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文档简介

16、绝招 张云侠学习目标：1、自学本科生字新词，能掌握音、形、义。 2、采用讨论、自学、批注的方式，理解文章的重点词句。 3、通过朗读课文了解小柱子在第一次失败后，能勇于苦练，终于有了让人佩服的“绝招”那分顽强拼搏的精神。重难点：明白“绝招”的含义，从而向小柱子学习。教具：多媒体课件课时：一课时过程：一、谈话激趣，引入课题1、今天我们聊一聊一档大家都比较熟悉的节目挑战不可能说一说给你留下深刻印象的一挡节目。3、师总结：行家里手，花样百出4、（出示较为典型挑战绝招）师：他们付出了常人难以想象的努力，练就了一身过人的本领，这种本领就叫绝招二、授新1、板题，读题2检查预习情况、多音字 调换花样 露馅、理解词语 攥饺子 蔫蔫地、句子唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。找两个胖学生演示动作。（读，观察神情）三、析文大家仔细观察，我们今天要学的课和以前的课有什么不同？（有星号），这样的课文是什么课文？（略读课文）像这样的课文我们该怎样学习呢？出示文章导读1、指名回答2、按要求自学、几个孩子进行了几次比赛？结果如何？、你最佩服谁的绝招？为什么？3、小柱子受了谁的启发才胜了第二次比赛呢？找出奶奶的话生齐读师生分角色读对话（强调对话的读法）同桌练读对话4、强调绝招靠“练”（ 师板书）5、小柱子是怎样练的呢？6、师总结：绝招，除了个别是天生的以外，大部分还是靠刻苦努力练出来的；只要我们勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。四、拓展他们在第三次比赛中会比些什么呢？又会是什么样的情景呢？想象一下，他们比的什么，怎么比的，小伙伴的反应如何。（选一人写）想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如
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