《登鹳雀楼》教学设计第二课时.docx

登鹳雀楼教学设计第二课时 连云港市赣马镇中心小学 董彩霞教学目标：1.通过读、吟、表演等多种方式指导学生有感情地朗读古诗，达到熟读成诵。2.通过复习进一步理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。3.了解王之涣的凉州词、送别这两首古诗，并能背诵这两首古诗。教学重点：朗读背诵登鹳雀楼，能背诵凉州词、送别。教学难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。教具准备：课件，古诗新唱视频资料教学过程：一、师生问好，夸夸同学们的精神和坐姿。教师对学生提出希望，相信大家这节课都会有不错的表现。这节课继续欣赏古诗登鹳雀楼，齐读课题二、反复品读，熟读成诵1看视频，听古诗（学会倾听，看一看谁听的最认真，比一比谁看得最仔细）2.老师读得好在哪里？你还有哪些好方法读好古诗？3.指名读、师生配合读、生生配合读、赛读4.唱古诗。（同学们读得真好，奖励一首歌）5.吟古诗。古诗不但要会读，还要会吟，知道什么是吟吗？半唱半读就是吟,注意声断气不断。6.加上动作，边吟边表演。（学生在读唱的基础上熟读成诵）三、理解诗意，再次感悟1.同学们吟的真好，像极了大诗人王之涣。假如你就是大诗人王之涣，夕阳西下，你来到了黄河岸边，此时此刻他看到了什么？课件出示夕阳、黄河。指名说2.看见黄河的壮观，你还记得哪些写黄河的诗句吗？君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白黄河远上白云间。王之涣3.齐读“白日依山尽，黄河入海流”板书：所见4.诗人看到眼前的景色，想到了什么？指名说（如果想要看到更远的景色，就要再登上一层楼。）5.作者为什么发出这样的感慨？还有什么像黄河一样一去不复返？指名说（作者想看到更远的地方；看到黄河一去不复返，想到了时间的流逝）这让老师想到了一首诗，齐背：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。因此大诗人写下了这千古名句，齐读“欲穷千里目，更上一层楼”板书：所想6.带着这样的思绪，齐读古诗7.从作者的诗中，你明白了什么道理？（1）站得高，看得远（2） 我们要珍惜时间（3） 无论在生活中还是在学习中都要努力。8.以前学过的课文中，还有那篇课文也告诉了我们这个道理？（1）小鹰学飞（2）青蛙看海小结：是啊，无论在生活中还是在学习中，只要不断努力，才能取得更更好的成绩，因此今天人们也常用“更上一层楼”来做为祝福与，激励人们要不断努力，奋发向上。三、课堂练习同学们学习不但要动口、动脑，还要动手，下面我们来完成手中的练习。出示练习：1.根据诗意写出诗句。 滔滔的黄河水向大海流去。（ ） 傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去了。（ ） 要想看到很远很远的地方.（ ） 再登上一层楼。 （ ） 2.结合诗句填空。 登鹳雀楼这首诗是（ ）写的，诗人登上（ ）看到了（“ ”），想到了（“ ”）。通过学习，我懂得（ ）。 四、拓展古诗1.同学们熟读唐诗三百首不会作诗也会吟，学习要不断积累，王之涣的诗以边塞诗最为出名，让我们再来读读王之涣的边塞诗凉州词。2. 王之涣另一首诗也很有名，这是一首送别诗，题为送别。出示： 凉州词 送别黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 杨柳东风树，青青夹御河。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 近来攀折苦，应为别离多。教师范读，领读，学生自由读并背诵下来。五、总结同学们，你们背得太投入了，把掌声送给自己。唐诗是我们中华文化的精髓，相信大家还能背许多唐诗，将来一定也会写出很多好诗，说不定也会成为一名大诗人呢！最后老师祝大家：学习更上一层楼！六、布置作业1让爸爸妈妈带你去登山，说说登高望远的感受。2根据登鹳雀楼的诗意，画一幅图画。3.利