2017年福建省中考复习考点训练课件第3课时 分式_第1页
2017年福建省中考复习考点训练课件第3课时 分式_第2页
2017年福建省中考复习考点训练课件第3课时 分式_第3页
2017年福建省中考复习考点训练课件第3课时 分式_第4页
2017年福建省中考复习考点训练课件第3课时 分式_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一章 数与式,第 3 课时 分式,1.（2014温州市）要使分式 有意义，则 x 的取值应满足（ ） Ax2 Bx-1 Cx=2 Dx=-12下列计算错误的是（ ） A B C D,A,A,3.（2015上海市）如果分式 有意义，那么 x 的取值范围是_4.（2014泰安市）化简 的结果为_5.（2015厦门市）计算： ,x-3,x-1,考点一：分式的概念和分式的基本性质,1分式：设 A，B 表示两个整式，若 B 中含有_，则式子_就叫做分式，注意分母 B 的值不能为_，否则_无意义2在分式 中：（1）若分式 有意义_（2）若分式 无意义_（3）若分式 =0 _,字母,0,分式,B0,B=0,A=0 且 B0,分析：根据分式的意义，分母不等于0，可得 x-10， 解得 x1答案：x1点评：本题考查了分式有意义的条件,【例 1】（2016北京市）如果分式 有意义，那么 x 的取值范围是_,答案：A点评：本题考查了分式值为 0 的条件.,【例 2】（2013温州市）若分式 的值为0，则 x的值是（ ） Ax=3 Bx=0 Cx=-3 Dx=-4,分析：根据分式 A=0 且 B0，得 x-3=0 且x+40，解得 x=3.,3.（1）分式的基本性质： ， （M 为整式且 M0）.（2）分式的变号法则： .,考点二：分式的约分、通分,4约分：把一个分式的分子和分母的_约去，这种变形称为分式的约分5通分：根据分式的基本性质，把异分母的分式化为_的分式，这一过程称为分式的通分.,M,M,-a,-b,-a,公因式,同分母,分析：将原分式 a，b 的值分别换成 10a，10b，然后约分，即可得到答案.答案：D点评：本题考查了分式的基本性质及分式的约分.,【例 3】若分式 中的 a，b的值同时扩大到原来的10 倍，则此分式的值（ ） A是原来的 20 倍 B是原来的10倍 C是原来的 D不变,考点三：分式的运算,6加减运算：（1）同分母分式相加减法则： _（2）异分母分式相加减法则(先通分)：,bc,bd,7乘除运算：（1）乘法法则： _（2）除法法则： _8乘方运算： _9分式的混合运算顺序：先算_，再算乘除，最后算_若有括号，先算括号里面的,乘方,加减,分析：先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把 x 的值代入，进行计算即可,点评：本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论