大洲和大洋课时教案

第第 二二 章章 陆陆 地地 和和 海海 洋洋 第一节第一节 大大 洲洲 和和 大大 洋洋 一 教学目标 一 知识目标 1 了解全球海陆面积所占比例及海陆分布特点 2 理解大陆 半岛 岛屿 大洲 海 洋 海峡等概念 3 通过读图掌握世界七大洲和四大洋的名称 地理分布和各自 的主要特点 二 能力目标 1 能看懂简单的地理统计图 并了解运用地理统计图表来表示 地理事物 初步学会绘制简单的几何图形来表示大洲的基本轮廓及 其相互位置关系 2 构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征 在地图上能找 出各大洲 各大洋 3 主动探究学习能力的培养 三 情感目标 1 培养学生勇于探究和创新的精神 初步形成学生的全求意识 2 初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣 养成学生严谨 的求学态度和科学的学习方法 二 教学重点 1 全球海陆面积比较 海陆分布的特点 2 大陆 岛屿 大洲 海 洋 海峡等概念 3 七大洲四大洋的名称 分布及突出特征 三 教学难点 海陆分布情况 学生观察力和空间思维能力的培养 四 学情分析 学生首次接触世界地理 有一定的好奇心 会产生一定的学习 兴趣 可以利用图表让学生感受海陆分布状况 大洲 大洋的名称可通 过读图让学生直观感受 理解并记忆 五 教学方法 读图分析法 直观教学法 六 教学过程 一 导入新课 教师活动 前面几节课通过学习了解了地球的形状 大小等 今天我们继续来研究地球 为什么叫 地球 而不叫 水球 呢 学生活动 回忆 思考 讨论 交流 探究被称为地球的原因 设计意图 引起学生探究的兴趣 激发学生学习的好奇心 二 新课教学 1 教学内容 称为地球的原因 教学活动 创设情境 我们通常叫地球习惯 但是就有人认 为叫 水球 才合理 这是为什么呢 学生活动 教师引导学生读图 分析卫星图片的颜色 思考并 交流 讨论 小组发言 教师活动 教师在学生讨论的基础上总结 通过看图可发现 地球总是以蓝色作为主色调 这说明 除了我们脚下所踩的陆地外 地 球上面积更大的是海洋 教学意图 激发学生学习兴趣 培养学生的探究精神 2 教学内容 海洋和陆地的分布 学生分组 讨论 教师引导学生得出结论 海陆面积比是 7 3 指导学生看海陆面积比较图 饼状图 设计意图 引起学生兴趣 直观 形象 培养学生读图的能力 指导学生据图总结地球上海洋面积大于陆地面积 3 教学活动 教学设疑 任意划分地球仪这两个半球 海 陆分布的情况如何 学生活动 观察地球仪 讨论 总结 教师活动 引导学生总结 无论怎样平分地球 在地球上的任 何一个半球 都是海洋面积大于陆地面积 设计意图 提出疑问 调动学生学习积极性 激发学生好奇心 培养学生分析问题的能力 4 教学内容 海陆相关知识 教学活动 教师介绍大陆 岛屿 半岛 大洲 大洋 海及海 峡等概念 学生活动 通过阅读教材 结合教师的讲解 理解各概念的含 义并落实到地图上 设计意图 借助文 图 加深学生对概念的认识 5 教学内容 学习七大洲 教学活动 借助地图 引导学生观察各大洲的轮廓 形状 位 置 把七大洲按照面积从大到小排序 亚非北南美 南极欧大洋 引导学生勾画大洲轮廓图 学生活动 观察各大洲的面积 轮廓 讨论交流各大洲在地球 上的分布并试勾画大洲的轮廓 设计意图 让学生对大洲有完整的认识 各洲的洲界 看图学知识 6 教学内容 学习四大洋 教学活动 指图了解世界四大洋 把四大洋按照面积从大到小 排序 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 学生活动 读图 观察讨论 给四大洋排序 了解四大洋的分 布 三 板书设计 1 地球 水球 2 海陆面积比