昆山市蓬朗中学2010年学校工作计划.doc

昆山市蓬朗中学2010年学校工作计划一、指导思想：认真贯彻落实党的十七届四中全会和中共昆山市委十一届八次全体（扩大）会议精神，以深入学习实践科学发展观为动力，以率先实现教育现代化为目标，以促进内涵发展为重点，以狠抓工作落实为保证，紧紧围绕“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”这一工作主线，更加注重提升教育发展水平，更加注重发挥教育管理效益，更加注重优化师资队伍素质，更加注重提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。二、工作目标：1、进一步规范办学行为，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。2、抓细抓实教学“六认真”督查工作。以集体备课为载体，发挥教研组活动的实效性，聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，减负增效，不断提高教学质量。3、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题等课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。4、按照“教育、培训、培养并重”的要求加强师资队伍建设，打造一支高效的、与素质教育要求相适应的教师队伍。5、坚持育人为本、德育为先，以学生的管理为终极目标，不断改进德育工作方法，继续加强和改进学生思想道德建设，增强德育工作的针对性和实效性。三、工作重点1、着力推进学校管理规范化，发挥教育管理效益。 规范教育教学管理，是促进教育健康发展的重要保证，必须牢固确立效益意识，按照“规范、科学、精细、高效”的要求细化管理目标，强化管理措施，优化管理方法，切实提高教育教学管理的实际效果。 规范教育教学行为。从深入实施素质教育的高度出发，认真落实省教育厅等部门“五个严格”的规定，切实规范教育教学行为：严格控制学生在校集中教学活动时间，保证学生每天参加1小时体育活动；严格执行国家课程计划，开齐开足课程，公布学校课表，接受社会监督；严格制止义务教学办学中的违法行为，不分快慢班。建立素质教育要求的教育教学秩序。加强和谐校园建设。进一步推进学校民主管理，严格执行教代会制度和校务公开制度，发挥教代会民主监督职能；完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。规范后勤管理。严格财经纪律，按“一费制”标准收费，坚持收费公示制度。依据教学实际需求，本着建设节约型单位和精打细算的原则，合理制订分配经费预算，加强对水电、打印纸张的有效管理，杜绝浪费现象。 2、着力推进学校教学管理科学化，走减负增效之路。 提高教育教学质量，是教育工作的根本任务，必须从深入实施素质教育的高度出发，按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，严格规范教育教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，努力促进学生德智体美等全面发展。 增强教学“六认真”督查工作的力度。在认真贯彻落实新修订的昆山市中小学学科教学“六认真”常规要求，规范每一位教师的教学行为，抓实抓细、重量更重质的增强“六认真”的督查力度， 增强教研组活动的实效性。教研组长要围绕各年级教学工作中的实际问题展开专题研究、指导，帮助教师切实提高教学工作能力。其次要严格执行集体备课制度，充分发挥集体的智慧，备课要在钻研课标和教材的基础上，突出每节课的重点、难点，细化每节课的环节，研究教法、学法，既备教案，又备学案，切实提高备课质量。 转变教学观念，探索减负增效的有效课堂教学模式。引导教师按照课程改革的理念改进课堂教学的方法和手段，坚决摒弃“满堂灌”现象，灵活手段，优化课堂教学；作业精选精练，减轻学生过重的课业负担；引导学生自主学习，教会学生自主学习的方法，培养学生的自主创新精神，变要学生学为学生要学，从而提高教学质量。3、着力优化师资队伍建设。 加强师资队伍建设，是促进教育内涵发展、持续发展的关键措施，按照“教育、培训、培养并重”的要求，加快建设与素质教育要求相适应的教师队伍。 注重塑造良好的师德形象。严格执行教师职业道德考核制度，并以它为依托，引导、督促教师严格遵守师德规范，塑造良好的师德形象，营造爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的良好氛围。对在师德考核中不合格及在期末家长学生问卷调查中出现师德问题的教师，实行“戒勉谈话、整改督查制度”。 注重教师专业发展。鼓励支持教师参加学历进修，提高学历层次；制订校本培训计划，依托教研组，开展多种形式的培训活动，促进教师的专业发展；搭建平台，加快骨干教师培养步伐，鼓励优秀教师参加各级各类评选，提高我校市级骨干教师比例。 注重班主任队伍建设。通过组织班主任培训活动，推荐优秀班主任参加市级班主任基本功竞赛等方式，努力打造一支能教书、会育人、善管理的班主任队伍。4、改进德育工作方法，增强德育工作的针对性和实效性坚持实践育人。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动，让学生在具体生动的活动中接受行为习惯、思想道德教育，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。其次，强化德育工作的层次。针对各年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立各年级的德育工作重点：初一年级以习惯养成教育为主，初二年级以心理健康教育为主，初三年级以理想信念教育为主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。5、提高艺体工作水平。认真组织学生参加省、市各类艺体比赛，进一步完善体育训练机制，提高学生的体育竞技水平，争取体育竞赛成绩有突破。6、加强校园安全工作。加强校园安全的预防工作，建立总务部门每日巡查