九年级语文期中测试试题卷.doc

九年级语文期中测试试题卷一、积累与运用（共35 分）1阅读下面一段话，完成下列各题。（8分） 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画； ， 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。(2分) 错别字： 改正： 错别字： 改正： 这段话中有一个病句，请在文中画出，并把修改后的句子写在下面。(3分) 根据文章中画波浪线句子运用的修辞手法，再补写一个句子，使之与前文组成排比句。(3分) 2根据提示补写名句或填写课文原句。（12 分） ，君子好逑。 ，别是一般滋味在心头。浮光跃金， 。 若夫日出而林霏开， 。 ，在水一方。 晓战随金鼓， 。 默写晏殊的浣溪沙。 ， ， ？ ， ， 。 3名著阅读。（7分）英国作家 所写的格列佛游记 一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、 、慧骃国等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。（2 分）在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以 来划分阵营的；在慧骃国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物 则是邪恶肮脏的畜生。（2分）结合原著，简要说说格列佛给你留下的印象。（不少于两点）(3 分) 4专题与语文实践活动。（8分）班级开展“气象物候”专题研究活动，你作为活动的组织者参与活动：【诗海撷趣】从熟悉的诗歌中摘抄一句含有物候现象的诗句。(2 分) ， 。 【传统探究】仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种）中任选一个解释含义。(3分) 示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。 【口语交际】你的同学小明认为“黄河远上白云间”一句想象奇特，请你从物候学的角度对这句话提出看法。（3分） 二、阅读理解（共55 分）（一）诗意山水（有删改）（17分）我一向固执地认为，是俊秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中张扬魅力。我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声南国山水的 ，北疆山水的 ，西域山水的 ，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江湖，寄情山水，托志万象，逍遥去也。“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻”，“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放荡，自在快活！山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的 ，水的 ，水的 。又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行呤，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的钗头凤和沈园诗,令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了。好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。 5请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第段的横线上。（3分）苍凉与神秘 温婉与柔媚 秀雅与奇异6第段划线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。（3分）张继枫桥夜泊峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。王维大漠孤烟直，长河落日圆。7请仿照第段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子。（3分）山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的 ，水的 ，水的 。8第段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合岳阳楼记，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？关乎作者怎样的感情？（4分） 9结合全文内容，谈谈你是怎样理解好山好水“更是我们的精神财富“这句话的？（4分） （二）成全一棵树 （18分）一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗，她要把树苗栽在门前。母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来，妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵，它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前，他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头就算它最终长不成一棵大树。孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。树苗栽下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的眼光是复杂的，她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子，只不过稍迟了几天，叶片稍微细小了些，可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的，他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水，那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜，可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。这一年冬天，母亲作出一项重大决定，送她这个残疾的孩子去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。孩子每天都是高高兴兴的，别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光，他也喜欢这个绰号。几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子，和母亲同在门口的还有那几棵树。他是坐着轿车回来的，他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。远远地，他就看到了家门口的树高大的、快有一抱粗的树，他看见了自己的母亲，她依着树。他心里一热，急急地奔了过去，在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里，他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了，那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂树啊！”他一下子怔住了。他百感交集，许久许久，他“噗通”一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲，母亲的心永远是一颗母亲的心、10第段画线句“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。（4分） 11第段画线句“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事是： （3分）12第、段中“一拐一拐”共出现四次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是 （3分） 13（17）段写道：“他百感交集”，如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。】(不少于20字)（4分） 14从全文看，本文既写了 的经过，又写了 的经过，这两条线索交叉进行，从而突出了文章的主旨。（4分）（三）（20分）（甲文）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（乙文）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。15解释加点的字词。（4分） 便要还家 无论魏晋 猛浪若奔 互相轩邈 16翻译下列句子。（6分）.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 17陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”