特色教育的一面旗帜.doc

特色教育的一面旗帜阳明中学特色教育硕果正飘香“金秋十月尚未至，北楼硕果正飘香”。地处和平县城北楼岗的阳明中学，随着和平县近年教育的迅速发展，该校的特色教育也汇入了和平山区教育发展的快车道，率先创新特色办学模式与卓有成效的探索实践，尤其是近年所取得的累累硕果，使该校一跃成为我市乃至我省特色教育的一面旗帜。特色教育硕果香近年来，阳明中学的特色教育不断取得突破，不断带给人们惊喜，高考连年获佳绩，学校频获各奖项，如同缀满枝头的硕果，煞是诱人，在周身弥漫的尽是浓浓的果香。2003年，该校刚刚步入特色教育探索路，当年高考美术、音乐与体育考生上本科线达9人，直逼两位数；经过04-08年的较快发展，本科上线人数也有了明显增加，分别为18人、21人、46人、38人、48人；08年后该校被定位为和平县体艺类特色学校，本科上线人数大幅增加，09-10年高考入围本科线分别达到73人、86人之多。如果把该校近年来的特色教育比作一幅画，那么 2011年所取得的成绩，必定是浓墨重彩的一笔，“听说了吗？阳明中学学生考上清华大学了！”毫无疑问，这是当时被和平坊间传得最多、最快的一句话。和平人民期盼了26年的清华梦终于梦圆，圆梦者，正是来自阳明中学自初一念到高三的美术类考生黄国锋！2012年高考，面对学校本身报考人数减少，考生基础较差，美音体术科考试改革等不利因素，阳明中学仍然入围本科75人（其中重点本科13人），实现了双超县高考任务的目标（县本科任务65人，其中重点本科任务10人）。而刚刚放榜的2013年高考，阳明中学特色教育再次发力，取得了上本科线91人，其中重点本科28人的好成绩，超额完成县高考任务（县本科任务60人、其中重点本科任务5人）。尤为可喜的是，该校入围中国九大重点美院人数多达16人，其中入围中央美术学院1人、中国美术学院3人、四川美术学院1人、广州美术学院4人、天津美术学院4人、西安美术学院3人，另有5人入围星海音乐学院。不光高考摘硕果，该校还积极组织体艺类特长生参加各种学科竞赛并屡获佳绩。如在2008年第二届市运会少年甲组男子100米比赛中，体育考生朱俊毅，以10.90秒的成绩打破别人保持了六年之久的省纪录，被称为“河源飞人”；该校舞蹈追溯、合唱多快乐，在参加2009年广东省第三届中小学生艺术展演活动中，分别荣获艺术表演类一、二等奖；黄树林同学的摄影作品踢毽子、罗文武同学的绘画作品祖国河山在参加2009年河源市第三届中小学生艺术展演活动中，均荣获二等奖；由于艺术教育工作成绩突出，2010年底该校被教育部授予“全国学校艺术教育工作先进单位”荣誉称号；2011年底被广东省委、省政府授予“广东省文明单位”荣誉称号；2012年该校高中合唱队摘获广东省首届中小学生合唱比赛二等奖外，舞蹈且吟春色荣获广东省第四届中小学生艺术展演活动一等奖，市作协第一届主席、作家陈振昌与记者彭春意在金丝玉缕织愿景小记阳明中学特色教育一文中对此舞蹈作了精彩的描述：“她们的黑发配闪闪的银簪，她们的身躯，着天蓝色的裙裾，随着音乐的旋律和节奏，或动或静，或缓或急，空灵在春的天地间。冰河解冻，春雨润物，嫩芽初上，春笋破土，踏青闹春她们用肢体语言诠释着这一切，表现得丝丝入扣，美轮美奂。”十年探索夯基础都说“十年树木，百年树人”，站在2013年这个时间节点回望，阳明中学的特色教育已整整走过了十年探索路。十年风雨兼程，十年春华秋实，这株特色教育小苗虽未长成参天巨木，却已日渐枝繁叶茂，绿叶婆娑。较之多年前仅有两排平房、设施落后、办学规模较小的学校记忆，今天呈现在人们面前的阳明中学，面貌可谓焕然一新。学校校园布局合理，环境幽雅清新，在新落成的美术楼、学生宿舍楼与艺术楼的映衬下，伴着特长生悠扬的琴声、优雅的舞姿、悠远意境的泼墨山水画，整座校园充满了诗意和艺术气息。创办于1980年的阳明中学，因初创时隶属县城所在地阳明镇，本着纪念王阳明奏请设立和平县治之初衷而得名，因坐落在和平县城北楼岗东侧，故又有北楼书堂之誉。学校总面积虽小，目前却是一所拥有60个教学班、现有教职员工290多人、在校生达3200多人的面上完全中学，也是和平县唯一 一所体艺类特色学校，其中，高中美、音、体特长班有23个，在读特长生逾千人。学校师资力量雄厚，配备有较合理的术科专职教师与文化课教师，并不断加强与广美、星海等名校联系，还邀请校外名师、名画室教职人员到校开展观摩课或专题讲座。学校特色教学设施不断完善，现有两幢教学大楼，办公楼、科学大楼、艺术楼、美术楼、学生宿舍楼各一幢，美术、音乐教学功能室齐全，还拥有400米跑道运动场等满足体育特色教育的配套设施。作为一所面上普通中学，面对普及高中教育的大背景，阳明中学在政策、经济、生源均不占优势的情况下，如何破解发展难题成了摆在学校班子面前的一个重要课题。学校班子经过调研分析形成共识，一致认为：制约面上中学发展的关键问题是生源质量，在重点中学大扩招的前提下，面上中学将面临生源质量低下和生源不足的状况，而大量个性化的学生没有得到很好的培养又是教育的一大遗憾，为了减少这些遗憾，学校必须创造条件让有特长的学生能得到很好的培养，并让他们实现上大学的梦想。