第二册美术教学设计(人教版)全册

第 1 页 共 11 页 第二册美术教学设计第二册美术教学设计 人教版人教版 全册全册 小学 课 题 欣赏 小朋友们的画 教学目标 1 通过学习使同学掌握欣赏美术作品的方法 2 运用学习的方法欣赏作品 3 培养同学发明性思维 教学重点 欣赏方法 教学难点 思维发散 教学过程 谈话导入 同学们 从今天开始 你们就成为小同学了 在 小学里你们将学习很多的知识 其中就有我们今天学 习的美术 在美术课上老师将教你们如何观察事物 如何欣 赏美的事物 作品 如何表示事物 发明作品 如何使用画笔 剪刀等美术工具 使你们运用学习到 的美术知识 用你们的聪明才智和灵活的双手 来美 化我们的生活 今天 老师首先教你们如何欣赏美术 作品好吗 欣赏方法 第 2 页 共 11 页 初读作品 观察作品画了些什么 了解作品外表 所反映出的东西 如 画的是人 风景还是动物等等 再读作品 通过观察作品 回想 联想生活中自 身的体验 经验等 寻找共鸣与差别 细读作品 观察分析 琢磨作者运用了那些技巧 技法 资料 纸张 画布 颜料 精读作品 分析作者为什么要表示这些事物 与 生活 时代背景相联系 对作者所表示出来的思想情 感的判断 你自身是赞同还是反对 弄清自身欣赏 赞赏什么 反对 批评什么 评价作品 用自身的观点对作品的好与坏 成与 败 是与非进行评说 范例引导 欣赏作品 教材第一页 比高低 杜蔼恒 同学们 你们来看这幅画都画了些什么呀 噢 画中画了一只长颈鹿 五只小猴子和椰子树 你们都 说对了 你们观察的真仔细呀 激发同学的学习兴 趣 使他们明确自身是学习的主体 增加主体意识 你们去过动物园吗 啊 这么多的同学都去过 那你你们一定知道这些动物是什么样子 谁能给大家 第 3 页 共 11 页 讲一讲 你看到的这些动物都是什么样子 鼓励小 朋友们讲述自身的经历 体验和感受 注意让多数的 小朋友都有发言的机会 不要用肯定的评价 在他们 没有说清楚的地方加以引导和启发 你还发现小作 者所表示的和你观察到的用什么不同 注意引导同 学的发散思维 适时给予心理上的激励 你们在上学前 有很多的同学在幼儿园或少年宫 学过画画是不是呀 在你们中间有没有知道 小作者 是用什么方法画的 对了他用国画的方法 国画是我 们中华民族独有的艺术表示方法 谁能讲一讲国画是 这么回事 鼓励同学自身讲 教师做补充 这种表 示手法有那些特点呢 生动 尽量让小朋友自身讲 你们都看过这两种动物 它们谁高啊 那为什么 小作者这样画呀 谁能根据作者的画讲一个小故事 鼓励小朋友们有发明性讲解 鼓励创新 鼓励求异 鼓励有个性 实践操作 选取富有代表性的作品 让小朋友们依照老师教 的方法 自由欣赏 突出同学的主体作用 让同学成 为学习的主人 教师尽量少干预 教师可做答疑 控 制教学的速度 气氛 第 4 页 共 11 页 课 题 形与色 教学目标 1 通过学习使同学认识常用色彩和基本形 了解 它们的名称 2 学习执笔方法并运用学习的方法练习勾线与平 涂 3 培养同学大胆作画的心理素质 教学重点 认识常用色彩和基本形 教学难点 学习执笔方法掌握勾线与平涂的技巧 教学过程 游戏导入 同学们 我们的生活是五彩缤纷的 在我们的周 围有很多美丽的颜色 今天我们来玩一个开火车游戏 好不好 每个同学说一说自身衣服的颜色好吗 认识色彩 认识常用的色彩如 红 黄 蓝 绿等 第一组 卡片 制作色彩卡片 卡片最好作成树叶 花朵 小 动物等有趣的形状 以便引起小朋友们的兴趣 每介 绍一种颜色就在黑板上粘贴一种颜色的卡片 了解 相邻 近似的颜色 不要求掌握 认识形状 认识方形 三角形 圆形等基本形 了解这些基 第 5 页 共 11 页 本形的特点 区分正方形与长方形 将方形切割分解 成两个三角形 再将三角形与方形组合构成梯形和平行四边形 最后出示圆形 分析圆形与其它形状的不同之处是什 么 让同学自身观察 分析 教师加以引导的提示 训练方法 介绍两种执笔方法 方法其一 写字式的执笔方 法 用右手的拇指与食指捏住笔杆中指在后面顶住 笔尖与手指坚持一定距离 因笔的长度而定 方法其 二 左手先拿住画笔笔尖朝左 然后将笔放到右手 右手的拇指和食指将笔杆握住 前一种方法适合勾线 画细致的东西 后一种方法适合画大的物体和平涂大 面积的地方 