禾市中心小学教职工岗位评价细则

禾市中心小学教职工岗位评价实施细则（禾市中心小学十届一次教代会通过）为了加强学校管理，调动广大教职工的工作积极性，合理公正、科学地评价教师工作，深化农村教育体制改革，提高教育教学质量，特制订本评价细则。整个评价按“工作量、师德师风、爱岗敬业、教学常规、兼职工作、教育教学绩效、奖励和处罚”七大部分进行。各部分的评价得分分配如下表：项目工作量政治思想爱岗敬业教学常规兼职工作教育教学绩效奖励和处罚分值5分5分20分28分2分40分按实际计算一、工作量（5分）1、教师的工作负担根据其所承担的工作任务的多少，进行教分权值衡定，具体教分权值见附表一和附表二。2、教师的工作负担得分根据教分的权值得分进行衡定。教分的权值得分按“科目权值分节数”进行计算。然后用“承担的教学工作权值分+承担的管理工作的权值分”计算，就是本人工作负担的权值得分。3、工作负担总分为5分，对于超工作量的教师可以实行奖励。具体评价办法是：先计算所在学校的标准工作量教分权值，即按“全校的工作量教分权值总分教师数”算出标准工作量教分权值。对达到标准工作量教分权值的教师，工作负担得分记5分。对低于工作量教分权值的，实施扣分，每低1分扣1分，对于超工作量的教分权值的，实施奖励，每高1分奖1分。4、对于下列情况，即使计算时达不到标准的工作量教分权值，仍按标准工作量教分权值进行计算。（1）、专职的学前班教师、专职英语教师和幼儿园教师。（2）、教双班数学的教师。（3）、教双班语文的教师。（4）、中心小学副校长、副股级干部、信息管理员、报账员、总务等管理人员，若达到“所管工作+2至4节教学任务”即可算达到教分标准权值。如果按教分权值标准计算，超过的工作量仍按每高1分奖1分的方法进行量化。（5）、除中心校外，其他学校只设校长、教务、班主任和少先队辅导员，村小教务兼任教导、总务工作，少先队辅导员兼管四大件管理工作。不再设语、数教研组长或其他中层管理职位。二、政治思想（5分）1、师德师风（1分）：遵纪守法，师德高尚，为人师表。无违法违纪现象，无赌博行为，团结合作性强。有赌博行为或闹不团结现象的教师，此项记0分。2、素质教育（1分）：贯彻执行教育方针，严格执行教学计划，无擅自停课、调 课现象，仪表端庄。每擅自停课、调课一次扣0.5分，可计负分。3、爱生护校（1分）：热爱本职工作，爱校如家，集体观念强。关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生现象。每体罚或变相体罚学生一次扣0.5分，可计负分。4、廉洁从教（1分）：严格按规收费，不乱收费，不搞以从教营利的活动，不贪污挪用公款，不乱编乱订复习资料。5、工作态度（1分）：有全局观念，服从安排、服从领导，完成教育教学工作任务好。每布置一次任务未完成者扣0.5分，可计负分。三、爱岗敬业（20分）1、按时作息（2分）：严格遵守作息时间，按时到校，按时备课、上课和批改作业，按时静校。迟到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分，旷课一节扣1分。学校对教师的作息情况实施不定期的抽查，以抽查的结果和学校的考勤登记为依据进行量化。2、控流保学（2分）：认真做好“劝学保学”工作，所教班级的“基教”资料数据清楚，并及时上交学校,整理规范。巩固率达99.5%以上，此项记2分，每低一个百分点扣0.5分,低于85%的此项不记分。3、参加活动（2分）：积极参加学校和上级教育行政部门举行的各种活动和会议，无迟到早退、缺席现象。学校和上级教育行政部门举行的教师大会和各项活动，每缺一次扣1分。本校的教师政治、业务学习及教研活动，出席率低于80%的，此项不记分。4、考勤（10分）：坚守工作岗位，不旷工，不无故请假，请假必须履行请假手续，婚、丧、产假按有关政策办理，病假一律凭住院单（患癌症或因意外事故造成严重身体损害而确需休息的除外），并经过校长批准方可，否则作旷工处理。全期事假累计未超过一周，病假未超过一个月的，此项记满分。如果全期事假累计超过一周的，按每天扣2分进行计算，旷工一天扣6分，可以记负分。中心校实行定岗定时辅导住校值日制度（含行政人员），凡是在规定值日时间没有辅导住校值日的教师，每缺一个值勤日扣1分，每缺一夜住校扣1分。村小实行轮流护校制度，凡是该护校而没有履行护校义务的，经中心小学查实和学校考勤登记，每次扣1分。5、履行公务（2分）：服从学校安排，听从指挥，积极主动地服公务，认真完成学校布置的各种公务活动。