立定跳远教学资源.docx

人教版水平一跳 跃立定跳远教学设计工作单位：兴庆区第二十五小学授课教师：杨明龙水平一（二年级）立定跳远课的设计一、设计思想以学生健康发展为宗旨，以新课标理念为依据，以有效教学为指导，进行快乐教学。二、教材分析立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。三、学情分析二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。四、教学方法：1、采用“小青蛙找妈妈“情景教学进行导入学习，应用了学生喜闻乐见的故事场景，很自然引入课程教学，集中孩子的注意力，提高学生学习的兴趣，变被动为主动。解决双脚跳的问题。2、采用“小青蛙成长记”由小蝌蚪的各种游泳到两腿小青蛙的保护小腿，再到最后学本领。贯穿游戏“扑通跳下水”，分层递进，解决了屈膝缓冲落地，双起双落，摆臂连贯，协调用力等技术重点。过度自然，一气呵成。3、通过“小青蛙跳荷叶”“小青蛙给妈妈做贺卡”环节，增加了立定跳远练习的趣味性，通过小组内合作练习，培养孩子之间相互配合、相互鼓励的意识；4、游戏“大联欢”，进行了跑，爬，钻，举等全面、全身素质的训练，让学生在运动的同时活力充分释放，感受体育课课堂的乐趣。5、“把爱传给你”让学生学会了欣赏他人，鼓励他人。五、教学重、难点教学重点：双脚同时起跳，双脚同时落地。 教学难点：要想跳得远，摆臂是关键。六、教学程序：1、目标诱导： 2、讲解示范： 3、集中练习： 4、展示与评价： 5、总结、鼓励表扬：七、场地器材呼啦圈32个，标志桶8个，小垫子6块，标志盘10个，自制器材18个。立定跳远（水平一）教案水平一授课年级二年级授课教师杨明龙教学目标运动参与通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。技能目标通过教师的讲解示范，学生的尝试，初步掌握立定跳远的双起双落，协调摆臂，屈膝缓冲等动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。情感目标通过本节课的情景教学，让学生在生动有趣的情境中感受“玩中学，学中玩”的快乐体育，并通过“把爱传给你”环节，培养学生尊重、关爱同伴，学会用欣赏的眼光看待他人。教学重难点教学重点：双脚同时起跳，同时落地,落地轻巧。起跳：摆臂协调连贯，蹬地有力，双脚同时起跳。落地：屈膝缓冲，双脚同时落地。教学难点：要想跳得远，摆臂是关键，动作协调。课题立 定 跳 远教学过程教学内容教学方法组织形式和要求开始部分准备部分基本部分一、 准备部分（一） 队列队形课课练百分制考核1、 稍息、立正向前（左、右）看齐，向前看2、 三面转法3、 踏步走，立定（二）课堂常规1、体育委员集合整队 2、学生成四列横队站立3、师生问好4、宣布本次课内容及要求（三）热身跑小蝌蚪下水去游泳（扑通1-2-3跳下水）1-两脚分开，手臂上摆；2-屈膝蹬地，手臂后摆；3-直上跳起落地，屈膝缓冲。（四）关节活动小蝌蚪变身两条腿的小青蛙（关节活动）(五)辅助练习保护新长出的小腿（讲授落地时：双脚落地，屈膝缓冲；起跳时：双脚起跳）直起直落，练习双起双落、屈膝缓冲。二、基本部分（一）小青蛙学本领1、通过（扑通1-2-3跳下水）学习立定跳远技术动作，重点掌握双起双落，落地屈膝缓冲技术。2、小青蛙跳荷叶3、小青蛙给妈妈做卡片三、身体素质练习大联欢方法：分8小组，不同项目，依次由1-8顺序轮换练习。由教给节拍，当节拍停止时，教师出示的小组序号，全组成员做青蛙跳2个。规则：按顺序轮换和排队。有两个或者三个器材时，可同时上两到三个人。爱护器材，认真接受惩罚，诚实不偷懒。一、开课教法：1、 教师情景导入：这节课我们要上小青蛙找妈妈，现在大家变成了一群小青蛙，老师的任务是带领小青蛙找到妈妈。教法：1、 全班成一列纵队慢跑。2、在教师语言提示下，注意做好正确的跑步姿势，调整呼吸。3、教师带领做关节操和辅助性练习（扑通1-2-3跳下水）4、师生共同练习直起直落，双起双落、屈膝缓冲。二、小青蛙学本领教法1教师完整示范；2教师通过（扑通1-2-3跳下水）分解动作进行授课3分解完整动作4、 成四列横队集中练习5、 教师巡回指导和集中纠错6、 成8小组，跳荷叶（强调动作要领及不能落水）7、 成8小组，为青蛙妈妈制作卡片。每人写一个笔画，往返接力，直到把卡片完成并拿回来交给青蛙妈妈。8、 练习小结三、 身体素质练习教法：1、 教师示范讲解游戏方法与规则2、 教师组织开展游戏活动。3、 合唱歌曲世上只有妈妈好跟随教师做放松。4、 把把爱传给你5、 游戏结束小结，强调品德渗透。组织： 要求：1、集合快、静、齐；2、注意力集中、精神饱满。组织： 要求：在教师的指挥下进行热身和关节活动操。组织： 1、认真听讲，仔细观察，积极思考并回答教师提问。2、集体动作口诀指挥下练习；3、自己体会动作；组织：分成8小组（4*2） 1、认真听讲解，注意观察；2、遵守游戏规则，听老师口哨行动，按顺序排队。组织：结束部分四 放松 回收器材1、合唱世上只有妈妈好2、把把爱传给你的你认为在找妈妈的过程中谁做得好，做的认真，还能帮助别人的同学，将你的爱心传给他。3、师生再见。教法：1、教师引导学生做各种动作。2、学生模仿练习，做到身心舒展。3、教师讲评本节课的学习情况。4、教师宣布下课，安排学生归还器材。要求：遵守规则。积极参与。组织： 使用器材呼啦圈32个，标志桶8个，小垫子6块，标志盘10个，自制器材18个教学反思课的优点：（设计环节）1、 整堂课贯穿一个“小青蛙找妈妈”的情景教学，从不同时期青蛙的变化，开设不同部分的练习内容，情景过渡自然，导入简练，既有故事的吸引、引导，又达到了锻炼的效果。2、 通过“长出两条腿”的小青蛙，引出保护小青蛙腿。重点教授了本节课的重点内容，双起双落，屈膝落地缓冲。3、 “亮点”给妈妈做贺卡，既有身体练习上的负荷，又有情感上的寄托。4、 “把爱传递给他”引导了学生学会鼓励同伴，欣赏同伴，同学之间要相互关爱，增设了情感练习。（教学环节）1、 充分利用了场地、器材，对学生全身多方面素质进行了锻炼，跑、跳、爬、钻、上下肢力量的训练。2、 自制器材，用于教学中。3、 队列队形调动少，用八小组，发挥8个小组长的力量完成教学。4、 加入课课练队形考核，帮助学生巩固课堂常规。5、 教学完成的情况，学生掌握的技能情况和目标设置相一致。90%的同学能够达到双起双落。课的不足：1、 由于是新带班级，教师、学生、以及8小组组长之间的