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文档简介

锦州市实验学校中学教学设计课题1.5同底数幂的除法执笔人伦智仁教学目标1了解同底数幂除法的运算性质，并解决一些实际问题。2理解零指数幂和负指数幂的意义。3在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力和有条理的表达能力；提高学生观察、归纳、类比、概括等能力。4在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心，提高数学素养。教学重点了解同底数幂除法的运算性质并能准确计算教学难点了解同底数幂除法的运算性质，并解决一些实际问题提高学生观察、归纳、类比、概括等能力教学准备教学课件教学过程教学流程教学内容设计意图二次设计导回顾幂的意义？同底数幂乘法是什么？1）；（2）；（3）（4）；（5）（6）学习目标：理解同底数幂除法的意义，及能利用法则进行同底数幂的除法运算通过对同底数幂乘法法则的回顾，提高对幂的运算的学习兴趣读自学教材P22回答下列问题：1、同底数幂除法的法则是什么？2、法则的关键是什么？如何解释。知识反馈 (m,n是正数且mn);文字法则:同底数幂相除，底数_，指数_自己理解除法法则的实质。从中归纳出同底数幂除法的运算性质。议 (5) 化成同底，有的认为把化成；有的认为化成.对于：探索零指数幂和负整数指数幂的意义阅读教材P23总结出负指数幂公式：、（，p为正整数）前两个问题的设置帮助学生体会同底数幂除法的运算； 中的a可以代表数，也可以代表单项式、多项式等；提醒学生注意符号的作用通过对规律的掌握，来加深对公式的理解练（一）基础题1下列计算中错误的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2计算的结果正确的是（ ）A. B. C.-a D.a3用科学记数法表示下列各数：（1）0000876 （2）-00000001（二）能力题4计算：（1）（2）5计算 6若，求的的值对本节知识进行巩固练习小结1、师生互相交流本节课的内容以及应用和需要注意的问题。2、鼓励学生结合本节课的学习，谈自己的收获与感想。3、学生畅所欲言自己的实际收获，达到了本节课的教学目标。作业巩固作业课本 P24 习题1.7 知识技能
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