《记梁任公先生的一次演讲》学案课后语言知识.doc

记梁任公先生的一次演讲课后语言知识积累（1） 知识积累叱咤（ ch zh ） 迥（ jing ）乎不同 莅（l）临 短小精悍（hn） 酣（hn）畅激亢（kng） 显宦（hun） 屏息（bng） 蓟（j）北 箜篌（kng hu）倥偬（kng zng ）涕泗（t s）交流 博闻强记（zh） 博闻强识（zh）博闻强志（zh） 叱咤风云：叱咤，怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容事物的威力极大，也形容人物声名显赫，具有极大的影响力。博闻强记/博闻强识/博闻强志：形容知识丰富，见闻广，记忆力强。（近义词：博学多才 博古通今/反义词：不学无术 孤陋寡闻）（2） 多音字辨识 屏气（bng） 解释 解忧（ji）屏 屏风（png） 解 押解 解元（ji） 屏营（bng）（古汉语，彷徨、惶恐之意） 浑身解数（xi） 皂角 一角钱 角度（jio） 处子 处女作 相处（ch）角 处角色 名角 角斗（ju） 处所 住处 处理（ch）（3） 形近字辨析戊戌变法（w x） 政治（zh） 叱咤（ch zh） 步履 履行 削足适履（l） 木屐（j） 屡次（l）戍守边疆 （sh） 冶炼（y） 诧异（ch） 覆盖 覆水难收 覆灭（f）激亢 亢奋（kng） 敬仰（yng） 迥然不同（jing） 苍茫 渺茫 微茫（mng）引吭高歌（hng） 抑制（y） 炯炯有神（jing） 芒果 芒刺在背 心如芒刺（mng）短小精悍 彪悍（hn） 宣纸 宣传（xun） 朗诵（lng） 拂拭 拭泪（sh） 寒暄（xun） 波浪（lng） 苏轼（sh）誓死捍卫（hn） 渲染（xun） 书声琅琅 琳琅满目（lng） 弑君（sh） （4） 近义词辨析莅临 来到莅临：指贵宾的到来，用于下级对上级，表敬意。来到：不表敬意，只强调到来。精明 精悍精明：形容人精细、聪明，善于算计。精悍：可形容人精明强悍（该词比“精明”多了一层勇猛、能干之意），也可形容文章的文笔精炼锋利。激动 激亢激动：形容情感冲动、激荡。激亢：形容情绪或者声音的强烈、高亢。谦逊 谦顺谦逊：谦虚谨慎，“逊”是“小心谨慎”之意。谦顺：谦虚温顺，“顺”是“顺从”之意。记梁任公先生的一次演讲课堂材料（1） 文题解读：1922年3月10日、17日、24日，梁启超（梁任公）应清华文学社之邀，在清华学校作了中国韵文里头所表现的情感的专题演讲，梁实秋当时为清华学校在读生，任清华文学社干事，亲身体验了这次演讲。这篇课文题为“记一次演讲”，好像是记事，实则记人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的治学风格及有学问、有文采、有热心肠的特点，同时对演讲作出评论并表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，言简意赅，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感跃然纸上。（2） 写作特点虚实相生，正面描写与侧面描写相结合作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令读者如晤其面，如闻其声，这是“实写”；而提到自己数十年后触景生情，再次忆起老师的演讲，含蓄地道出先生动人的演讲对人有着怎样深刻的影响，相对于演讲现场的描写，是一则从侧面烘托的“虚写”。作者具体、细致地描绘了现场聆听演讲的观众的反应，这是“实写”；同时，也点出“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”，这也是从侧面烘托这次演讲所具有的感染力和号召力，亦属“虚写”。全文虚实结合，将梁任公之本色状写得如此深透，体现出作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。对比手法的运用篇首说明青年学子对先生景仰的缘由，用“倒不是因为”，借青史威名尚不能同文章学术相比肩，于鲜明的对照中衬托出先生作为学者的渊博精深，是一则对比。以“显宦”、“叱咤风云的人物”来对照先生的不同凡响，以显示先生对学生的感召力，又是一则对比；读演讲稿与亲身聆听演讲对于作者来说感受迥异，也是一则对比，烘托出先生演讲的感染力和趣味性；以先生自谓“笔锋常带情感”与他在言谈中所带情感的悬殊，突出先生演讲之声情并茂，再是一则对比。文风简练，描摹传神 所谓文风简练，即以较少的文字表达丰富深刻的内容，但语言简练，并不等于语言贫乏。如“步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”，寥寥数语，使人物的形貌精神立刻显现；演讲完毕后，先生“大汗淋漓，状极愉快”，两句话极富有形象感，令读者回味无穷。（3） 难点突破人物形象的表现作者通过对先生形貌、声音、动作、气质和讲稿特点的多角度描摹，在充分的叙事中融入充分的抒情，突出了梁任公先生的以下特点：才华横溢，博闻强志，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊自信，稳健潇洒。梁实秋说：“文章要深，要远，要高，就是不要长。描写要深刻，意思要远大，格调要高雅，就是篇幅不一定要长。”课文如何体现了他这一主张？ 首先，本文不落一般演讲叙事文的窠臼，写出了梁启超的神采、气质、修养，使读者有强烈的身临现场之感。作者由这一次演讲看到了梁启超政治素质之外的另一素质学术素质，使读者联想到曾在近代史上起过重大作用的梁启超的其他事情，也联想到与梁启超有关的历