92教学计划撰写格式说明.doc

92教学计划撰写格式说明 92教學計劃撰寫格式?明各位最可敬的富安夥伴富安的課程計劃發展至今，是經過大家?次討?與修改，極具意義和價值，?真的，我們?願隨意?動。 但之前大家在寫教學計劃時，雖然格式大同小?，但對於各項格式內所要撰寫的內容定義上?太相同，尤其層次上也?太統一，這造成教學組在彙整學校課程總體計劃時有一些困擾；經過和主任的一番討?，從教學專業與責任的展現、課程計劃要送審的現實需求、?師們撰寫時的?暢性等方面去考慮，在盡?打?大家的工作?程的原則下，本次教學計劃有些格式上的修正，請大家配合撰寫。 【?明事項】1.共含有學?主題、學校主題、課程總表、彈性時?、語文活動幾大部分，繳交前請檢視是否齊全。 2.學校主題社子島我的家、課程總表請?照另外的檔案。 3.紅色字體表示教學組?細節的?明文字，您?解之後可刪除。 4.?色字體表示舉?明文字，您也可刪除。 5.其餘黑色表示標題與內文，請依格式撰寫內容。 6.學?主題下請依人與自己、人與社會、人與自然三個向?思考，延伸出三個次主題，並依此形成學習活動（教學活動），透過各?域教學達到教學目標。 7.架構圖主要依三?級學群發展出?的格式，優點是其層次分明，具結構性，並能一目瞭然。 在此向其他學?抱歉。 8.學習主題設計要寫三個次主題的設計，重點在主題、活動與各?域教學三個層次上能一目瞭然。 9.學習活動設計（教案）只要針對自編教材的部分寫即可。 10.學校課程總表（教學進?表）方面，請 一、二?級也使用橫式。 請大家將此表存於另一檔案。 11.輔導室請大家協助在3月及5月各?用2節彈性節?或綜合活動時間,配合進?性別教育與生命教育宣導或融入教學,他們會盡?提供教學資源,請?師協助進?教學。 並建議大家學?主題可考慮以此為方向。 12.除?大議題外,還有很多教育局規定融入教學的議題,如能源教育、法治教育、生命教育、生活哲學請大家擬定計畫時?酌。 13.語文活動請盡?配合國語文競賽。 最後,真的很感謝大家對教育的用心付出與對?政作業的配合!祝福您寒假真的給他很HAPPY啦!教學組93.1.13臺?市士?區富安國小九十二學?下學期主題統整教學計畫（?）?級學?主題【告別童?】教學計畫設計者?級教師 一、課程概?架構圖融入道德 三、?人回憶的榮譽文畢業?言語活動一童?回憶?語文 五、?別的季節藝術畢業辭別活動二天生我才必有用融入融入學?主題告別童?人與自己點滴回憶人與社會自信面對未?人與自然（次主題名稱） 二、課程?明童?是人生最美?的回憶，人生的許多第一次在這時候經驗、嘗試，校園?的點點滴滴就像是一幕幕倒帶的電影，在這?別的季節?，將課程融入告別童?此教學主題，讓孩子做一次完整的回味，讓這種美好的感覺，能成為學生走向未?的一種安定?。 三、課程架構?明三大主軸（固定）告別童?學習主題（次主題）學習目標?明人與自己點滴回憶孩子即將畢業，能引導學生?出對校園中人、事、物?同的情感，並以多樣的素材呈現自己成長的軌跡，並以感恩心緬懷過去、擁抱未?。 自信面對未?人與社會能瞭解自己特長，並建?自信心，進而能發揮自己所長。 人與自然 四、教學計畫表學習主題（次主題）能?指標與重大議題節?學習活動（教學活動）教學?程（針對主題做簡要?明即可）勾起孩子的點滴回憶，?激學生尋找一個能代表他完整成長軌跡的題目，進?題材蒐集的工作。 評?方式備註點滴回憶c-3-3c-3-42-2-5-6活動 一、童?回憶?.上課?與?蒐集材?資?整?自信面對未?c2-1-1c2-2-7B2-2-22節活動 二、天生我才必有用以比爾蓋茲成功的故事為?子，引導學生想想自己所長，進而善加運用。 分組討?與?學習單口頭發表點滴回憶自信面對未? 五、學習主題設計 (一)主題名稱點滴回憶 (二)教學?級?級 (三)教學總節?10節 (四)教學設計者?級教師 (五)教學?將孩子從一?級到?級的點點滴滴，有系統的整?，回憶這段美好的童?