高中音乐教学论文 高中音乐学习中的竖笛 高中音乐论文.doc

高中音乐学习中的竖笛 高中音乐论文众所周知，“器乐进课堂”早已不是什么新鲜事了，但对于近一年才开始实施的普通高中音乐新课程研究性学习来说，应该算是比较新的器乐教学的一种尝试。参加了音乐研究性学习小组的同学选择了“课堂小乐器竖笛”为研究课题，并对此展开了深入调查研究，通过他们主动地学习及探索，最后不仅写出了质量较高的研究论文，还制作并展示演讲了精美而实用的课件，对竖笛这课堂小乐器的起源、发展、普及程度、演奏手法研究意义及推广方向都做了详尽的描述，而且还用小型音乐演奏会的形式表演了竖笛曲目，受到了同学们的热烈欢迎。 器乐与声乐是音乐的两大门类，器乐对于培养和提高学生的审美素质具有声乐所不能替代的作用。作为指导老师，我们清楚地认识到：中小学器乐教学是面向全体学生，以培养学生审美能力为主要目的的素质教育，而不是以少数学生为对象，以学习演奏乐器为目的，以系统的专业技术训练为学习方式的专业音乐教育。而且，适合中小学 课堂学习的乐器，应该是既有音乐上的要求，又适合全体学生学习的特点，在技术上要求简单、易学的乐器，这种乐器，就以竖笛尤为适宜，因为它能吹奏简易旋律，清洁方便、携带方便，还能齐奏、合 奏。现在高中的学生有一部分在小学阶段是学过竖笛的，有一定的兴趣基础，但他们在初中阶段却有很长一段时间没有继续学习竖笛，对竖笛演奏的许多基本知识也不甚了解。因此，趁着新课程改革的契机，让高中生在研究性学习中主动地探究一下适合课堂演奏的小乐器竖笛，是非常可行的。 研究性学习是一种以学生的自主性、探索性学习为基础，强调通过学生的亲身实践活动获取直接经验，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，培养科学精神、科学态度以及创新精神和实践能力的学习方式。 在研究性学习中，研究既是学习的过程，也是学习的目的。我校在高守学生中开展了音乐研究性学习，选题多样，根据这一届高中学生思维较活跃，而且普遍喜爱音乐的特点，我们选择了符合学生实际学习生活和社会生活的课题，例如：1广东音乐2粤曲的现状调查3街舞流行的原因4港台流行歌曲与大陆民歌的关系5广州流行什么音乐?6最流行的通俗音乐7黄和他的音乐作品8课堂小乐器竖笛音乐研究性学习的开展，给了学生们非常广阔的空间，学生的参与热情很高，仅高一上学期就有11个小组，60余人报名参加了音乐研究性学习，结题汇报的时候，音乐研究性学习小组的同学载歌载舞，还举办了一个小型的音乐会，特别是课堂小乐器竖笛(戏剧篇)的研究小组，他们不仅用详尽的史实介绍了竖笛的起源、发展、结构、品种及功能，还用竖笛为主奏乐器为大家表演，有中国著名民歌茉莉花；有爱情白皮书中的启程；有风云中的永远永远；还有大长今中的希望，听得同学们如痴如醉，这些音乐同学们太熟悉不过了，有的还是正在热播的电视剧的主题曲，非常符合现代年轻人的欣赏口味，而且她们还在课件及论文中提出了不少可行的建议。 下面是我校高一(4)班其中一个音乐研究性学习小组“课堂小乐器竖笛”课题的研究成果，组长：姚韵玲，组员：霍英慧、关凌、何致颖。她们在结题报告中这样写到： 研究背景：现代的教育主张多方面发展，我们应该学习多方面的文化，例如竖笛。近几年来竖笛在各中小学被广泛使用，对提高学生的素质起到了不可忽视的作用。在这次研究性学习中，我们对 其进行推广，希望大家能够欣赏与喜爱它。 研究步骤： 1选定要研究的主题 2收集资料 3相互研究 4制作powerpoint课件 5修改powerpoint课件 6排练节目 7写论文、体会 8完善研究工作 竖笛的起源：现存最早期竖笛(Recorder)的型制造于13世纪中期：当时的竖笛中空管部分狭窄，整支笛没有任何驳口。直至14世纪，出现另一式样的竖笛长256毫米，由两部分组有七个指孔(最低一个有两个小孔)和一个拇孔；笛的底部较阔，形状像一个小钟，声音柔美。这一时期，最高音竖笛及中音竖笛已经被制造出来，这亦有乐器制造者试图制造低音竖笛。