小学生科普教育月活动计划总结.doc

小学生科普教育月活动计划总结 本文是（）工作计划频道为大家整理的小学生科普教育月活动计划总结，供大家学习参考。 小学科普活动总结小学生科普教育月活动计划总结 第一篇 通义小学科普活动总结 科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“培养创新型人才，携手建设创新型全椒”为主题开展的科技活动周，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高 学生的科学素质。以下对我校这次科技活动周工作进行总结： 一、加强管理，抓好领导队伍建设 1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此专门 召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺利开展起到决定 性的作用。同时，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先 的保障。 2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实 际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。 3、学校科技活动周在校长董明玉同志的指导下，开展了宣传发动、组织实施 和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础 上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技周具体活动开展了以下几个 方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、小论文评比、科 普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障 安全健康、 促进创新创造” 的科普内容。 倡导建立资源节约型、 环境友好型社会， 促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。 二、完善机制，在实践中不断充实。 1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全， 营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。 2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技 竞赛的正常举行。 三、重视常规，落实科普教育工作。 1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的 舆论基础。 2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而 且也在活动中提高了科技意识。 3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了 学生的动手操作能力和研究能力。 四、因地制宜，抓好各项目建设。 1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样， 富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。 2、在本周活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而 使每次活动开展得富有成效。如观看科普片，进行了知识产权教育与发明专利申 请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓，参与率高。收到 很多作品等。 3、在本周活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的 科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视， 也体现了学校领导对科技学科 的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来 生活的全新概念。 科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级 领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美 好的明天。小学科普活动总结小学生科普教育月活动计划总结 第二篇【小学生科普教育月活动计划总结】 小学科普活动总结 -活动总结 篇一：科普 多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育 改 革，全面推进素质教育的决定及关于加强科学技术普及工 作的若干意见 等文件为指【小学生科普教育月活动计划总结】 导， 切实加强我校科技教育， 发挥科普教育基地的教育和普及功能， 做了大量的研究和工 作，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、充分加强科技教育的重要意义，。 对青 少年开展科技教育，是向青少年传播科学，科学精 神，科学的有效，是素质教育的重要内容， 青少年时期 是的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技 教育，引导他们参加科 技活动，能培养学生对科学的兴趣，好 和志向； 能培养学生勤于钻研， 勤于思考， 勤于 研究的良好； 是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。 科技教育是 终生教育， 从小接受科技教育对一科学素养的形成有很关键 的作用，将终生受益。和以对对青少年高度 负 责的精神和强烈的感，把科技教育列入重要日程，采取了有 效措施切实抓紧抓好了此项 工作。 二、建立健全科技教育组织网络。 开展科技教育工作，组织建设是关键。 学校科技教育网络分 为二级。 1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组 长，主抓科技教育工作， 下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。 2、科 技辅导员队伍。 成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教 师和学生 等兼职辅导员。 三、广泛开辟科技活动场所。 青少年科技活动需要必要的场地、 器材、人员等基本条件， 为便于科技活动的开展， 我校在经费十分困难下采用多种方 式为 青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是 为科技活动小组提供活动场所（1 间室、1 间科学兴趣 小组多用教室、1 间多媒体教师、1 间微机室） 、并购置了必要制 作 器材；二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时 间（每周次）向活动小 组开放。 四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。 组织青少年开展科技活动， 其意义不仅在于活动的成果，更 重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科惯、科学意 识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。 、主要活动： 发明创造活动、科学试 验活动、生物与科学实验活动、计算 机竞赛活动。 、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作 品竞赛；创新设计竞 赛；科技小竞赛； 科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。、普及型： 课内科技课：每周一节，教材为科学综合实践活动 、教导处重视科技课教学的研究， 建立听课、制 度。 科普阅读： 少年科普报 以 、 我爱科学 少年百科知识 等科技报刊、为科普教育内容。 