子产论尹何为邑教案.doc

子产论尹何为邑 左传【学习要点提示】1.了解文章的思想内容，学习、借鉴子产在用人问题上的理智态度。2.把握左传善于叙事，叙事线索分明、重点突出；通过语言表现人物，人物表现鲜明的特点。3.学习把握左传简洁、畅达，含蓄警辟的语言成就和特点。【作者与作品背景】左传作者，司马迁和班固都说是春秋末年的鲁国史官左丘明。相传左丘明是为孔子的春秋作解说的，因为春秋记事极其简约，后人越来越难以读懂，左丘明便参考了春秋各国的史料，把春秋中记载的事写得有头有尾，曲折生动，让读者既了解事件真相，又受到事情感染和启发。西汉末的刘歆就认定左传是解释春秋的，所以称之为古文春秋左氏传。东汉班固作汉书时，则称之为春秋左氏传，后人简称为左传。但唐代以后学者对左传的时代与作者多有异议。一般认为，它是战国初一位充分了解春秋时期各国史料的学者所撰写。左传比较全面地反映了春秋及战国初各国的政治、 军事、经济、法令、外交、文化、风俗情况，以及某些代表人物的活动事迹。课文中的子产，是春秋时代著名的政治家，在郑国执政二十年，使郑国国内安定、诸侯尊重。他足智多谋，智勇双全，多次为郑国的内政外交成功做出贡献，其言行在当时起过很大影响，社会上流传着很多关于他的故事，对此左传多有反映，如“子产告范宣子轻币”、“子产坏晋馆垣”、“子产却楚逆女以兵”、“子产对楚灵王”、“郑子产相国”等。【层次结构分析】课文可分为两部分：第一自然段为一部分，写子产针对子皮“欲使尹何为邑”的想法，先是委婉表示反对，继而深刻生动剖析了子皮思想的错误性，表现了子产的远见卓识。后面两个自然段为第二部分，写子皮听从接受了子产的观点，并由此进一步认识到子产的才干和忠诚，后来将大权交给了他，表现了子皮从善如流的良好领导作风和二人以诚相待的良好人际关系。【思想内容概括】本文记叙了郑国执政元老子皮，想让自己毫无政治经验的亲信尹何担任自己封地的首长，而子产对此进行劝阻的故事，表现了二人相互理解、信任和支持的良好人际关系。其中的子产态度恳切，见识卓越，劝说委婉得体，说理生动深入，体现了一个优秀谋略者的风范。子皮不但虚心接受了子产的劝告，而且由此更加信任重用子产，从善如流，表现出一个政治家良好的心理和行为素质。【艺术特色举要】1.本文显示了左传善于叙事，叙事线索分明，叙述描写详略得当、结构严谨的特点。全文自始至终紧紧围绕用人问题展开，下笔开门见山，收笔一唱三叹，中心突出，线索明确，结构严谨；重点描写子皮与子产的对话，通过对话展现二人在用人问题上的不同态度和个性，表现作者对用人问题的深刻认识，而对子皮如何具体安排使用尹何、子产的想法和做法则一笔带过，可谓详略得当。2.在叙事过程中，作者对子皮和子产的言行描述生动逼真，人物性格跃然纸上。子产对身为上级的子皮劝告，先是委婉的反对：“ 少，未知可否。”看到子皮仍坚持己见，并坦诚表明了内心想法，子产则斩钉截铁地进行反对：“ 不可。”然后细致晓畅而动情地分析了子皮思想的错误性，以自己的高瞻远瞩和诚恳态度感动了子皮，让子皮心服口服地接受了他的劝告，并加强了对他的信任和重视，显示了贤能之士的智慧和才能。而子皮在自己的想法遭到下属的反对之后，不是置之不理，而是坦诚表明自己的想法意图；在听了下属更为坚决的反对和详细分析之后，他不但对下属的见解大加赞赏，而且十分真诚地向对方表示了自己由衷的佩服，十分大度地接受子产的建议，并进一步加大了对子产的信任和重用，这正是作者在左传中极力推崇强调的明君典型。3.文章的语言，特别是子皮、子产二人的对话，简炼而丰润，含蕴而畅达，曲折而尽情，极富表现力，是典型的左传语言。【译文】子皮想让尹何担任自己封地的首长。子产说：“太年轻了吧，不知他行不行。”子皮说：“这个人一贯忠厚老实，我很喜欢他，他不会背叛我的。让他到那里后再学习吧，那样他就更有政治经验了。”子产说：“这不行！一个人喜爱另一个人，就要做对这个人有利的事。如今先生喜爱人却把权力交给他，这就象不会拿刀的人却让他去割肉，他其实更多地会受到伤害。您爱护一个人，实际上是伤害这个人，以后谁还敢求您关照爱护呢？您在郑国，好比支撑房屋的栋梁；栋梁一断，屋椽也会崩塌，连我也会压在里面，所以我怎敢不把心里话全说出来。您有漂亮的绸缎，是不会让人用它来练习裁剪的。重要的职务、封地，是您终身的依靠，您却让一个初学政治的人去管理。它们和漂亮的绸缎相比，不是更加重要得多吗？