竖笛的发展：直到15世纪文艺复兴时期，音乐家们为仿效人声合唱，纷纷制造各类型的乐器家族，例如提琴家族、琉特琴家族等，竖笛家庭亦因此开始形成。不同大小的竖笛应运而生，大大地方便了15至17世纪初期的作曲家，可以将器乐和声乐灵活结合，并尝试创作和表演福音音乐。 17世纪后期，巴罗克时期的竖笛已发展成为一件独奏乐器：音域较广，声音穿透力和表达力亦表现出色，十分适合在室内乐和协奏曲中使用。为了获得较准确的音准，乐器制造者将竖身分为三部分，与我们今天所吹奏的直笛结构相似。 竖笛的三个常见名称： （一）Recorder（英文）： 英国人按乐器音色如鸟鸣般的动人而定名，又名鸟鸣笛。Recorder源于拉丁文的Recorder，意思是记忆或回想。竖笛是最能让人想起鸟儿歌唱乐器。Recorder这词是指如鸟般地唱。因此我们了解Recorder是指令人回想起如夜莺唱歌般的笛子。 （二）Blockflote（德文）： 德国人按发声原理而定名，又名木栓笛。竖笛结构圆，由于木栓的特殊设计，使得竖笛非常容易发声，而在德文中Block为木栓，flote为笛子这意，所以因此定名。 （三）Flautodiretto（意大利文）： 意大利人按持笛方式而定名，又名直笛。意文中Flauto为笛子，diretto为直式之意。 竖笛的家族：竖笛又名牧童笛，而竖笛家族到目前为止，有八种长短不同的笛子，其中我们经常接触到的，是高音笛。KleinSopranino(最高音竖笛短超高音竖笛小超高音竖笛)约16cm； Sopranino(超高音竖笛)约24cm；Soprano(高音竖笛)约3lcm；Alto(中音竖笛)约47cm；Tenor(次中音竖笛)约64cm；Bass(低音竖笛)约96cm；GreatBass(大低音竖笛)约125cm；C0ntraBass倍低音竖笛约200cm。 学习竖笛益处多1 (1)学习竖笛这一种乐器，可以使我们的肺功能更强。呼吸系统更健康； (2)学习竖笛有利于培养我们的耐性。 如果有一天，你发现自己已成为一名吹奏竖笛的高手了，那时你一定会发现自己的耐性有了相当大的提升。因为，无论你学习哪一门技术，都是需要耐心的，而学习竖笛尤其体现这一点。 (3)学习竖笛，可以挖掘你的音乐才能，提高你的音乐感，最终使你的音乐素质达到一种境界。当你很好地掌握竖笛这一种乐器时，你就可以随心所欲地吹奏自己喜欢的流行曲目或戏剧曲目，这样一来，你的音乐感就会不知不觉地提高了。而且，你也能沉醉在一个属于自己的音乐海洋中。 (4)能学好竖笛不但可以提高你的音乐素质，还可以锻炼你做事情的专注能力。 学吹笛子，需要的是我们的心用心，只有用心研究，用心感觉，全身心地投入，我们才能吹好笛子。 学习竖笛益处多2 （1）具有美感 体积小的竖笛很方便存放，我们不需要把它放在一个很专业的盒子里，只要用一个笛套把它套起，放在一个自己喜欢的合适的位置就可以了。 竖笛的结构简单，一般我们接触竖笛没多久，就能熟悉它的所有构成。结构简单的竖笛，自然清洗起来也很方便。 它体积小，可并不代表它并没有体积大的钢琴、琵琶那么美，竖笛看起来可是很素美的。 (2)简单易学。 “万事开头难”是学习任何一种知识、本领都会遇到的难题，可是也不代表说，竖笛是非常难学的一种乐器，只要我们够耐性，有恒心，用心地学的话，一旦入门，竖笛其实是一种很好学的乐器。 它会带给你很多的乐趣! 我们的建议： 掌握一种乐器，对自己的现在与未来都会有很大的好处。近几年，竖笛这种乐器已在很多小学被广泛应用，一些中学也在学习竖笛，因为它不像学习电子琴那样，学校要耗费一笔很大的资金，而且这一乐器易学，只要有耐心、有信心，就会很快入门，而掌握后的应用机会也很多，不会是学会了它，随后又很快地荒废了。竖笛易学又应用较广，这一点比难学而又耗费资金的电子琴优越得多，值得学习与推广。前几年，已有许多小学从一年级开始就让学生学习竖笛，它不但能使学生从小就多掌握一种本领，而且，学竖