、提高型： （校级兴趣小组） （1）模型模拟组 （2） 科 幻绘画组（3） 计算机组 各兴趣小组做到活动人员、 活动教材、 活动方案、 活动、 活动 效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、 科学幻想画等上每上交有质量的【小学生科普教育月活动计划总结】 作品每生一件， 作为兴 趣小组考核主要内容。 五、奖励措施。 、活动辅导星评比。 每 学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及 学校开展各项科技活动情况质量， 评出活动辅导星 2 名， 奖励。 、科技辅导员辅导活动的时间计入每周工作课时量。 篇二：小学科普活动总结 多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院关于深化教 育改革，全面推进素质教育 的决定及关于加强科学技术普及工作的若干意见等文件精 神为指导，以“普及科技 知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思为导向， 切实加强我校科技 教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使们到科学的无穷，收 获 丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和 实践能力。全校积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结 如下： 一、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。 创设科普文化氛围，充分认识 加强科技教育的重要意义。 对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神， 科学方法的有效措施， 是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很 强的可塑性，加强对 青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣， 和志向；能培 养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实 践能力的重 要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关 键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任 感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用 、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科 学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高， 很受学生欢迎。 为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自 己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生 活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、相机地渗透科普教育，使得科普教育看得 见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。 二、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。 加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。 科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径， 是学生进行动手能力的有效手段， 开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。 1、上级主管部门。 省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联 席、建阳市青少年科技辅导站。 2、学校科技教育领导小组。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、人员和 为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技 教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。 3、科技辅导员队伍。 成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师（科幻绘画） 、科技兴趣 小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。 三、广泛开辟科技活动场所。 广泛开辟科技活动场所。 青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展， 我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金（用于基地建 设、活动器材、教师、活动竞赛） ，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动 场所（实验室、图书室等专用教室） 、开辟“”种植基地约 50 平方米（原西小教室 后） 并购置了必要制作器材； ， 二是利用校现有图书室、 实验室、 电脑室等， 在课余时间 （每 周次）向科技活动小组开放；三是利用科技含量高、适合青少年活动的种植、 养殖（场） 、工矿企业为科技教育基地。 四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。 积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。 组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践 过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。 1、主要活动： 发明创造活动、科学试验活动、活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教 育主管部门安排的活动项目。 2、主要竞赛： 科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小论文竞赛；科学幻想画竞 赛；其他科技竞赛。 近年来，我校开展了以“，平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为 主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了知识讲 座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教育活动，观看禁毒教育警示影片 黑白及参与“生命，远离毒品”启动仪式活动。进一步加强学生的 安全、禁毒教育，增强学生的安全防范意识，同时还组织学生参加了由市教育局、林业局 联合举办的森林防火知识竞赛并获全市二等奖，参加了由市教育局、环保局联合举行 的小学生环保知识问答竞赛等活动。 3、普及型： （班级科技活动） （1）课内科技课：每周一节，教材为省编科学综合实践活动课 、 。教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教育活动行动研究，将科 技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色， 学校和教师近 4 年来有 10 多篇论 文在国家级、省级、大市级发表和获奖。 （2）科普阅读：以动手做报少年科普报我爱科学 、 、 科技辅导员等科技 报刊、书籍为科普教育内容。学校开设你知道吗？