我只听说先学习后才能担任重要的行政职务，没听说拿重大的行政使命去让人学习锻炼的。如果真这样做了，一定会身受其害。譬如打猎，射箭、驾车都很熟练，才会有所收获。要是从未驾车射过箭，那他光顾担心翻车出事故、人被压在车下面去了，哪还有心思考虑捕获鸟兽的事呢？” 子皮说：“说得好啊！我太傻了。我听说君子一定要懂得大道理、眼光要长远，而小人却只看见小事和眼前的事。我只不过是一个小人而已。衣服穿在我身上，我知道小心地珍惜它；重要的官职和封地是我终身的依靠，我却疏远、轻视它。没有你这番话，我还不会明白这个道理。以前我说过： 您来管理郑国，我只管好自己的家族，让自己一辈子有个依靠，这就可以了。从今以后我知道这还不够，以后我家里的的事也要先听听你的意见，然后才能去办理。”子产说：“人心各不相同，就象人的脸面。我怎么敢说您的脸就象我的脸呢？不过我心里认为危险的，也就把它告诉您了。”子皮从这件事看出子产的忠心，所以把政权交给了他。子产也由于这样的原因，能够把郑国治理得很好。【作家作品汇评】左传虽不是文学著作，但从广义上看，仍应该说是中国第一部大规模的叙事性作品。比较以前任何一种著作，它的叙事能力表现出惊人的发展。许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能处理得有条不紊，繁而不乱。其中关于战争的描写，尤其为后人称道。写得最为出色的，便是春秋时代著名的五大战役。作者善于将每一战役都放在大国争霸的背景下展开，对于战争的远因近因，各国关系的组合变化，战前策划，交锋过程，战争影响，以简练而不乏文采的文笔一一交代清楚。这种叙事能力，无论对后来的历史著作还是文学著作，都是具有极重要意义的。左传所记外文辞令也很精彩。这一类文字照理应该有原始的官方记录作为依据，但必然也经过作者的重新处理，才能显得如此精炼、严密而有力。与尚书乃至国语所记言辞相比，差别是很明显的。最突出的例子，要数“烛之武退秦师”一节。整篇说辞不到二百字，却抓住秦国企图向东发展而受到晋国阻遏的处境，剖析在秦、晋、郑三国关系中，秦唯有保全郑国作为在中原的基地，才能获得最大利益，于是轻而易举地瓦解了秦晋两大国的联盟，挽救了已经必亡无疑的郑国，至今读来，仍是无懈可击。这是世界外交史上运用地缘政治学的一个很早的杰出范例。从文学上看，左传最值得注意的地方，还在于它记叙历史事件与历史人物时，不完全从史学价值考虑，而是常常注意到故事的生动有趣，常常以较为细致生动的情节，表现人物的形象。这些都是显著的文学因素。（章培恒、骆玉明中国文学史） 人们对故事的兴趣，是产生文学的基本动力之一；故事情节、人物描写，也是小说和戏剧的基本要素。在整个中国文学史上，小说与戏剧的产生相当迟，但与此有关的文学因素，却不可能很迟才出现。只不过它借了历史著作的母胎孕育了很久才分离出来。而左传正是第一部包含着丰富的这一类文学因素的历史著作，它直接影响了战国策、史记的写作风格，形成文史结合的传统。这种传统既为后代小说、戏剧的写作提供了经验，又为之提供了丰富的素材。（同上）【思考练习题答案】一、反复阅读课文，回答下列问题： 1.参见【思想内容概括】等处。2.主要是他认为尹何缺乏政治经验。3.在他看来，尹何老实忠诚，不会做对不起自己的事，所以愿意把权力交给他。这是一种狭隘的用人观念。这种用人观念只考虑了个人眼前的利益，而不考虑社会和长远利益，结果往往是既让社会和集体利益受损失，又让自己受损失，还可能象子产所说的那样害了对方。二、两个方面。从用人者角度讲，要任人为贤，不要任人为亲；从被用者角度讲，要正确估计自己的能力，不要强求自己力所不及的事，否则既伤害了集体事业，又伤害了扶持自己的人，还让自己痛苦或受到伤害。三、动之以情，晓之以理。先委婉反对；在表示了坚决反对之后，紧接着便进行了明白、透彻、生动流畅的阐述分析，态度诚恳，道理深刻，让人很不接受他的意见。四、注意下面句中加点字的意思及用法： 1.愿，老实，这个意思在今天已很少使用。2.而，连词，表示 “往”、“学”两个动词之间的顺承关系。3.厌，同压，压住。焉，于此，在这里，在那里。4.微，如果不是，如果没有。子，对人的尊称，多指男子，相当于“您”。5.抑，连词，表示轻微的转折。所，代词，放在动词前面，组成名词性词组，表示“的人”、“的事”、“的地方”等；谓，认为；所谓，“认为的”，与今天的“所谓”含义有所不同。6.是以，因此。