事亲力亲为。3开展年级、班级特色活动，建设班级文化，营造年级文化。第一类：展示活动。第二类：心理疏导活动。第三类：节日主题教育活动。第四类：读书活动。我们想到的班级、年级特色文化活动主要有：（1）开展书法展示活动。 四年级学生已经开始写钢笔字一段时间了，写字水平处于逐步上升的阶段，多开展书法展示活动，运用激励的机制鼓励学生写得一手好字。（2）开展作文评比活动。 一二年级的学生主要是写话，而三年级开始写作文，四年级继续巩固习作成果，让孩子们在作文评比的过程中汲取别人的精华，以自己的进步为动力，提高自己的写作水平。（3）上好阅读课和写字课，让孩子们掌握正确的读书方法和写字方法。在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。（4）拍照记下孩子们的精彩瞬间。留住美好回忆。（5）实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与管理班级。（6）积极开展好一周小结活动。充分发挥小干部的主动积极作用。4开展好节庆日主题教育活动。本学期有以下主题活动，教师节、中秋节、国庆节、元旦节。要利用这些节日，对学生进行教育。（四）拓宽家校论坛形式，增强家庭教育实效。（1）开好家长会。每期至少召开家长会23次，对不同层次的学生召开家长会，比如对于重成绩轻成长的家长、对后进生、以及渴望进步的学生分别召开家长会，转变他们的观念，介绍国内外成功的家庭教育案例，让孩子得以健康成长。同时，我们要把家长会切实开成家长的会，让家长成为家长会的主角，让家长会成为家长之间相互交流的平台。所以，我们打算请有某方面经验的家长成为有某方面困惑的家长的老师，家长教家长，家长请教家长。比如，有个别男孩子喜欢玩电脑游戏，家长对此不知道如何把握度，就可邀请在这方面有经验的男孩子的家长来为有这类困惑的家长“开小灶”。另外，我们将鼓动家长委员会发起家长沙龙，由热心家庭教育且有管理能力的家长来组织大家，根据孩子教育中出现的问题和家长们关注的话题定期不定期地进行探讨。（2）充分利用各种平台，加强与家长的沟通。不管是家校通，还是班级QQ群，还是家校本或者电话，甚至放学时间或者其他是时间的面谈，我们都将充分地利用起来，拓宽与家长沟通的各类渠道。对于值得表扬的，要及时通过家校通发到家长的手机短信里，让大家相互激励。（3）加强个别特殊孩子家长的心理疏导工作。有些孩子比较特殊，与人沟通也比较困难，或者学习非常吃力。对于这类家长，要充分地尊重他们，保护他们的自尊心，主动与他们沟通，肯定他们培养孩子的辛苦与努力，及时地反馈孩子的点滴进步，诚心地与他们探讨如何进一步引导孩子健康发展。（五）加强年级组德育队伍建设。我们要认真学习班主任工作条例、小学教师专业标准，学习后，大家做交流，谈学习感受。其次，年级组老师继续积极参与星级教师的评选工作。准确定位，确立目标，制定达标的措施，在日常的工作中彼此分享工作经验和教训，分享学习心得和体会，相互鞭策，相互学习，共同进步。 (六)每月工作重点 九月：入学常规教育月（教师规范朝会、午会、午餐、午休、排队、放学等常规教育和管理。）1开学典礼2上好“开学第一课”，一年级上好“入学第一课”。3迎接“一切都准备好了吗”开学工作检查（开学第二周二午会：黑板报、评比栏、教室清洁、包书、心语小屋、个人卫生、精神面貌等）4 “暑假小标兵”评选活动。5利用教师节、中秋节节日契机开展活动，对学生进行传统文化教育6制定德育工作计划（习惯培养方案），