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科目 语文 年级 二年级第四册题目 32阿德的梦 课时 1课时教学目标：1、 认识12个生字，理解课文内容并准确流利地朗读课文。2、 通过边看图边读文的形式，感知课文内容。3、 培养学生的科学幻想意识及对科学的求知欲。教学重点：1、 能够掌握及灵活运用所学的生字。2、 在读文中感受现代科技带给人们的生活上的变化。教学难点：体会梦想是需要自己去努力才能实现教学准备：课件DVD、电视机教学过程：教学活动课件说明一、 导入新课1、 同学们，你最大的梦想是什么？实现了吗？2、 每个人都有自己美好的梦想。今天老师为大家请来一位客人，他的名字叫阿德，让我们来听一听他的梦想是什么？3、 今天我们要学习的课文就是阿德的梦。（从学生的视角出发，引入孩子们感兴趣的话题，即产生共鸣，调动学生学习的积极性。）二、整体感知1、 听读课文下面，请同学们看电视屏幕听读课文，同时思考：课文讲了一件什么事？从整体入手，让学生了解课文内容。2、 自读课文同学们自己读课文，画出生字和不懂的词，小组讨论交流，解决问题。让学生在自读过程中，正确读准字音，初步理解课文内容，培养学生主动性。三、讲读课文1、 理清脉络请同学默读全文，边读边画出自然段的序号，想一想，从哪个自然段看出是一场“梦”？边读边想：阿德都梦见了什么？（让学生通读全文，整体感知，带着问题边读文边思考，养成良好的学习习惯）2、 小组交流师：刚才在读课文中相信同学们或多或少了解了一些，把你知道的，读懂的说给小组同学听。3、 朗读感悟指名分段读文，其他同学边看图边想一想课文中的事，哪些与现实不一样？、出行目的指名读文，其他同学思考：你知道了什么？哪些词是你新学会的？把这一段带给你的新知识与同桌互相说一说吧（同桌交流）指名交流，如：阿德要去坐飞船看望远在月球的亲人；词语：载人飞船、火星、月球、通电话订汽车要去火星距离一定很远，阿德在飞船上一定很寂寞，让我们来看看他在飞船上做了些什么？我们来看26自然段。小组内分段读26自然段，然后交流：阿德在飞船上做了哪些事？（与外婆通电话聊天，并且预订了一辆太阳能汽车）指名交流，适时指导学生练习阿德与外婆的对话，同桌分角色练习，再指名读。同学们，阿德做的这些事哪些与现实不一样，你觉得哪个更好一些？指名说（通过引导学生同现实生活中的比较，感悟现代科技的神奇与方便，同时理解了梦想与现实之间的关系）、梦境醒悟自读课文最后两段，说一说发生了什么事？生自由读文，再汇报交流。四、实践天地1、朗读全文，说一说从阿德的梦中，自己想到了什么？2、说说你心中的未来世界是什么样的？小组交流，指名说4、 图画出你心中的梦？展示学生的作品，并请同学来做介绍。五、感悟全文 同学们只要我们努力学习本领，就能实现自己的梦想，相信大家一定会把我们的生活变得更加美好。课件出示“医生、护士、警察、教师、军人、司机、乘务员”等图片。出示课题课件出示思考题课件出示课文内容，
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