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文档简介

1/52016年小学启发潜能教育计划2016年小学启发潜能教育计划CLASS“目标XX村小学“快乐”理念，宣传理解IE理念，尽力为学生创建安全快乐成长的环境，引发学生、家长、教职员工对学校的归属感、自豪感。目标衡量指标行动计划施行时间参与者负责人寻求IE和员村小学原有的“快乐”理念的契合点，形成有员村小学地域特色的IE理念。利于学校的发展1、制定政策，提出学校愿景，确定学校发展方向，成立IE核心小组。2、定期学习、宣传“启发潜能教育理念”员村小学IE团队校长室与教职员工、家长达成启发潜能教育共识2/5教职员工和家长参加有关启发潜能教育活动的时间及感想1、举办启发潜能教育讲座2、参观已实施启发潜能教育的学校并交流感想3、搜集相关数据教职员工及家长校长室教导处提高学生的学习动机；逐步形成有效的“快乐课堂”的指标；为孩子打下阅读、思维的基础全体教师观察学生参与课堂的投入感及享受过程合作、共享教学资源、成果1、根据现有教学目标，孩子的年龄特征调整教学方法，让孩子积极参与课堂，享受学习过程。2、以“上好每节课”为突破口，通过集备、随堂听课、示范课展示、研讨课、师徒结对、课后评价反思、交流、外出学习交流、扶优补差等途径进一步提升教师专业和人文素养，为开展学生的高效学习打好基础。3/53、启动“大阅读”。学生教师主管各科教学的行政加强家校联系，利用家长资源，提高家长对学生的学习参与性家长参与课堂教学和课外活动等1、发挥家长委员会的作用2、定期召开家长会3、“家长开放日”邀请家长走进课堂、走进校园每学期12次家长、教师校长室教导处提升教职员工、学生、家长对学校的归属感、自豪感教职员工、学生、家长喜欢我们的学校，愿意为学校的发展出力。1、实行人文管理。2、以结对子、谈心、交心等方法关心、帮助教师，促进教师的成长。3、布置校园环境，营造“家”的感觉。4/54、每学期开展以提升学生综合能力为目标的各种竞赛活动。5、围绕每学期的各大节日开展活动，为孩子搭建展示自己的平台，并邀请其家长参与学校的活动。6、利用家长的有利资源，为学校的校园文化、班级文化服务。校长室教导处工会少先队IE核心小组学生、教师家长通过相关资料的汇总存盘发现问题，确定下一步的做法，5/5提升绩效所有与启发潜能教育有关的数据以及学校的发展数据进
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