对不服从工作安排的，每次扣1分，并取消其评优评先和晋升晋职的资格。6、安全监管（2分）：认真做好安全监管工作，经常对学生进行安全、卫生知识教育，及时签订安全责任状，建立班级管理网络，安全事故率为0，此项记满分。如果发生安全事故，直接责任人此项记0分，并根据事故的大小追究其经济责任，乃至依法追究其刑事责任。四、常规工作（28分）A、计划（5分）1、按照该教师所担任的岗位情况来确定计划的数量，每制订一个计划记5分，每缺一个计划记0分。2、计划的质量分A、B、C三等，凡是计划中基本情况分析清楚，指导思想明确，目的要求具体，措施得力有效，工作安排详尽细致可行记5分，每低一个次第扣0.1分，属D等级的计划需要重订。3、根据各个计划数量、质量上的得分情况，按“各科计划的总得分应订计划数”，求出数量分和质量分，再按（数量分+质量分）2，得出计划的综合分评价分。B、备课（10分）1、备课从数量和质量上予以评价。按全校统一进度要求，根据省开课计划统一应备课数额（全期备课节数不少于16周）。每少一节扣1分，可记负分，该科达到数量要求，则记10分。2、备课要求目的清楚，重点、难点明确，教程设计科学，教法选择恰当，教学媒体运用符合要求，提问具有启发性，作业安排适量且有科学性，后记达1/3以上为A等，记10分。其次为B、C、D等，每低一个次第扣0.1分。对于备课质量,主教科目必须有详尽的教案，其它学科的教案质量要求可低一些，只要有简略的教案即可。3、根据各科备课的数量和质量上的得分情况，按“各拉备课总得分应备科目”，得出质量分和数量分，再按（质量分+数量分）2，得出备课的综合分。C、作业批改（5分）1、作业批改次数按照统一进度，依据语文、社会、自然、美术一课一改，作文一篇一改。数学一天一改的要求进行计算，达到数量要求的科目记5分，每少一次扣分，可记负分。（凡美术欣赏课、语、数的活动课和一、二的品德与生活课作业可不作要求）2、作业批改要求认真、细致、及时，批改中无知识错误，并给学生公正、合理的评价，做好作业批改记录，记录次数达到或超过总批改次数的1/4，该科质量分为A等记5分。其次记为B、C等，每低一个次扣0.1分。3、根据各科质量和数量的得分情况，按“批改科目和总得分应批改科目”计算出质量分和数量分，然后按（质量分+数量分）2得出作业批改的综合评价分。D、上课与教研（8分）1、精心执教（2分）：教师能按时按课表上课，无擅自调 课或中途停课会客，或走出教室做其他事情。2、认真准备（1分）：上课各种教具、学具准备充分，教学方法选择恰当，电教、仪器的使用率达85%以上。3、教研教改（2分）：教研教改活动积极，每期带头上了一节教学示范观摩课，认真参与集体备课活动。4、虚心好学（2分）：虚心学习，积极参加政治学习和业务学习，并作好学习笔记，中心校教师每期听课12节以上，村小教师每期听课达8节以上，校长、副校长每期听课30节以上。每少参加一次政治业务学习扣0.5分，每少听一节课扣0.2分。可累计计算，可计负分。5、经验总结（1分）：积极撰写教学论文、心得，认真作好半期工作总结，并写好期工作总结，认真写好期中和期末试卷分析。每少一次期末工作总结扣1分，每少一次期中和期末试卷分析扣1分，可计负分。五、兼职常规（2分）按照兼职、常规评价方案具体评价量化。六、教育教学成绩（40分）1、教师的教育教学成绩以“人平分、及格率、合格率和特色教育”四个方面进行评价。评价时，班级的巩固率作为一个衡定教学绩效的一个因素。2、人平分：（10分）（1）、人平分的评价以“全校人平分的值差”为衡定指数，以上期本班的值差目标为参照标准。凡是在“全校人平值差1分”内，人平分评价记满分10分。超过“全校人平分值差”1分以上的，每超过1分嘉奖1分，低于“全校人平分值差”1分以下的，每低1分扣1分，直至扣完为止。（2）、一年级启蒙教育因其在评价时无衡定参数，评价以“全校的人平分”为参考标准，在值差1分以内记满分，在1分以外，每超过1分奖1分，每低于1分扣1分。（3）、如果所教班级的平均成绩达到了优秀班级的标准，其教学成绩评价也可以按优秀班级的标准进行评价。在优秀分数的基础上，每超过1分奖1分。优秀班级的标准如下：年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级语文数学语文数学语文数学语文数学语文数学语文数学标准分858585858085808580858085（4）、对进入优秀班级的科目，按两种方式进行评价，哪样评价得分高，就以哪种为准。