小学四年级班主任工作管理计划.doc

芬水小学四年级班主任管理工作计划 班主任 曹建新一 熟悉了解每个学生作为他们的老师和班主任，首先是需要了解学生的有关基本信息。第一次和学生见面，需要认识每一个学生，记住学生的姓名，长相，年龄，能看到学生叫出名字，这是首要的也是初步认识。还有性格，特长，了解其缺点和长处，以及家庭背景，家居大致位置，掌握信息便于开展工作。二 教学理念1 爱心：让学生在受教育的同时感受到真情的温暖，信赖，受到重视关心。2 耐心：对习题的讲解和学生的沟通解释要耐心。3 责任心：对学生学习，人格塑造，能力培养，身心健康成长负责任。三 培养学生的主动积极性学生的学习需要老师的指导讲解，更需要学生自身的学习积极性，学习兴趣，爱心和鼓励教育能促进学生学习的兴趣。每个学生都积极，阳光，活泼才是健康的。首先要让每个学生都有表现的权利，给予他们自我表现的机会。比如新学期的自我介绍（个人信息）演讲，即兴演讲（想说就说），讲一个道理及表述，英语小演讲，朗诵，竞选演讲，调动每个学生的积极性。一是培养学生会说话，善于交流的能力，二是调动积极性，锻炼开口说话，沟通，初步的思辨能力，三是推广普通话，多用普通话交流，培养普通话能力，让普通话成平常的交流方式。四 组建班委会班委会管理机构如下： 班主任文艺委员科代表(3)学习委员班长副班长信息委员体育委员卫生委员组长(4)注： 挑选一批表现好，听话，积极向上有管理能力的学生当班干参与管理班。 班级职能机构席位应该根据班级总人数及实际需要而设定。班干人选： 学生投票竞选（自我推荐，竞选演讲） 班主任决定（学生自主能力弱）明确各班干职能分工合作：班长：上下课喊起立；维持班级上课纪律；及时迅速向班主任反应班集体情况；协助班主任管理好本班，构建讲文明讲礼貌讲卫生爱学习友好的班集体。（文明礼貌） 要求：各方面表现良好；有领导带头作用；班主任不在时，能管理好本班，有问题能及时反应给班主任。副班长：记录考勤，主要是迟到旷课；（迟到；旷课）协助班长管理班级；督导本班同学遵守路队纪律。（路队纪律）要求：及时把旷课，迟到问题，路队纪律问题反应给班主任；协助管理。信息委员：班里同学有困难，有问题不能解决，可以向信息委员反应，信息委员可自己发现，有些困难是家里原因，心理状况不好的学生，及时报告班主任。学生间有矛盾的，学生对班集体干部，老师有意见的，要及时上报班主任。监督和协调班干部管理工作，把班干部不合理的做法及班里不合理的风气上报。 要求：表现好，乐于助人，各方面都优秀；积极主动阳光，乐于交流。语(数,外)科代表：收取，发放该科作业本(多个组长协助)；传达该科老师学习方面的安排计划和要求，组织同学参加该科举办的活动；帮助同学学习进步，为同学讲解题目；若不能讲解，则把题目收集起来，交老师解答。(作业情况) 要求: 要求各科代表在该科成绩上优秀，为同学做榜样，引领同学好好学习，学习好该科目，自己同时也要全科目发展；学习能力强，学习主动积极性强；鉴于普通话问题，语文科代表要求普通话说的好，语言能力强，为普通话主要推广者，全班同学说普通话力求人人口齿清晰，说的流畅连贯，课堂内外都用普通话，可以朗诵，演讲，普通话比赛等方式训练。班干部要配合协助工作。学习委员：收取发放除语文，数学,英语外科目的作业本(多个组长协助)；协助科代表管理学习方面的工作。 要求：表现良好，各科成绩良好；学习努力勤奋。组长：通过科代表或学习委员收发该组作业；协助配合其他班干部的工作。 要求：各方面表现良好。体育委员：负责体育课的相关运动安排，喊口令等；负责体操，眼保健操，引领同学做运动。确保两操积极，课间操到场迅速不迟到，两操认真守纪律。负责升旗事项，选派升旗手。(体操/眼操/升旗) 要求：平时表现良好；声音洪亮；要有责任心。卫生委员: 负责教室的卫生情况，安排通知同学扫地做卫生，要求地面干净，无纸屑，粉笔灰等垃圾，桌子整齐，窗户干净。管理装扮教室，美化教室环境；在全校打扫卫生时，领导本班同学打扫本班负责的卫生区。(清洁卫生) 要求：表现良好，热爱劳动；讲究卫生。