要求同学在画纸上自由勾线 平涂 勾 画基本形并更换使用自身喜爱的色彩 课 题 画鱼 圆形练习 教学目标 1 通过训练使同学掌握圆形的方法 2 运用学习的方法并添加特征练习画圆形的鱼 3 培养同学发明性思维 添加装饰鱼身上的花纹 教学重点 圆形画法 第 6 页 共 11 页 教学难点 添加花纹 教学过程 复习导入 同学们 上节课我们都学习了那些知识 你们还 记得吗 啊 我们学习过认识颜色 自由勾线和涂色 和认识了基本形对吧 谁还记得这个形叫什么形 出 示圆形卡片 那么都说对了 那谁还记得圆形与其 他形的区别 最大的特点 是什么 没有角 对了 你们说的真好 老师都佩服你们记得真牢 注意鼓 励同学调动学习积极性 演示画法 两笔由上而下顺向运笔 两笔由下而上逆向运笔 一笔顺向运笔 逆向 画圆形可采用两种方法 按运笔次数来分 一 种是分两笔画成 这又可分成两种 一种顺向运笔 另一种逆向运笔 一种是一笔画成 也可分顺向和 逆向 生活中都有那些东西是圆形的呢 灯泡 车轮 鱼 让同学的思维最大限度发散 激发他们的发 明欲和求异精神 由此引入课题 板书课题 画鱼 圆形练习 怎样在我们的画纸上画一只可爱的鱼呢 首先 第 7 页 共 11 页 我们要考虑这只鱼布置在画纸的什么位置上 放在什 么位置上合适呢 将一只画好的鱼的卡片放在画纸 的各个位置上比较 让同学说放在哪 然后让他们讲 出为什么这样做 教师轻松地在画纸上勾画出圆形 接着问 还 需画些什么 同学边说教师边在画纸上勾画 在勾线 结束时让同学在自身的画纸上勾画 巡视 指导 注意因材施教 大多数的同学勾画完之后 提问 我们还需怎 样做 才干把勾画的这条鱼画的更完美 让同学充 沛发表见解和解决方案 添加花纹涂色 使用幻灯片 复合变化花纹和颜色 在同学们完成上述步骤之后 假如还有时间让 他们添加些水草 气泡等 课 题 画燕鱼 三角形练习 教学目标 1 通过训练使同学掌握三角形的方法 2 运用学习的方法并添加特征练习画燕鱼 3 培养同学发明性思维 添加装饰鱼身上的花纹 教学重点 三角形画法 教学难点 添加花纹 第 8 页 共 11 页 教学过程 直接入题 同学们 这节课我们来学习用三角形画燕鱼 板 书课题 画燕鱼 三角形练习 研究研讨今天我们首先来研究一下三角形的特点 你们仔细观察这个三角形 卡片 它有几个角呀 再 观察这个三角形 铁线围成的 它由几条直线围成的 那么怎样画三角形呢 教师一边在黑板上示范 让同学用手在空中画 之后让同学说一说哪一种画法画起来顺手 讨论 说 明原因 怎样在我们的画纸上画一只燕鱼呢 首先 我们 要考虑这只鱼布置在画纸的什么位置上 放在什么位 置上合适呢 将一只画好的鱼的卡片放在画纸的各 个位置上比较 让同学说放在哪 然后让他们讲出为 什么这样做 教师轻松地在画纸上勾画出三角形 接着问 还需画些什么 同学边说教师边在画纸上勾 画 在勾线结束时让同学在自身的画纸上勾画 巡 视 指导 注意因材施教 大多数的同学勾画完之后 提问 我们还需怎样 做 才干把勾画的这条鱼画的更完美 让同学充沛 发表见解和解决 第 9 页 共 11 页 方案 添加花纹涂色 使用幻灯片复合变化花纹 和颜色 在同学们完成上述步骤之后 假如还有时间让他 们添加些水草 气泡等 课 题 画电视机 方形练习 教学目标 1 通过训练使同学掌握方形的方法 2 运用学习的方法并添加特征练习画电视机 3 培养同学发明性思维 添加精彩的电视节目 教学重点 方形画法 教学难点 添加精彩的电视节目 教学过程 揭示课题 这节课我们来学习画电视机 板书课题 画电视 机 考虑分析 大家想一想电视机的外形是什么形的 方形怎样 画呢 让几名同学到前面黑板上画 然后教师总结归 纳他们的画法 实践操作 在画纸上布置位置 可以渗透构图一词 勾画方形 第 10 页 共 11 页 添加电视机特征 添加精彩的电视节目 涂色 课堂小结 谈收获 谈体会 总结经验 课 题 画大汽车 组合练习 教学目标 1 通过训练使同学灵活勾画基本形 2 运用学习的方法并添加特征练习画大汽车 3 培养同学发明性思维 添加乘客与街道 教学重点 方形画法 教学难点 添 加精彩的电视节目 教学过程 复习导入 前几节课我们学习了方形 圆形 三角形的画法 以和利用这几个基本形勾画事物 这节课我