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文档简介

电脑住宅的教案示例 一、教学目标: 1、认识6个生字。 2、默读课文,能在读中想象出课文描写的场景和事物。 3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 4、了解作者按一定顺序说明事物的方法。 二、学习重难点: 一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。 三、学习时间:1课时 四、教学过程: 一、谈话导入: 1、理解“住宅”。 师板书:住宅 师:住宅是什么意思?一般的住宅里应该有哪些设施部位? 生(预设):住宅就是房子,一般的住宅应有大门、会客厅、厨房、卧室、浴室。 那么,人类将来的住宅会如何呢?你知道吗? 今天就让我们认识一座电脑住宅。 2、引入新课,补充课题电脑住宅。 师:电脑住宅会是怎么样的房子呢?由电脑指挥的住宅会给我们的生活带来什么样的改变呢?我们今天就一起来走进这座电脑住宅。 幻灯出示课文第一自然段。生齐读。(理解“一切”) 二、初读感知,认识生字。 1、你想了解这座电脑住宅吗?请你自己读课文,读准课文的字音。 2、检查生字的读音。(开火车读、齐读,教师相机纠正。) cngchpngrndozngpn 仓库储存烹调烹饪防盗综合判断 三、师生齐读,想象电脑的“神奇”。 1、读第二自然段,门外欣赏 师:谁先来带领大家认识一下这个住宅,指名一学生读。 理解科学名词“风向标”、“气象资料”;理解“家居环境”。 2、读第三自然段,进入住宅 师:一小组读,看看谁读得认真,可以顺利进入住宅的大门。 理解科学名词“下达指令”“摄像机”“密码”等词。 指导朗读“如果即便也”“只有才”的句子。 3、读第四自然段,走进会客厅 女生来带领,来给我们音乐般的享受。 理解专业术语“集装箱”,理解词语“分门别类”。 4、读第五自然段,走进厨房。 师:男生来读,这样的厨房男生也可以成为一个高手。 理解“烹调”“烹饪”“烹炒”的异同点。根据“烹”的字型,来理解字义;区别三个词。 5、读第六、七自然段,进入卧室和浴室。 学生自由读,自由说,当一回电脑住宅主人,来介绍卧室和浴室的特点。 6、师:这些电脑有让我们看见吗? 生:没有,都设在“暗处”。 出示课文最后一段,生齐读。 7、结合说明顺序。 师:课文就是从“大门会客厅厨房卧室浴室”这样一部分一部分说清楚的,我们也可以运用在平时的作文当中。 四、简介设计者,联系拓展 1、师:同学们,今天我们一同走进了电脑住宅,不但领略到它的神奇,还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷,让我们努力学习本领,在科技迅猛的21世纪创造出你的神奇。 这么神奇的电脑住宅原来在日本,我们来了解一下这位非常了不起的设计师坂村健。(幻灯出示坂村健相关资料) 2、我们也来当回设计师: 假如我们的学校也都是由电脑控制的,会是怎么样的?想一想,看谁的设计能给我们带来最舒适、最方便的享受。让学
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