，並為告別這段學習?程做好心?準備，迎接?美好的未?。 (?)教學架構圖 (一)主題名稱自信面對未? (二)教學?級?級 (三)教學總節?2節 (四)教學設計者?級教師 (五)教學?人各有所長，在孩子即將上國中之際，為?讓他們?有自信面對未?，以課本比爾蓋茲的故事為開?，討?每一個人?同的特長【語文】 五、?別的季節【自編】畢業辭別童?回憶?【語文】畢業?言【道德】?人回憶的榮譽天生我才必有?、學習活動設計活動名稱童?回憶?教學單元翰?第五單元第十二十三課活動時間1.能?出對校園中人、事、物?同的情感2.能以多樣的素材呈現自己成長的軌跡3.能以感恩心緬懷過去擁抱未?c-3-3能以優雅語言表達意?。 c-3-4能自然從容發表，討?和演?。 2-2-5-6能在?聽過程中，以適當表情或肢體動作回應對方。 設計者陳筱芳江韶文張凱惠10節活動目標能?指標教學?程一準備活動課本第五單元的內容介紹二主要活動1.教師引導，讓學生將目光及記憶?回初進小學一?級時的光景，那時的可愛幼稚及凡事?知的模樣.。 讓學生熱?的回想及討?。 2.拋出一?成長至今，我改變?多少？朋友眼中的我改變?嗎？有沒有哪一樣東西是陪伴我成長?的寶貝？爸媽眼中的我進步最多的是哪一方面？校園中最值得珍藏的記憶等問題，?激學生尋找一個能代表他完整成長軌跡的題目，進?題材蒐集的工作。 *備註蒐集到的材?可為照片、繪畫、訪談記?等?同的素材。 3.將蒐集到的材?整?成冊，輔以以文字?明，並以低中高?級為順序?呈現。 4.新書發表會請同學上台介紹有趣的童?生活，分享彼此成長的喜悅。 三綜合活動1.將完成的童?回憶?成品或孩子所帶?代表自己成長軌跡的物品，佈置在教室中。 2.教師以正面的鼓?，激發孩子面對錯誤的勇氣，容許曾有過的失序，建?學生自信心，迎向下一個?程的挑戰。 評?方式口頭發表、書面報告、自評與互評活動名稱天生我才必有用設計者陳筱芳江韶文張凱惠教學單元道德科翰?第四單元第?課活動時間2節活動目標4.能?解每個人有?同的特長5.能?解自己的特長而建?自信6.能發揮自己的特長能?指標C2-1-1在討?問題或交換意?時，能清楚?出自己的意思C2-2-7有條?有系統的?話B2-2-2能在?聽過程中，系統歸納他人發表之內容教學?程一準備活動人各有所長，在孩子即將上國中之際，為?讓他們?有自信面對未?，以課本比爾蓋茲的故事為開?，討?每一個人?同的特長。 二主要活動5.【分組討?】比爾蓋茲故事的相關問題i.你覺得比爾成功的因素是?麼？ii.你最欣賞比蓋茲的哪些地方？為?麼？iii.你覺得同組的同學有哪些優點？iv.你覺得自己有哪些特長是別人沒有發現的？6.各組分享討?結果。 7.【自我?思】i.你的特長可以對班級有?麼貢獻？ii.你的特長可以對家人有?麼貢獻？iii.你的特長未?可以對社會有?麼貢獻？三綜合活動完成課本第十課的學習單評?方式分組討?與?、學習單、口頭發表 七、教學設計自我檢核表教學者自評檢視項目主題名稱實施時間活動名稱告別童?93?5月點滴回憶93?6月自信面對未?天生我才必有用童?回憶?教學方式資訊運用觀察紀?資?蒐集實作發表討?創作語文?學自然與生活科技藝術與人文社會綜合活動健康與體育?解自我與發展潛能欣賞、表現與創新生涯規劃與終身學習表達、溝通與分享尊重、關懷與團隊合作文化學習與國際瞭解規劃、組織與實踐運用科技與資訊主動探?與研究獨?思考與解決問題相關多元智慧人際關係自知反?自然博物?域統整符應十大基本能?語文?學?輯空間推?音?肢體運動臺北市富安國小九十二學年度下學期（）?級晨間語文活動計劃表次?週次日期課程內容實施方式（簡要?程）文章欣賞全班齊?分組?個別?介紹唐詩、?詩、絕?差別，並引導欣賞吟唱教學資源備註1二93.2.20?習國語日報2四93.3.5詩情畫意介紹童詩寫作方式溫柔在頌唐詩三百首cls.admin.yzu.tw/300/HOME.HTM單槍視聽教室3?93.3.19詩情畫意大湖童詩花園.dhps.