计算机技能标准达标方案d.doc

计算机技能标准达标方案为培养学生实际动手能力为主，强调实践。使学生在认知和实际操作上，对计算机系统的软、硬件有一个整体认识，掌握计算机基本操作、中英文录入、办公自动化、拆装、系统优化、故障诊断和排除、投影片制作、图像处理、动画制作、网页制作、中小型网络构建与管理等职业技能，为提高学生各专业化方向的职业能力奠定良好的基础。建立了计算机专业技能培养体系，使计算机专业各个课程能够更好的融合与交叉。使学生的计算机技能更好的适应社会需求。因此学校特制定计算机技能标准化达标标准及考核方案如下：一、指导思想实施计算机课程标准化，知识要点、操作要点清晰化。教学质量测评按照课程标准化进行严格考核，大大提升教学质量，使计算机教学质量有一个质的飞跃，上一个新的台阶。二、总体目标为强化学生职业技能训练，检查技能训练成果，促进学生技能和个性全面发展。三、具体工作1、重要工作项目（1）建立计算机专业技能课程标准（2）出台考核标准及方案2、重要工作项目（1）信息技术教研室定制技能标准。（2）教务科审核，并在计算机班级推广执行。（3）学校建立教学测评组对教学效果进行最后测评打分，并反馈执行效果。（4）最后由信息教研室对计算机技能标准进行修改定稿。四、成立技能达标评测领导机构组长：*常务副组长：*副组长：8* *成员：* * * * *五、计算机技能达标管理办法第一阶段：技能标准制定根据社会对中专学生计算机技能需求及要求程度，制定详细的技能标准，明确学生什么技能要点需要掌握，什么需要了解。重点要从学生的动手能力出发。第二阶段：学生技能达标测评由达标测评组进行理论与实践相结合的考核方式，全面掌握学生对计算机技能的掌握情况，对技能达标中的问题及执行情况进行评估，反馈给教师。通过测评对技能标准细节进行修改。第三阶段：整改达标测评组反馈情况后，由教师在教学过程中对学生技能培训进行有侧重性的调整。六、技能达标标准细则1、基本操作（1）了解计算机的基本组成部件及其功能； （2）掌握计算机的基本使用方法，能够熟练进行中/英文输入； （3）熟练掌握Windows的基本操作，文件及文件夹的基本操作；会使用“资源管理器”、“我的电脑”、“控制面板”、“开始”等菜单； （4）熟练使用网络信息浏览软件；能够上网查找到需要的资料并进行必要的处理； （5）能进行电子邮件的编辑与收发； （6）熟悉压缩和解压的基本方法以及其他常用软件的使用方法。 2、文字与表格处理（1）熟悉WORD窗口界面、各菜单和各命令的功能，掌握基本操作； （2）能按照所给版面要求进行设计排版，熟练掌握WORD的各项操作； （3）能够用WORD进行一些杂志封面的设计，较复杂版面的排版设计； （4）熟练使用WORD完成给定的操作任务； （5）熟练使用EXCEL进行表格数据处理； （6）熟练使用POWERPOINT进行演示文稿设计。3、图象处理（1）熟悉 PHOTOSHOP 软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能； （2）能够应用工具箱中的各种工具进行基本图形的制作、设计； （3）能够将三幅以上的多个图片的内容处理到一个图片中； （4）能够利用滤镜完成指定的操作； （5）能够根据要求，进行贺卡的制作； （6）能够对数码相片进行处理。 4、动画设计制作（1）熟悉 FLASH 软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能； （2）能够应用工具箱中的各种工具进行基本图形的制作、设计； （3）能够制作简单动画； （4）能够利用FLASH 的各项功能完成指定的操作； （5）能够制作出文字的效果； （6）能够根据要求，进行动画贺卡和MTV 的制作。 5、网页制作（1）熟悉 DREAMWEAVER 软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能； （2）能够软件的各种功能进行基本网页的制作、设计； （3）能够构建包含三个以上的页面的网站； （4）能够利用图象处理，动画设计软件等设计符合网站要求的图片和动画； （5）能够根据要求，进行网页及网站的设计制作； （6）能设计出简单的动态网页。6、计算机网络技术（1）能对操作系统进行网络配置；