栏目，每日一问，班级开辟科学 小专栏，每周 2 期，结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科 普知识竞赛，推进科普教育开展。 （3）科普影视：以科技博览 走进科学等栏目录像2015小学科普活动总结小学生科普教育月活动计划总结 第三篇第1篇：小学科普活动总结范文多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定及关于加强科学技术普及工作的若干意见等文件精神为指导，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：一、充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。二、建立健全科技教育组织网络。开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。三、广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（1间教学实验室、1间科学兴趣小组多用教室、1间多媒体教师、1间微机室）、并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时间（每周次）向活动小组开放。四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实验活动、计算机竞赛活动。、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小论文竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。、普及型：课内科技课：每周一节，教材为科学综合实践活动、教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。科普阅读：少年科普报以、我爱科学少年百科知识等科技报刊、书籍为科普教育内容。、提高型：（校级兴趣小组）（1）模型模拟组（2）科幻绘画组（3）计算机组各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动方案、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。五、奖励措施。、活动辅导星评比。每学期学校将根据各班级、各兴趣小组期初布置的任务，以及学校开展各项科技活动情况质量，评出活动辅导星2名，给予奖励。、科技辅导员辅导活动的时间计入每周工作课时量。第2篇：小学科普活动总结多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定及关于加强科学技术普及工作的若干意见等文件精神为指导，以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：一、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。二、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。1、上级主管部门。福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。2、学校科技教育领导小组。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。3、科技辅导员队伍。成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师（科幻绘画）、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。三、广泛开辟科技活动场所。广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金（用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛），创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（实验室、图书室等专用教室）、开辟“红领巾”种植基地约50平方米（原西小教室后）并购置了必要制作器材；，二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间（每周次）向科技活动小组开放；三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖（场）、工矿企业为科技教育基地。四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目。2、主要竞赛：科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小论文竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。近年来，我校开展了以“关爱生命，平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教育活动，观看禁毒教育警示影片黑白记忆及参与“珍惜生命，远离毒品”签名启动仪式活动。进一步加强学生的安全、禁毒教育，增强学生的安全防范意识，同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的森林防火知识竞赛并获全市二等奖，参加了由市教育局、环保局联合举行的小学生环保知识问答竞赛等活动。3、普及型：（班级科技活动）（1）课内科技课：每周一节，教材为省编科学综合实践活动课、。教导处重视科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教育活动行动研究，将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色，学校和教师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖。（2）科普阅读：以动手做报少年科普报我爱科学、科技辅导员等科技报刊、书籍为科普教育内容。学校开设你知道吗？栏目，每日一问，班级开辟科学小博士专栏，每周2期，结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛，推进科普教育开展。（3）科普影视：以科技博览走进科学等栏目录像为内容，每周播放一次。4、提高型：（校级兴趣小组）（1）综合实践组（3）科技制作组（5）环境保护组（7）生物百项组（9）创新发明组（11）实验探索组（2）植物标本组（4）剪纸工艺组（6）科幻绘画组（8）计算机组（10）天文、气象组（12）其他小组。第3篇：小学科普活动总结一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。第一层面普及型科学活动该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。2、开展各种科普活动。（1）科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。（2）科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。第二层面技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。1、建立各种社团组织。因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。2、落实每月科普活动。每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。2015年度学校的科普主题活动为：三月：科海畅想画科幻画、写科普作文。四月：科普观赏观看科普图片展、撰写观后感等。五月：巧手天地小发明、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技节高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。九月：个人科普网页大比拼。