文艺委员：在上课前领唱歌曲，活跃放松思维，提醒要上课了(要控制时间)；学校组织安排文娱活动或比赛，组织起组织领导作用；六一儿童节，教师节，元旦晚会等需要节目演出时，要预先组织同学排演节目，代表本班支持演出；办黑板报时，负责策划，学习委员及科代表协助完成，班长要支持。 要求：表现良好，性格开朗外向；会唱歌，表演节目，多才多艺。注：若有必要，可以实行班干部轮流值日制度管理班级。可作监督管理，协助管理，作为独立的机制。五 班主任工作1. 学习按时完成自己的教学目标，备课，控制进度，做好教学工作，同时了解其他科目的教学进度情况。及时掌握教学信息，学生学习的状况，协调师生的教育教学。学习是教学的重要环节，也是学生的重要任务。让学生充分感受到学习的快乐，趣味，培养学生的自主学习精神，主动积极性。灵活教学方法，使学生受知印象深刻。对学生有爱心，对教育事业有热情。严格要求学生，关心学生，做学生的良师益友。为学生解答疑难问题，耐心辅导讲解，培养新时代新思维全面健康发展的合格学生。2. 班会实行班会制度，定在每周星期五下午最后时间。班会时长按具体情况安排。内容如下： 班主任要了解分析该星期以来班委会的工作情况汇报或记录，在班会上做总结，批评，表扬，交代有关事情，嘱咐安全 自由发挥时间：A 提建议意见 每个人可提出对班级建设对老师的，同学的，班干部的意见建议，学生代表或班干部做发言或工作汇报，体现民主；B 个人谈 可以谈自己的学习生活汇报，反映困难问题，或诉委屈，心里话，班主任可以更好了解学生，及时解决问题；C 表扬好人好事，典型 可由学生发言，谈班里好人好事，或表扬或感谢某人，培养感恩的心和树立道德，榜样，模范的典型；D 发现问题 学生或教师反映问题和不好的现象，说的必须是事实根据，及早发现问题，解决问题，培养学生的认知和思辨能力；E 展现个人才艺 唱歌，跳舞，朗诵，象棋活动，折纸，画画，吹笛箫，弹钢琴等，鼓励多才多艺，发展学生的特长或爱好，全面发展，体现素质教育。目的：在于总结教育，进一步了解学生，了解班级学习生活情况，构建师生真诚交流增进感情的平台，更好的管理学生。促进学生多说话，多交流，每个人都有机会表现自己，对性格内向的学生要让其出来表现，多让其发言演讲说话，使之活泼，阳光，身心健康。3. 个人会谈找学生单独聊天，一个月一次制度化。谈话的内容根据实际情况，主要是学习方面的总结，问题，鼓励及希望，询问生活方面的状况，可以谈家庭情况，谈心情，心事，秘密，可以说开心，委屈的事，做一个忠实的倾听者。询问有什么困难，问题，建议，予以解决。关心学生从学习，生活和心理上落实到实处。对学习差的学生敦促学习和辅导和教化问题学生，可以配合家长教育。体现班主任对学生的细心，关心，让学生感受到老师的关怀和重视，使学生信任老师，亲近老师，愿意和老师真心交流，听从老师的教诲。4. 家访家访条件：学校安排家访的工作；学生学习考试成绩有问题，有必要家访的时候；学生心理出现问题；家长要求家访；必要的定期家访。家访体现出老师对学生的关爱关心，是加强老师和家长联系沟通，多方面了解学生，共同教育学生的方式。家庭和学校一起引导学生走向积极学习，健康成长。平时，家长可以打电话和老师沟通，了解孩子在学校的学习表现。征集学生家长的联系方式，家庭住址及手机号码，制定一个家长的电话本联系。同时，把班主任的手机号码提供给家长，便于互动联系。5. 赏罚制度赏罚分明，才能严肃纪律，端正学风。对于学习成绩好，努力认真勤奋的学生要表扬其精神，对文明礼貌的行为，有思想道德精神的好人好事予以通报，培养学生的道德品质，学习先进，评模范，树优秀典型。对于表现不好的学生，有问题缺点的学生，要指出来，督促其改进。表扬的要表扬，批评的要批评，教育方式要温和耐心委婉。一般来说，尽量多表扬多做正面肯定，对于错误批评要注意方式，并促使其改正。6. 配合学校工作履行班主任的职责，管理好工作上要做的事。当然，自己同时也教书，要完成达到自己教的科目的工作要求，目标。班主任要多费心思搞好教育管理，协调学生之间，师生之间的关系。学生的成绩和安全是管理教育职责的重点。 要积极配合落实学校的工作，管理要求。7. 对于自身的要求尽到一名人民教师的职责，依法执教，热爱教育事业，热爱工作。认真贯彻落实课程教师职责，班主任职责，做好教书育人的工作。认真备课，安排教学计划，完成