2泗店成教中心计算机专业计算机应用基础杨庆君.doc

泗店乡成教中心学校农民工职业教育培训计算机专业及应用专业计算机应用基础学科教学工作经验报告 杨庆君一、 学科培养目标：根据农民工职业中专教育计算机及应用专业培养的要求，本学科的培养目标是：本专业培养与我国社会主义建设要求相适应的，了解必需的计算机科学文化知识，掌握 windows的基本操作，即文件及文件夹的移动、复制、删除、折叠，掌握几种文字输入技术，并能制作打印文档，培养具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的、在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员当代新型农民工人才。二、 学科教学内容：1、 计算机应用基础及应用： （1） 了解计算机系统的组成及操作计算机的小技巧。（2）掌握计算机操作的基本技能。（3）了解鼠标的操作知识，学会装饰自己的电脑桌面。（4）了解掌握资源管理器的使用，文件及文件夹的复制、删除等的基本操作。（5）掌握制作一份文档并打印，学习几种输入法并能熟练地打字等。三、学科课时总量：本学期160课时。其中，上课课时量 12 课时、 作业课时量 136 课时 、考试课时量 12 课时。四、学科周课程详细教学计划 附件：学科周课程教学工作计划式样： 周次周课程题目周课时总量周上课课时量周作业课时量周考试课时量主要教学内容教学方法一1开始操作计算机 2计算机基本知识2722321开始操作计算机 2计算机基本知识讲授法 读书指导法练习法 精讲精练二1、操作计算机的小技巧2 了解桌面2722321、操作计算机的小技巧2 了解桌面读书指导法练习法 三1键盘和鼠标的设置 2 输入法的设置2722321键盘和鼠标的设置 2 输入法的设置练习法 精讲精练四1资源管理器的窗口2文件及文件夹的各种操作2722321资源管理器的窗口2文件及文件夹的各种操作练习法讲授法 读书指导法五1利用系统工具设计一个五环标志2722321利用系统工具设计一个五环标志讲授法 读书指导法六1文字输入技术2指法训练3文字输入法4五笔字型输入技术2522121文字输入技术2指法训练3文字输入法4五笔字型输入技术讲授法 读书指导法练习法五、教学工作体会：（一）教学因地制宜：农民工教育，首先应该考虑到农民工的文化水平是参差不齐的，正显现出教育的必要性和迫切性。如何统一教学内容，是目前摆在我们面前的一个难题。浅了，文化层次略高的不愿听；深了，文化层次低的听不懂。因此，把死板的课堂讲课变成了活泼的现场教学，有理论有实践，大家既学到了知识，又提高了技能。现场示范，现场讲解，取得了明显的效果。 （二、）教学方式多样化。农民工教育就是成人教育。年龄差距大，接受能力也不一致。除了内容上具有实用性以外，方式上必须灵活多样。我们除了现场技能教学以外，还充分运用多媒体，组织编制图文并茂的课件授课。 （三）教学手段感情化。成人教育最大的特点是受教育一方都有独立人格。他们在家里基本上是一家之主，经济上能独立自主，生活中业余时间比较自由，随意性较强。严明的教学纪律对他们不合适，但要求不高又往往使学习流于形式。对此，我们建立帮教一对一制度；给予适当的精神和物质鼓励，运用多媒体资源对积极分子奖励等等。（四）、教学氛围全员化。学校购置了黑板、投影仪、影碟机等，墙面布置了关于学习方面的名人格言，还设置了一块学习园地，选择好的作品，对农民工进行多方位的宣传和教育，既锻炼了青年一代，又能培养出文化素养较高的师资力量。一幅幅即景活动的画面，一张张憨厚熟悉的笑脸，一个个身边发生的案例，有经验有教训，给了大家一个相互提醒、共同提高的机会，使全员得到了教育。 以上是我们在农民工计算机及应用教学课程开设过程中摸索总结出的几点体会，由于教育工作是一个动态平衡的工作，如何长