正是基于上述思考，该校以2002年底上市一级学校为契机，此后开始了寻求破解高中教育发展难题的探索之旅。学校想方设法在普通类文化课教学的基础上，开创体艺特色教学模式，为有美术、音乐、体育天赋和专长的学生构筑发展平台，通过发展美、音、体特色教育，探索一种全新的特色教育模式。以2006年被县教育局正式定位为体艺类特色学校为起点，以2008年升格为县直属学校为标志，该校在不断的实践中探索，通过不断的完善、提升，形成了今天“以人为本，特色引领，全面发展”的办学理念。在先进办学理念的指引下，坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的教育思想，坚持“两手齐抓，一手抓普通类教学，一手抓体艺类教学”的指导思想，逐渐开创出一条以发展美、音、体教育为主攻方向，将传统单一的文化课教学拓展到美音体特色教学领域，形成文化课教学与美、音、体术科教学并轨的体艺类特色教育发展模式。十年探索积淀夯实了特色教育的基础，更为学校的可持续发展注入了原动力。领导关怀信心强阳明中学的特色教育得以发展，如同“果农”能够收获丰收硕果，既要讲究技术，也需要辛勤耕耘，同时还要有好的“富农”政策、有上级领导的关怀扶持。阳明中学自1980年创办以来，尤其是最近几年转型发展特色教育，市、县和教育主管部门给予了高度重视和大力的支持，这是该校教育得以顺利开展，办学规模不断扩展，教育教学成绩一年上一个新台阶的重要前提。市教育局、县领导、县教育局领导与有关处室人员就特色教育问题经常到校调研和指导工作。在硬件建设方面上给予帮助下，学校先后建成了艺术楼、美术楼、学生宿舍楼，扩充了特色教育功能场室，极大缓解了在教学硬件上的压力。不仅如此，上级党政同样重视该校特色教育的软件建设。师资力量上，想方设法充实美音体术科专职教师，尽可能满足学校发展对术科教师的需求。如2008年，当黄伟平局长得知阳明中学缺少舞蹈专职教师，帮助学校从外市引进专职舞蹈教师，解决了舞蹈教学的燃眉之急。生源上，市、县教育局将特长生招生指标向阳明中学倾斜，从生源上给予保障。阳明中学转型发展特色教育的重要标志，源于2006年县教育局召开的局长会议，在县教育局新一届领导班子的帮助下，黄伟平局长基于阳明中学高中教育发展难的现实，大力支持学校班子发展特色教育的设想，正式决定将阳明中学定位为体艺类特色学校。黄伟平表示，和平县教育要着力抓好四大板块的发展，即发展和中、福和普通类重点高中，阳明中学体艺类特色高中，县职校中职高中与四联中学农村高中。阳明中学的美术教学，主要在美术大楼进行，这里有采光充足、空间宽阔、设施完备的画室与美术教学功能室。但很多师生并不知道，美术大楼在建时的一段插曲。适逢2008年经济危机爆发，已经捣制好七层基础的美术大楼，因资金问题，几经修改图纸后改为六层。县领导获悉学校特色教育功能场室严重不足的实情，组织有关部门到现场考察，现场作出批示，为缓解该校美术功能室不足，美术大楼按原来七层框架结构设计建设。在阳明中学师生温暖的记忆中，2011年5月30日是一个特别难忘的日子，正是这一天，县委书记蓝岸、县长何伟光等出席阳明中学“全国学校艺术教育先进单位”荣誉牌匾揭牌仪式，他们共同为学校揭牌的同时，寄语学校要以揭牌仪式为契机，总结经验，发扬成绩，再接再厉，用更高的标准去做好今后的工作。上级对学校教育的重视，极大激发了该校师生的工作热情，并内化成一种鞭策，将它与学校30多年发展积淀传承的阳明中学精神，即“立足现实、迎难而上、团结进取、勇于创新”的校园精神融为一体，进一步成为该校破解教育困难的重要动力源泉。继续改革展蓝图阳明中学已经走在特色教育的改革路上，并通过辛勤耕耘，不断摘获丰收硕果。但该校领导班子深知，改革路上多坎坷，正如刘欢在路上所唱的那样：“路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定”阳明中学将进一步推进特色教育改革，助推教育可持续发展。2010年10月，在县教育局牵头组织下，集团队之智慧制订了和平县中小学教育培养体制改革事项的实施方案-和平县阳明中学体艺类特色教育改革试点（2010-2020），并于2010年12月17日获省教育厅批准实施，阳明中学成为我省为数不多的教育综合改革试点，该校将逐步实现自主招生，面向全市招生，系统培养体艺类人才。如果说，该校过去的探索更多着力于实践，那么综合改革试点工作的开展，将助推此后的改革更注重理论与实践的结合、注重科学规划与理论创新。2011年11月24日，星海音乐学院副院长房雨林率领师生一行18人到阳明中学开展送教活动，对阳明中学的特色教育提出许多宝贵意见，尤其是在声乐教学上，使该校进一步明确了小班额教学的改革方向。2012年11月14日，县政协副主席、教育局局长黄伟平率教育局常务副局长徐玉珍、副局长陈宏畅与教研室成员到该校开展特色教育改革与高中教学质量专题调研，面对改革路上的困难，黄伟平再次谈到教育改革要有担当精神，要发扬阳明中学精神，“只要这种精神不倒，学校教育就必定大有希望”。今年3月19日，国务院参事、国家教育咨询委员会委员任玉岭在县领导巫志宏、黄刚毅等陪同下，到阳明中学调研山区特色教育，高度肯定了该校的改革思路。任玉岭指出