上海七宝明强小学 学校体育与健身课时计划.doc

上海七宝明强小学五年级第一学期拍毽子课的设计(3-2)给学生自主发展的空间一、 指导思想探究性学习方式，就是给学生提供一个解决问题的环境，让学生主动地开展学习。在本课中，力求通过学生已有的认知，创设情境，引导学生主动探究问题，参与主动有趣的练习，使学生在与教师互动中获得问题的答案，以培养学生学习的兴趣，激发学生积极体验探究的乐趣。二、 课的相关分析1、 教材分析本节课是拍毽子的第二课次，由于花式动作要求学生协调性较高，上一课次中只有部分学生能熟练地掌握动作。因此安排学生在复习的基础上继续学习其他的花式动作。为了提高学生学习的兴趣与积极性，在教学中引导学生进入活动场景，通过模仿、比赛、创新等形式来提高拍毽子的成熟性，连续性，发展动作的组合性，培养学习之间的合作能力，使学生感觉到比第一节课更上一个台阶。2、 学情分析五年级学生正处于生长发育关键的时期，他们模仿能力强、个性突出，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。但是自我约束能力差，易受外界影响，学生身体素质也存在很大的差异。在上一课次中表现出协调性较弱。因此在教学中要尊重学生的实际，给他们更多地展示空间，应用多种教学方法来吸引学生，使他们在课堂上体会到学习的乐趣。三、 课的目标1、初步学会花样拍毽中雀、背的方法，能掌握其要领，提高身体的灵活性及上肢力量。2、掌握1-2种毽子的游戏方法。3、具有学习兴趣和积极思考、探究的习惯。4、学会和同伴的交流与合作，懂得欣赏他人，肯定别人。四、 主要教学环节1、给学生自主发展的空间五年级的学生已经具备了一定运动能力，因此在课中更多的将时间留给学生，给学生更多的表现机会。韵律操中教师与学生角色互换，请不同学生分别尝试带操，教师做“学生”，激发了学生带操的热情，也锻炼了他们的胆识及语言能力。由于从低年级学生就开始接触游戏图，对图示有一定的了解，因此在新动作的教授中尝试让学生看图自学，激发学生的探究能力。学生通过小组共同探讨，实践，发现问题，找到方法。真正的培养学生的自主性，为终身体育打下基础。2、 尊重学生的探究、创新意识学生的想象力丰富，但也会天马行空，设计的游戏路线不一定合理、创编的游戏不一定完整，但这是学生自己的所思、所想、所爱、所好，反映了学生自己的情感和向往。在毽子游戏创编过程中，教师适时地根据各组的具体进程给以引导和帮助，引导学生把自己所学到的、所看到的游戏规则、游戏路线、拍毽子动作有机地进行整合，让学生尝试用自己的形体语言，来抒发内心的感受和情感的体验，从而使学生在健身中创新，在创新中发展。3、注重学生各方面能力的培养学生的情况各不相同，不仅要在课中关注学生的练习情况，及时的根据学生实际进行调整，保证每个学生在课中都能有进步。而且在练习中还要关注学生其他能力的发展。韵律操中让不自信的学生带操、花样拍毽中安排尖子生做小老师、鼓励学生小组合作等等。让学生在体育课中收获成功，获得自信。上海七宝明强小学五年级第一学期拍毽子课时计划(3-2)年级五年级人数50日期执教班级组班形式自然班周次8课次2内容主题1、 民族民间体育：拍毽子 3-22、 综合活动：星球大战 1-1重点手腕接拍毽子的力度和角度难点毽子方向性的控制学习目标1、初步学会花样拍毽中雀、背的方法，能掌握其要领，提高身体的灵活性及上肢力量。2、能创编1-2种毽子的游戏方法。3、具有学习兴趣和积极思考、探究的习惯。4、学会和同伴的交流与合作，懂得欣赏他人，肯定别人。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一1课堂常规1、整队2、师生问好3、宣布本课内容教：引出内容，激发兴趣。“上一节课我们复习了一些拍毽子的基本动作，今天我们要学习更有挑战性的动作，有没有信心完成啊？”学：认真听讲。要求：静、齐、快队形：x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x二4准备活动：韵律操（板） 13小教：激发兴趣，引导学生一起做韵律板操。“我们已经很熟悉板操了，老师希望今天由你们来带操”学：积极主动地参与。教：鼓励学生带操。要求：遵守规则，认真投入。散点（四个方位） x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x三15拍毽子：1 复习拍、拐、拒的动作4-52中教：组织学生复习拍、拐、拒的动作。“几个人一组，比比看谁做得最棒，动作最连贯？”学：自由结合，自主练习 ，同伴交流动作。教：进行点评，请同学演示。学：观察与比较，积极练习。要求：动作协调、连贯。分小组散点2学习雀、背、矮的动作6-83中教：出示动作图，引导学生模仿学练。“给你们个任务，能不能将图纸上的动作完整的做出来？”学：根据图示，小组讨论尝试练习。教：巡视指导。学：交流、展示。教：强调动作要领，引导学生运用学到的方法进行活动。要求：相互友好合作。分小组散点3 小小擂台赛2-32中教：组织比赛。学：主动参加，表现自我。要求：认真投入，互助互学，注意安全。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 四12综合活动：星球大战1、 创编游戏2、 星球大战32332中中教：引导学生创造各种玩毽子的方法。 “毽子除了踢和拍外，还可以做什么游戏？结合学过的游戏进行创编。”学：积极探索各种玩毽子的方法。教：巡视、观察学生的各种玩法。强调学练安全。学：小组展示。教：教师讲评，组织学生进行比赛。学：主动参与，团结协作。教：根据学生的赛况，做范围或动作方法的调整。学：认真投入。教：教师鼓励学生进行简单的评价。学：积极发言。教：教师讲评。要求：开动脑筋，积极参与；遵守规则、反应灵敏。散点x x x x x x x x xx x x x x x x五2放松： 小福尔摩斯找出藏毽的人尽时130小教：讲解并做示范，并选出“福尔摩斯”。“看看我们这个福尔摩斯能不能在10秒内找出藏毽的人？”学：根据老师的要求进行放松。要求：身心放松。队形： 六1小结与评价教：引导学生正确地评价。学：互相评价。教：鼓励学生加强平时的练习，要懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。要求：实事求是、大胆发言队形：散点场地器材拍子50块 三毛毽50个录音机安全保障1、选择平整的场地，做好充分的准备活动，特别是上、下肢及腕、髋、踝关节。2、加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生