语文科组总结.doc

语文科组工作总结本学期，我校语文科组全体教师认真贯彻镇教研会议精神，围绕学校工作计划，加强常规管理，切实落实新课程标准，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，取得了较好的成绩。我们科组做的工作主要有：一、狠抓常规管理，将备、教、批、辅、改各教学环节做精做细，落实到位。我们充分发挥备课组长的管理职能，年级备课一体化。备课组的教研活动以研究教材、交流教法和学法为主要内容，对单元教学目标、重难点、作业布置、教法设计、疑难问题开展交流、研讨，做到资源共享，个性发挥。及时有效的做好教学反思和备课组内教学效果的交流沟通。科组长和备课组长经常深入课堂听课，及时检查教案、作业情况，并作好交流沟通。本学期语文科组完成作业及教案检查两次。作业批改方面，对作业类别、布置要求、进度要求一致，做到批改及时、细致、正确，评语以正面激励为主。二、更新观念，创建智慧型课堂。我们从我校语文教学的具体实际出发，学习新课标、钻研新教材，以优化课堂教学模式和环节入手，努力探索切实可行的方法和措施，扫除“满堂灌”的陈旧作法，展示教师教学智慧，点燃学生思维火花的地方，实现课堂教学教法和学法上的创新，千方百计提高课堂教学效率。本学期，我们根据学校要求开展“智慧型课堂”教学活动，分低、高年段开设了两节“智慧型课堂”教学展示课，老师们在听课、评课活动中受益匪浅，对智慧型课堂有了深刻的认识。根据学校的安排，每个老师自主选择课题，根据自己的特长也都上了一节智慧型课堂展示课。通过备课、上课、听课、评课，老师们相互切磋，取长补短，驾驭课堂的能力得到共同提高。三、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，的状况不理想，常常是。本学期，我们针对长期以来语文课堂教学教师主讲、学生主听、课堂沉闷、教师也缺乏热情的课堂教学状况，开展了教学研究活动。老师们认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。四、加强业务学习，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。 本学期，我们继续强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和提出改进意见，共同提高。我们每个老师高度重视公开课教学，无论是年轻老师，还是有多年教学经验的老教师，都要不放过每一次学习提高的机会。只要有机会，就走出去，多听课、多交流。每一次区里组织的教研活动，不论是听课还是提高教师素养的继续教育，我们参与的积极性都是最高的，多次受到教研员朱老师的表扬。我们还以区教育系统“教育教学大比武”为契机，大力促进教师不断增强业务素质、人文素养和实施新课程的能力，全面提升师资水平和课堂教学质量。五、组织师生积极参加市、镇、校组织的各项活动，并取得较好成绩。本学期，我们努力抓好以下教学比赛和各项重大的教学研讨活动，努力取得好成绩。1、开学初，对上学期全校语文期末考试进行了质量分析。2、开展“推普周”、“推普月”活动。3、组织部分教师参加观摩会、课堂教学等讲座。4、组织青年教师参加教学大比武活动。5、开展智慧型课堂研讨课，分低、中、高年段开设了“智慧型课堂”教学展示课。6、开展读书月系列活动：国庆征文大赛、写字比赛、朗诵比赛等。7、各年级根据自己的实际开展语文活动周活动。一、二年级识字比赛，三、四年级古诗词默写比赛，五、六年级快速阅读比赛。一个学期的努力，我们科组收获了许多成绩，但辉煌的成绩