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文档简介
弘扬与培育民族精神活动总结民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教,民族价值观念和价值追求等共同特质,是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想,是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。青少年是祖国未来的建设者,是中国社会主义事业的接班人,弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极作用。为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮,全面提高少年儿童的思想道德素养,新学期开始以来,我校广泛开展了“弘扬民族精神,爱我锦绣中华!”为主题的系列活动。现将活动能够成果总结如下:一、利用开学典礼召开民族精神教育月活动启动仪式。 二、以“学习优秀民族文化”为主,将有些课程扩展化 弘扬民族精神应以爱国主义为核心,把亿万青少年紧紧集聚在爱国主义的旗帜下,形成强大的民族凝聚力、向心力。青少年是祖国的未来,是民族的希望。青少年兴则国家兴,青少年强则国家强。我们学校加强以弘扬民族精神为内涵的校园文化建设,发扬课堂教育主渠道的作用,把民族精神教育的内容分解、贯穿到学校各学科课堂教学之中,让广大青少年了解中华历史,强化国家意识,升华民族情怀,把伟大的中华民族精神一代代弘扬光大,永世相传。 三、寓民族精神于活动之中,增强教育的实效性学生是教育活动的主题,教育工作必须激发和引导学生的内在积极性。事实证明,从学生的学习实际出发,从学生关心的问题入手,深入浅出,用生动典型的事例,增强学生的体验,引起学生心灵上的共鸣,将事半功倍。1、推荐学生读好书,学唱优秀的革命歌曲,进一步了解我中华民族的悠久历史及传统美德,增强他们热爱祖国的情感。2、结合常规教育月,政教处常抓仪容仪表,规范“做、立、行”。3、尊师重教是中华民族的优良传统之一。各班都在教师节前出了一期主题黑板报弘扬尊师重教精神;有的班级,有的学生或一张卡片、或一朵鲜花、或一句祝福送给老师,既表达了对老师的爱,有拉进了师生的距离。4、弘扬民族精神实践活动9月12日起,政教处安排学生观看了电影冲出亚马逊,领略中国当代特种兵风采,感受当代军人的艰苦训练。课后大家都写了观后感或讨论,学生们都立志为祖国的崛起而努力读书。 5、弘扬民族精神挂图,缅怀爱国主义精神。6、弘扬民族精神国庆升旗,感受国旗升起的凝重,体味成长的快乐和使命。 7、经过一系列的活动,学生对于民族精神已有一定的了解和感受。利用这些资料,让学生自己精挑细选,出一期“弘扬和培育民族精神庆祝国庆”的黑板报,并进行评比,有助于学生将所收集到的知识内化,激励自己不断进取。历史和现实告诉我们,一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力,也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来,是祖国未来事业的接班人,因此,从青少年开始进行民族精神教育是
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