3、及格率（10分）：以全校各科的平均及格率为标准进行评定。期末综合测试后，计算出全校各科的平均及格率。所教科目的及格率达到全校该科目的平均及格率的，此项记10分。所教科目的及格率高于全校该科目的平均及格率的，每高10%奖0.5分，所教科目的及格率低于全校该科目的平均及格率的，每低10%扣0.5分。4、合格率（10分）：以全校各班级的平均合格率为标准进行评定。期末综合测试后，计算出全校各科的平均合格率。所教班级的合格率达到全校该班级的总合格率的，语、数教师各得10分。所教班级的合格率高于全校该科目的平均合格率的，每高10%语、数教师各奖0.5分，所教班级的合格率低于全校该科目的平均合格率的，每低10%语、数教师各扣0.5分。5、特色教育（10分）：能充分发挥学生的个性特长，班上开展了各种兴趣小组，并能进行辅导。能辅导学生参加学校或上级教育主管部门举行的各种竞赛活动。凡是学校或上级教育主管部门举行的各种竞赛活动，有参赛义务而没有派学生参加的，当事人每少一次扣1分，扣完为止。若全期没有任何参赛义务的教师，此项记10分。5、管理人员的教学成绩以其所管工作的效果为主，凡是在管理中，受到教育局的好评，检查中没有扣分点的，记满分。如果有扣分点的，则根据扣分的多少酌情扣分。6、英语教师的教学绩效如果教育组织抽考，则以教育组织抽考的成绩为准，达到教育局给定的指标的，计40分，每提高一个次第奖2分。如果教育局没有组织抽考，则学校测试，并按语、数科目评价的方式进行评价。六、奖励和处罚1、教师撰写论文或参加各种教学比武，获国家奖6分，获省级奖4分，获市级奖2分，获县级奖1分，获学校级奖0.5分。一稿多投或多层次竞赛，以最高荣誉予以奖励，不重复记奖。教学论文必须是经过教育行政部门分层级推荐的，未经教育行政部门层次推荐的不在此奖励之列。2、辅导学生获校、县、市、省、国家级奖励的辅导老师，分别奖0.5、1、2、4、8分。3、凡是获得国家、省、市、县、校的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等光荣称号的分别奖8、6、4、2、1分。4、教师所教科目人平分取得第一名，在评估中给予8分/科的奖励。5、教师出勤全期事假累计超过一周的扣5分，超过两周以上的扣10分（婚、丧、产假除外），教师旷工一次扣6分。全期参加学校活动的出勤率低于96%的扣2分。6、凡是包班的教师，奖励3分，凡是教双班语文的奖励3分，教双班数学的奖励2分。7、在黄竹、西江工作的教师每期奖5分。8、凡是违反计划生育政策的教职工，该年度评价得分为0，取消评优评先资格。七、操作办法1、教师工作评价坚持学校检查与中心小学检查相结合，平时抽查与定期督查相结合。采取查看资料，查看现场，走访学生，走访教师等方式进行。2、学校每期进行三次大型检查，第一次主要查计划的制订；第二次、第三次于期中、期末进行，主要查政治思想，爱岗守业及常规工作。平时实行抽查，定期检查与不定期检查的成绩按6：4记入评价分。教育局检查中，如果出现问题，则追查当事人的责任，所有出差错的评估项目作0分处理，并倒扣10分。3、教师的政治思想、爱岗守业及兼职常规以学校督查量化为主，中心小学督查为辅。校长的兼职常规得分由学校行政统一评定。4、教育教学成绩以学校统考成绩为准。如果教育局组织考试，则以教育局考试成绩为准。5、凡是休产假、病假或因公请假的教师按全校的平均成绩确定其评估成绩，作为聘任的依据，但不发放评估奖，其评估奖由承担其工作任务的教师享受。6、教师的岗位评价得分作为教师晋升晋级评优评先的依据。教师的年终考核评优以全年上下期的评价得分为准，分数最高者考核即评为优秀。教师晋升时，学校评价得分占40%。禾市中心小学 二0一0年九月二十四日 附表1：禾市中心小学教师工作教分权值量化表年级语文数学品德与社会校本课程音乐体育美术劳技科技班队活动课科学英语信息技术人数一至二年级110.90.80.80.80.80.80.80.80.910.825人以下1.11.110.90.90.90.90.90.90.911.10.92545人1.21.21.111111111.11.2145人以上三年级1.11.110.90.90.90.90.90.90.911.10.925人以下1.21.21.111111111.11.212545人1.31.31.21.11.11.11.11.11.11.11.21.3145人以上四年级1.11.110.90.90.90.90.90.90.911.10.925人以下1.21.21.111111111.11