心理健康教育教师C证项目方案.doc

浙江省心理健康教育教师上岗培训（C证）项目实施方案为进一步提高我县学校心理健康教育教师上岗培训工作的针对性与实效性，提升我县学校心理健康教育教师的专业素养与专业技能，培养一支高素质的学校心理健康教育教师队伍，确保心理健康教育工作朝着科学化、制度化、规范化方向发展，提高我县中小学心理健康教育水平，根据本县心理健康教育发展的实际需要和教师现状，制定本方案。一、培训目标1通过培训，使学员掌握专业背景、基本理论与基本技能，经浙江省学校心理健康教育指导中心统一命题考试合格后，取得“浙江省心理健康教育基础知识合格证书”，然后经省指导中心统一组织面试合格后，取得由省指导中心颁发浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证（C证）。2通过实践活动，在指导师的引领下，通过对心理辅导课的观摩、评课及学员反思等活动，初步掌握心理辅导活动课的基本特点和操作要领，具有单独从事心理辅导课的教学能力，并能在指导师的指导下，进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。二、对象选拔：凡持有教师资格证书及校医资格证书，且有两年学校教育工作经历，身心健康，表现突出的中小学和幼儿园在职教师和在职校医。 三、培训时间：本次培训时间为8天，集中理论培训时间为5天，共计30学时；实践培训时间为18个学时，分布在2011下半年中进行，总计48学时。四、培训内容中小学心理健康教育上岗培训总计48课时。包括：（一）集中上岗培训课程：基础理论、专业技能、专业背景三大领域，以每天6学时计算，累计30学时。具体安排如下： 各模块具体内容及课时安排领域 课程内容 学时 培训形式拟请授课教师基础理论 心理健康与学校心理健康教育基本理论 3讲座吴郁葱师生交往技巧 3讲座吴郁葱专业技能 班级心理辅导活动操作实务6讲座钟志农(浙江省特级教师)个别心理辅导的理论与技巧 6 讲座吴郁葱中小学生常见心理问题与个案辅导策略 6 讲座毛华配温州大学副教授专业背景 教师心理健康与心理保健 6 讲座徐慧珠（市心理教研员）（二）实践内容，计18课时。内容包括：实践模块培训内容课时培训形式主持学校心理辅导工作介绍3讲座心理辅导课观摩及评课及反思3集体安排听课评课心理辅导课教案设计及试讲互评6组内学员互评面试辅导及面试6实践备注：22个辅导活动课主题设计（请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一节心理辅导教育活动课）1、如何帮助学生增强自信心？2、如何帮助学生学会正确评价自己？3、如何帮助学生提高抗挫折能力？4、如何帮助学生调控消极情绪？5、如何帮助学生提高自控能力？6、如何帮助学生提高某一种学习能力？7、如何帮助学生增强学习意志？8、如何帮助学生改善学习方法？9、如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？10、如何帮助学生克服考试焦虑？11、如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？12、如何帮助学生与同伴更好地交往？13、如何帮助学生改善亲子关系？14、如何帮助学生正确对待青春期自我形象？15、如何帮助学生适应新的学习环境？16、如何帮助学生正确对待网络或游戏机？17、如何帮助学生正确选择升学志愿？18、如何帮助学生学会合理消费？19、如何帮助学生克服自我中心意识20、如何帮助学生克服厌学情绪？21、如何帮助学生懂得珍爱生命？22、如何帮助学生学会预防危机事件的发生？五、培训形式1上岗培训安排在集中的基础理论学习和教学实践交叉进行，引导心理健康教育教师的实践活动。 2培训形式丰富多样，提高培训的实效性。根据培训内容的不同，选择不同的培训形式，有讲座、游戏训练等，主要的是注重师生互动，使学员能始终积极地参与培训的整个过程，得到最佳的培训效果。六、培训考核评估1上岗培训的考核工作由省指导中心主持，教师进修学校负责实施，理论考核的主要内容为基本理论、活动课设计，试卷由省指导中心办公室统一编制。 2经培训考核合格者，才有资格申请由省指导中心统一组织的学校心理健康教育教师上岗面试。面试合格者由省指导中心颁发“浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证（C证）。”七、参考书目1钟志农 心理辅导活动课操作实务 宁波出版社 2徐慧珠主编 走出沼泽地学生心理个案分析 浙江教