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文档简介

第 1 页 共 3 页 金色的脚印教学设计金色的脚印教学设计 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 体会老狐狸和小狐狸之间的 亲情 教学重点 狐狸的亲情 说说自己的感受 教学难点 体会老狐狸和小狐狸之间的亲情 课时安排 1 课时 教学步骤 一 谈话引题 1 狐狸经常被人们看成是一种狡猾的动物不被 人喜欢 今天我们一起来学习故事看看狐狸到底是什 么样的 2 板书课题 3 学生质疑 二 初读课文 整体感知 1 提出自学要求 认真阅读课文 思考 课文 主要讲了一件什么事 老狐狸为救小狐狸做了哪些事 我 是怎样做的 狐狸和 我 之间发生了哪些变 化 为什么会有这些变化 什么地方使你最受感动 第 2 页 共 3 页 2 学生按要求自学 3 师生讨论并交流 1 老狐狸为救小狐狸都做了哪些事 请在课文中 找出来 并读一读 初次给小狐狸喂奶和咬铁链救小狐狸 后又在 我 家地板下 冒生命危险做窝 养和救小狐狸 2 我 为狐狸做了些什么 狐狸和 我 之间 发生了哪些变化 为什么会有这些变化 我 为小狐狸和老狐狸送食品 向邻居讨回 小狐狸 放了小狐狸 小 老狐狸不再以 我 为敌 我们之间建立友好的关系 狐狸通过我的帮助和爱护 体会到 我 对它们没有伤害的意思 3 课题为什么叫 金色的脚印 金色的脚印 体现了人类对动物的关爱 体现 了狐狸之间的亲情 这样的感情是非常珍贵的 因此 用 金色的脚印 来加以赞扬 4 指导有感情地朗读课文 四 练习复述课文 可用第一人称 也可用第三人称 五 观看动物世界片段 非洲豹 六 说一
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