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文档简介

一教学目标1.用方位词on, in, under, behind来描述人及物所处的位置。2.会用句型wheres ？Is he/she in the kitchen? 来询问并回答人所处的位置。3.能正确认读和书写字母Xx, Yy, Zz4.能听懂、会说、认读单词kitchen, where, know, bed, door, under, behind二教学重点：句型wheres ？Hes under/behind的灵活掌握。字母Xx, Yy, Zz的书写。三教学难点：句型Is he/she？的灵活运用。四教学准备课件， 单词卡片， 小贴画等五教学过程一Step one Warm up1.Greeting Wheres Danny?T: Hello, boys and girls.Ss；Hello, Mrs Wang.T: How are you?Ss: I am fine. Thank you. And you?T: Im fine. Thank you very much.T: Whats for breakfast?S1:S2:.2. chantGo to the living room.Watch TV.Go to the kitchen.Have some chicken.Go to the bedroom.Have a nice dream.T: Great! Lets chant again.Step 2 new words learning学习单词where in the kitchen under the bed behind the doorStep 3 text learning1. listen to the tape and underline what places do they find?2. 依照课本的图片顺序kitchen bed and door,依次讲解。Step 4 Practice1. listen and repeat2. role playStep 5 extensionTalk about the part 2 in pairsHomeworkRead the dialogue 3 timesBlackboard DesignIs he in t
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