数学人教版六年级下册用字母表示数.doc

用字母表示数一、填空1、一种货卡的单价是a元，小明买了5张这样的贺卡，用去（ ）元。如果a=2.5元，买10张贺卡需要（ ）元。2、a的2倍与 b的的和，用式子表示是（ ）。3、（a+b-c）3=( )+( )-( )8m-2m+m=( )4、一个长方形的周长是c厘米，长是b厘米，宽是（ ）厘米。5、一个正方形的边长是a厘米，4a表示（ ），a2表示（ ）。6、三个连续的偶数，中间一个是n，其余两个分别是（ ）和（ ）。二、选择（选择正确答案的序号填在括号内）1、“小林今年a岁，爸爸今年b岁，爸爸比小林大k岁，明年后爸爸比小林大多少岁？”可列出等式是（ ）。A、a-b=k B、b-a=k C、b-a=k+m D、b-a=m2、a的平方除5的商是（ ）。A、5+2a B、2a5 C、5a2 D、a253、妈妈用a元钱买了b个蛋，表示每个鸡蛋多少钱的式子是（ ）。A、ab B、ba C、a-b4、当a=2，b=5时，a2+b2=( )。A、14 B、40 C、50 D、295、三个连续的自然数，第一个是n，其余两个分别是（ ）和（ ）。A、n-1 B、n+1 C、n-2 D、n+2 班级_ 姓名_写出下列式子的简单说法:ah=( ) mm=( )ba=( ) mm=( )nnn=( ) 1b=( )nnn=( ) b8=( )注意区分：m2表示 （ ）2m表示（ ）3n表示（ ）n3表示 （ ） 班级_ 姓名_写出下列式子的简单说法:ah=( ) mm=( )ba=( ) mm=( )nnn=( ) 1b=( )nnn=( ) b8=( )注意区分：m2表示 （ ）2m表示（ ）3n表示（ ）n3表示 （ ） 班级_ 姓名_用字母可以表示什么？1、用字母可以表示（ ），举例（ ）。2、用字母可以表示（ ），举例（ ）。3、用字母可以表示（ ），举例（ ）。4、用字母可以表示（ ），举例（ ）。5、用字母可以表示（ ），举例（ ）。6、用字母可以表示（ ），举例（ ）。 班级_ 姓名_用字母可以表示什么？1、用字母可以表示（ ），举例（ ）。2、用字母可以表示（ ），举例（ ）。3、用字母可以表示（ ），举例（ ）。4、用字母可以表示（ ），举例（ ）。5、用字母可以表示（ ），举例（ ）。6、用字母可以表示（ ），举例（ ）。 班级_ 姓名_剑阁县鹤龄小学活页教学案年级：6.1 科目：数学 课题：用字母表示数第1课时 主备人： 王玉清 使用者：_教 学 目 标(含知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度)1、进一步理解用字母表示数的意义和方法，能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。2、根据复习提示，小组合作、自主复习。3、培养团结协作的意识，体会自主学习乐趣。复备栏：教学重难点用字母表示数的意义。教 学 准 备教师ppt课件和卡片、学生准备好第九册数学书。教学过程目标展示（含复习、情景导入、出标本节学习目标）1、出示课题。（齐读）2、说出知识体系。3、指出本节复习目标。（见教学目标1、2）自主学习（含自学提示、提醒、学生自主学习、教师巡视指导学法等）1、出示复习提示。用字母表示什么？用字母表示数有什么作用呢？书写时要注意些什么？2、生根据复习提示自主学习。3、师巡视指导。互动交流（含中组组内小展示即讨论、交流；含小组代表全班大展示，互评；含教师反馈信息，指导学法、解疑释难）1、小组内讨论、交流，知识共享，组长作好问题记录。（小展示）3、小组展示复习成果，组间互评。（大展示）4、教师解疑释难。巩固提高（含当堂训练、归纳总结、拓展延伸）1、当堂训练：教材84页、86页“做一做”。（先独立完成，再交叉批改，对错题进行改错）。2、：归纳总结：本节你有什么收获？3、巩固训练。（见活页