三(1)班队工作计划.doc

三(1)班队工作计划 三 （1）班班主任工作计划班主任邹姣媛 一、指导思想根据共青团中央、教育部、全国少工委关于深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知精神，本学期，我班将积极响应上级号召及精神，配合学校的少先队工作，努力把握“少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队”这一定位，发挥家庭、学校、少先队组织和社会的力量，帮助少年儿童更好地成长。 教育引导全体少先队员按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求，利用校内、校外各种和阵地，开展少先队组织教育、自主教育、实践活动，充分体现“德育在行动”；教育引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观的“24字”和内涵要求，帮助少先队员在日常的学习生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。 二、班级基本情况本班的学生在二年级的基础上无一个转走，转进五名新生。 我们班学生整体比较调皮，通过两年的学习生活和班主任管理，情况稍微有点好转，但班级整体状况仍需大力改进。 1、班级中特殊学生特别多。 我们班家庭特殊、个性特殊、身体特殊加上视力、肥胖等方面的特殊生就有十多个，这个数字远远超过我以前教过的所有班级。 特别是在个性、心理方面存在问题的李泽昊、徐子萱两个人。 2、家长普遍重视学习，很多一部分家长自身思想认识有些落后或者不配合学校。 经过二年的训练强调，班级中大部分的家长对学生的学习比较重视，能够在学习上配合学校。 但是对于一些日常生活却难做到理解老师、配合学校。 例如孩子在校摔伤或者与同学发生摩擦造成身体上受到点点伤害等事情。 在对待培养学生各方面素质方面，家长意识浅薄。 3、有一群特别调皮的男孩子，如江溢琪、杨顺意、伍家锐、刘璟豪、吴灏宇、聂贵其、张睿哲，甚至包括教师子女刘驭文，他们的成绩都不差，可是自律性却很差。 4、有几个思维很慢，学习很有困难的学生。 付子帆、彭楚馨、彭楚雯、谭俊康、朱原涛，本身自己的接受水平不高，学习方法不对，加上家长不管，大都丢在托管。 所以成绩落后两年来转变不大。 所以，要想真正地提高全体学生的综合素质，还需要下大力气。 三奋斗目标记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 多年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己能成为一名优秀的班主任。 这个学期，我主要通过细致的思想教育和有益的活动，让每个学生适应小学生的生活，懂得小学生应遵守的日常行为规范，并逐步学会用此来约束自己的行动，让班级形成良好的班风班纪。 四、主要工作（一）努力培育核心价值观，引导学生正航向成长 1、多渠道宣传解读社会主义核心价值观。 配合学校努力将社会主义核心价值观教育的要求融入课堂教学、少先队活动、校园文化建设、学校日常管理等各方面和全过程；通过黑板报、班队会、晨会夕会等宣传载体，充分发挥引导作用，帮助少先队员将“24字”核心价值观内容熟记熟背。 2、开展“核心价值观记心中”主题队日活动。 新学期开学第二周的少先队活动课，全校各中队开展“核心价值观记心中”主题中队会，全体少先队员观看“核心价值观”解读视频，积极开展“核心价值观”儿童画征集活动，帮助少先队员以儿童的视角理解社会主义核心价值观内涵。 3、从细微处做起，践行社会主义核心价值观。 对核心价值观的践行是具体的，坚持从身边小事着手，引导学生培育和践行“诚信”、“友善”等核心价值观内容。 本学期，班级将继续开展“我做环保小雷锋”废纸回收活动，引导学生坚持节约用纸、集中回收废纸，将回收废纸所得的款项用于“爱心捐赠”等有意义的事。 让学生从被动参与到主动付出，从刻意为之到习以为常，在潜移默化中常为小善、修身立德，逐步增强对核心价值观的情感认同。 （二）坚持开展“寻美”活动，真实有效激励学生 1、继续开展以“汇聚校园正能量、争当和平美少年”主题“寻美”活动。 继续参加各岗位教职工全员参与的“寻美”活动，让学生在“无缝德育”的大环境下主动做一名讲文明、懂礼仪、有道德的人。 同时，也即使张榜公布，激励学生在寻找美、发现美、弘扬美的过程中见贤思齐、崇德向善。 2、开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会活动。 为引导学生学会“接受帮助”，不断成长进步。 在本学期“寻美”活动的启动仪式上，以中、小队为单位，以“说优点、讲不足，手拉手、同进步”为主题开展主题队会。 要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。 在期末“寻美”活动总结时，再开展一次主题队会，看看通过一学期的努力，大家是否认为自己在小伙伴、家长、老师的帮助下改进了不足。 （三）加强班级管理，建设一支团结向上的中队集体。 1、制定班规，规范常规管理。 没有规矩，不成方圆。 一个班级管理除了讲民主外，还要讲法制，也就是制定班规，让班级管理有法可依。 这学期期初，我初步制定一些管理要求进行实施，当然那不是很成熟，班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的，我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改。 2、实行班级管理细致化，每人都是班级小主人。 有句话说“抓在细微处，落在实效中。 班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。 以前的值日工作存在着很大缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好作用。 本学期我打算把班内大小琐碎的值日工作分配到个人，实施责任到位，使每个人成为班内小主人。 我先公平地分配好各项任务，然后由学生自由选择担任哪一项任务，自由组合，这样就培养学生的责任感和为班级服务的意识。 3、培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。 进一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。 每两个星期召开一次班会，严格要求，做到及时了解情况及时反馈处理。 （四）做好常规工作，促进良性发展 1、坚持做好安全、文明、礼仪、法制等教育工作。 以广播会、班会、书函、信息、演练等形式，不断向学生和家长宣传安全教育知识，把安全教育贯穿整个学期，提高师生自我防护、自我救助能力；结合学校“一日常规评比”，认真开展学生日常行为规范教育，通过勤落实、勤反馈，培养学生良好的文明习惯和卫生习惯。 2、配合各科任老师，因才施教，做好培优转后的工作。 重视尖子生的培养 （1）对尖子生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 （2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励参加学校兴趣小组，课余时间勤学苦练。 （3）从各科中多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在语文教学中注重优秀生的培养和辅导。 重视后进生的转化对后进生，例如学习方面付子帆、彭楚雯、彭楚馨、谭俊康、朱原涛、胡婕。 在纪律方面伍家锐、李泽昊、徐子萱教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。 给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。 采取一帮一，众帮一等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。 对后进生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。 定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同步教育学生，促进转化工作的有效开展。 五、工作安排九月出一期“暑假成长分享会”的黑板报；“社会主义核心价值观”