班级读书计划大全.doc

班级读书计划大全 一、指导思想为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。 让学生体验到好书伴我成长！ 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。 3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、读书口号“好书伴我一生！” 五、准备阶段1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 四、活动阶段（一）宣传发动，制定计划。 1、组织学生学习新塍镇中心小学（磻溪小学）首届阅读节活动方案及磻溪小学名句诵读考级手册，使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周 六、周日的休息时间。 每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。 3、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。 学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。 还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。 开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 比较优秀的作文、读书笔记发表在班级五一蓓蕾上。 3、.老师做好导读工作，教给学生阅读方法。 提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。 要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好每天的摘录和评价（短文不少于400字，评价不少于三处。 ） 4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。 为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。 既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。 6、开展家庭读书活动。 提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。 （三）总结评比。 1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。 四、具体活动安排xx年10月 1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。 3、布置读书任务。 4、参与新华书店来校售书的购书活动。 xx年11月 1、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。 2、参加各班读书交换日活动。 xx年12月 1、学生读书小结。 2、评比、表彰。 3优秀摘录本评选。 xx年1-2月 1、布置学生寒假读书内容。 2、学生参加寒假读书征文比赛。 xx年3月 1、参与新华书店来校售书的购书活动。 2、读书知识竞赛。 xx年4月 1、召开读书主题班会。 2、师生参加学校古诗文表演剧。 3优秀读后感评选。 xx年5月 1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。 2、师生同读一本书活动。 200年6月 1、学生学年读书总结。 2、评比出年度“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。 于港小学二 （1）班班级读书计划 一、指导思想细水长流，汇成大海。 让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。 通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！ 二、读书目标让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号漫步书林遨游学海 四、活动设想 1、以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。 利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。 开展读书活动，鼓励学生多识字，多读书。 6、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。 不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。 不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 “随风潜入夜，润物细无声”。 我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！书伴我成长二 （2）班班级读书计划 一、指导思想一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。 让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。 通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。 利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。 学生每人至少带两本图书。 由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好我的采蜜本，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。 不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。 不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 9、评比“读书好儿童”能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个小狗卡；自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。 书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！诵中外经典创书香班级人民路四 （7）班班级读书计划总体目标通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。 在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养。 拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！具体目标 1、通过活动，营造浓厚的阅读氛围。 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 具体措施 一、重视环境的布置，营造书香氛围 1、做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。 在教室雪白的墙壁上贴一贴一些关于读书的名人名言。 教室布置力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。 2、图书角建设积极发动学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来。 再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。 二、积极举办读书活动，激发读书热情。 1、班级积极组织学生开展有关的读书实践活动，如故事会、演讲比赛、名著发布会、小小报、读书征文比赛、阅读之星等2每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。 3每周积累两首古诗、十句歇后语。 4、专门设立一块读书园地的墙报小荷初绽，让学生通过书面语言表现自己的读书心得。 刊出学生的读书笔记、读后感， 三、加强读书方法的指导，提高阅读能力1讨论认识好书， 2、选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。 推荐阅读好书中国儿童百科全书、钢铁是怎样炼成的、昆虫记、凡儒尔纳作品集、三国演义、水浒、巴金散文集、上下五千年、名人传记等 3、教给阅读方法 四、建立读书成长册（也叫采蜜本）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。 定时交流。 五、读书活动评价办法根据读书成长册和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小博士”“读书之星”等。 六年三班读书计划阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径，浓厚的阅读兴趣，良好的阅读习惯和基本的阅读能力，不但是小学生学习文化知识的基本需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。 为进一步激发孩子们的阅读兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情，特制定读书计划如下 1、利用每日早、中、晚三次阅读的时间，让学生充分地读书，尽量向学生推荐对他们有帮助，能启迪心灵的书，读后及时写读后感，作好读书笔记。 2、分阶段召开读书交流会，让学生谈感受，谈体会，说心得，交流读书方法及收获。 3、开展“读书知识竞赛”活动。 在读过的书中找出各类题目，以各种形式，作为参赛内容，如可以设填空、问答、抢答、合作答等。 以次来激发学生阅读的兴趣和积极性。 4、定期开展“读书笔记展评”活动。 以此来激励那些写笔记较差的学生。 让全体同学参与进行比较找到与别人的差距。 让各组组长共评，评出 一、 二、三等奖，在班上宣布，对优秀的读书笔记，推荐参加校里的读书