十月：科技小论文评比。十一月：小学生科学课题展示。十二月：小制作、小发明展评。第三层面科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的持续性和发展性，我们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。例如：2015年10月10日上午，四（7）班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点；它的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带有点白色；它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着身体左右摆动起来，好像在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。在导师的帮助下，他们确定了以下几个研究主题：（1）、上网查询桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的知识；（2）、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境进行分析；（3）、对该水库周围的水域和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母；（4）、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间观察；（5）、研究不同的水质对桃花水母生存的影响。后来他们完成的缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究获得市创新大赛一等奖并送省参评。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到30多人次。第4篇：小学科普活动总结按照县、镇两级教育系统领导统一部署，在校领导的关心重视和直接领导下，在各班主任通力协作、密切配合下，我校科普宣传周活动开展的有声有色。本次科普宣传周全面贯彻落实科学发展观，以推动师生科学素质建设为宗旨，构建和谐校园的目标，取得了明显效果。使我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。在全体师生的共同参与下，我们进行了讲座、竞赛、板报展览等多种丰富多彩的活动，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，在校内营造出了浓厚的科普氛围，现将活动情况作简要小结：1、积极开展宣传活动。在周一，由分管校长做了国旗下讲话，对全校师生进行动员。简介本校科普活动的方案，号召全体学生积极参加学校开展的各项科普活动。同时学校把主题口号制作成横幅挂在学校大操场醒目位置，营造浓厚的科普氛围。通过张贴宣传标语，黑板报、橱窗，进行科普宣传，努力形成浓郁的氛围。 2015小学科普活动计划小学生科普教育月活动计划总结 第四篇第1篇：小学科普活动计划 一、活动主题：节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造。 二、指导思想： 依照政府推动、全民参与、提升素质、构建和谐的工作方针，全校师生上下动员，切实开展好2015年全国科普日暨雨山区第十三届科普活动月活动，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。根据中国科协对今年科普日的要求，我校将重点围绕食品安全与公众健康，在全校范围内开展丰富多彩的系列科普活动。 三、领导小组： 组 长： 孙大林 副组长： 陈宁山 揭海针 邵美娥 成 员： 肖冰 邓斯倍 韩艳 王伟 胡海红 唐敏 刘月琴 鲁刚 刘麟 田春妮 四、活动时间：2015年9月15日9月21日 五、活动安排： 9月15日16日（周末） 全校师生在家里准备有关科普周活动资料，重点围绕食品安全与公众健康进行。 9月17日（周一） 1. 利用国旗下讲话，由孙大林校长为全校师生做一次专题科普知识讲座，题目是食品安全与公众健康。 2. 由校政教主任陈宁山老师负责，向全校师生发放有关食品安全与公众健康方面的宣传资料。 9月18日（周二） 1. 以我爱家乡?我爱生活为主题，一年级每班选出10名学生，参加少儿科幻画比赛，具体由年级总辅导员肖冰老师负责。 2. 由年级总辅导员邓斯倍老师负责，全体二年级学生在阶梯教室观看有关食品安全与公众健康方面的科普视频。 3. 以我爱发明?我爱创新为主题，三年级每班推选出10名学生，参加科技小制作比赛，具体由年级总辅导员韩艳老师负责。 9月19日（周三） 1. 以面向科技?开辟未来为主题，全体四年级学生参观马鞍山市城乡规划馆和市博物馆，具体由年级总辅导员王伟老师负责。 2.以节能?环保?安全?健康为主题，六年级各班推选出10名学生，参加科普手抄报比赛，具体由年级总辅导员唐敏老师负责。 9月20日（周四） 1. 围绕食品安全与公众健康，五年级每班选出10名学生，参加科普知识竞赛，具体由年级总辅导员胡海红老师负责。 2. 由校科技辅导员邵美娥老师负责，围绕节能?环保?安全?健康活动主题，利用学校大门旁宣传橱窗，采用文字和图片形式对全校师生进行科普宣传。 9月21日（周五） 由校科技辅导员邵美娥老师总负责，全校学生以年级为单位，在大操场开展校园科技作品展示游园会，主要是进行作品展示和总结表彰。 六、活动要求： 1）一年级每个中队初评出10篇比较好的科幻画作品，上交年级总辅导员处复评。白色4K卡纸，要求紧扣本次活动主题，富于幻想，形式不限，背面注明：作品名称、作者姓名、所在班级和指导老师。 2）二年级每个中队上交观后感10篇，最好是A4纸打印。标题为黑体小三，内容为宋体小四。标题下面注明作者姓名、所在班级和指导老师。 3）三年级每个中队上交科技小制作10件，要求美观、结实、环保，富于创新。并附纸说明：作品名称、使用材料、有何用途等，以及作者姓名、所在班级和指导老师（最好打印）。 4）四年级每个中队上交观后感10篇，要求图文并茂（文字+照片）。大标题下面注明作者姓名、所在班级和指导老师。 A4纸打印，标题为黑体小三，文字为宋体小四。 5）五年级每个中队推选出10名学生，参加食品安全与公众健康科普知识竞赛。竞赛以问卷形式进行，每位参赛学生自带水笔（黑色），成绩排名与交卷时间挂钩。 6）六年级每个中队初评出10份科普手抄报，上交年级总辅导员处复评，之后上交学校孙校长处。白色4K卡纸，要求主题突出，色彩鲜明，图文并茂，富于创新精神。要求小报四周留边（1寸左右），版式如同报纸一般。中缝下方或右上方，注明作者姓名、所在班级和指导老师。 7）所有交上来作品，不允许多人合作，必须一人独立完成，否则取消参评资格。 8）9月21日下午的校园科技作品展示游园会，要求不拘一格，每个年级、每个班级都必须形成自己的特色：有作品展示，有现场表演。届时我们将邀请媒体前来采访，请各位年级总辅导员和中队辅导员老师务必重视！ 七、奖项设置： 1）一年级： 一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。 2）二年级： 一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。 3）三年级： 一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。 4）四年级： 一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。 5）五年级： 一等奖5名、二等奖15名、三等奖25名。 6）六年级： 一等奖5名、二等奖15名、三等奖25名。 7）集体奖： 以年级组为单位，各评出一名优秀组织奖。第2篇：小学科普活动计划 一、指导思想 为了引导青少树立远大的理想，全面提高自身素质，充分发挥各类科技教育、科普基地和科技辅导员的作用，组织发动小学生开展科技实践活动，努力营造有利于科技创新和人才成长的良好环境，特举行科普活动周。 二、 开展科普知识宣传、展览活动。 1、利用橱窗进行以科普知识为主题的宣传，并开展科普图片展览。 2、利用周一国旗下讲话倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神，强