《化蝶课件》初中音乐人教版八年级下册1996.ppt

5,梁山伯与祝英台,欣赏,梁山伯与祝英台,碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊，千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。,导入,老师随音乐朗诵化蝶歌词，请同学们思考：这段歌词讲述了什么故事？,作品介绍,小提琴协奏曲梁祝是曲作家何占豪、陈钢于1959年创作的，当时他们还是上海音乐学院的学生，他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说作为创作题材，并吸取了越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。,音乐知识,协奏曲 协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。,乐器陈列室,小提琴 小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。,音乐家相册,音乐家相册,你知道吗？,全国和梁祝有关的戏曲种类有43种。如：京剧、吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等。 和梁祝有关的曲艺种类有23种。如：苏州弹词、四川清音、山东琴书等。 各地流传的有关梁祝的歌谣、故事更是不计其数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁。,欣赏提示,引子,请同学们聆听音乐，边听边思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？ 这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？,长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。,呈示部,请同学们完整聆听呈示部，边听边思考：这段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪是怎样的？它的速度、力度、音区有什么特点？主奏乐器是什么？,呈示部主部,请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐语言来刻画“爱情”的？（音区、速度、力度、情绪、旋律进行等）,呈示部主部,请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听边思考：这段音乐由哪两种乐器主奏？这两种乐器 分别担任了什么角色？为什么？它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的？ （音区、力度、速度、情绪、旋律进行等）,呈示部主部,请同学们完整聆听呈示部主部音乐，边听边思考：爱情主题出现了几次？每次出现有什么变化？,出现的爱情主题音乐有三次：第一次是小提琴的独奏。第二次是大提琴和小提琴演奏。第三次是乐队全体合奏。,呈示部副部,请同学们聆听副部音乐，边听边思考：这段音乐表现了什么情景？这段音乐是如何表现这种情景的？（速度、力度、 情绪、音区、旋律进行、乐器演奏技法等）,（共读共玩）,呈示部副部,请同学们边看谱边再次聆听副部音乐，仔细听一听，除了以下两个主题，还有没有其他的主题？尝试着随音乐哼唱这个新的主题。,呈示部副部,请同学们边听音乐边记录这三个主题出现的顺序。,1,2,3,呈示部结束部,请同学们聆听音乐，边听边思考：这段音乐表现了什么情景？这段音乐是如何表现这种情景的？（速度、力度、 情绪、音区、旋律进行、乐器的选择、配合及演奏 技法等）,（长亭惜别）,呈示部结束部,请同学们再次聆听音乐，想一想：开始的小提琴独奏的慢板旋律是由哪个主题发展 来的？有什么变化？这是大提琴与小提琴的第几次对话？,请同学们根据乐曲填写下表。,奏鸣曲式的展开部是戏剧性发展的中心。请同学们完整聆听展开部，边听边思考：这段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪有什么变化？它的速度、力度、音区有什么特点？哪些乐器的音色给你印象最深？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部前三个主题，边听边记录这三个主题出现的顺序。,展开部,请同学们聆听展开部第一个主题，边听边思考： 这段音乐中最突出的是哪种乐器音色？它的旋律进行有什么特点？运用哪种创作手法？ 这种手法对音乐情绪的渲染有什么作用？它的音乐情绪与呈示部有着巨大的转变，这种转 变预示着什么？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部第二个主题，这个主题代表了阻碍梁祝爱情的封建势力，请思考：这段音乐是如何表现出封建势力的专制无情的？这段音乐的旋律进行有什么特点？运用了哪种创作 手法？这种手法对音乐情绪的渲染有什么作用？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部第三个主题，并思考：这段音乐是如何表现出激烈的“抗婚”场面的？ （节奏、速度、情绪、旋律进行等）这个主题的曲调与呈示部的副部主题有什么关系？ 有什么不同？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部第四个主题，并思考：这段音乐是如何表现出“楼台会”时梁祝二人悲痛 的心情的？这是小提琴与大提琴的第几次对话？这次对话与之 前的对话在音乐情绪上有什么变化？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部第五个主题，并思考：这段音乐是如何表现祝英台坟前泣诉、哭灵投坟的 情景的？（节奏、速度、力度、音区、旋律进行、 乐器的选择及演奏技法等）这段音乐中出现了一种打击乐器的敲击声，请说出 它的名称，并试着随音乐敲击节奏。,展开部,再现部化蝶,请同学们聆听再现部音乐，并思考：这段音乐的情绪是什么？它是否完全再现了引子和呈示部爱情主题？它是如何刻画梁祝“化蝶”的美丽情景？,复习巩固,你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？,爱情主题,抗 婚,共读共玩,片