八年级语文上册 第三单元 11沁园春 雪同步练习 冀教版.doc

河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第三单元 11沁园春 雪同步练习 冀教版一、选择题（32分 每题4分） 1.下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（ ） A沁园春（qn） 原弛蜡象 分外妖娆（fn）B江山多骄 稍逊风骚（so） 惟余莽莽C一代天骄 略输文彩 还看今朝（zho）D成吉思汗（hn）数风流人物（sh） 竞折腰2为下面加点的词选择正确的解释（ ）(1)惟余莽莽（） .景色迷茫.草木茂盛.无边无际(2)顿失滔滔（） 立刻 .停顿.安顿(3)须晴日（） .必须.须要.等到(4)引无数英雄竞折腰（）.弯腰 .折服 .鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂3.下列诗句朗读节奏有错的一项是（）.望长城内外.数风流人物.山舞银蛇.欲与天公试比高4沁园春雪的表达方式有（ ）A记叙B抒情C议论D描写 E说明5.下列关于沁园春雪分析有错的一项是（）.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。6. 沁园春雪中评价历史人物的用意是（）批评他们武功有余，而文学才华不足。歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。7.对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ）承接上文，再次赞美祖国山河。总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。二、阅读材料，回答问题（68分）阅读（一）（45分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。8给加点的字注音。（6分）莽莽（）折腰（） 红装素裹（）略输（） 稍逊（）分外妖娆（）9填空：(14分 每空1分)(1)沁园春雪的作者是_，体裁是_，“沁园春”是_，“雪”是_。(2)揭示全词主旨的句子是_，_。(3)上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是_，_。(4)诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指_，句中指_。 (5)依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_、_、_、_。 10指出下列各句所采用的修辞手法：（4分）（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（）11这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。（2分）_12请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。（3分）_13文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？（2分）_14“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指什么？全句表达了怎样的感情？（2分）_ _15选文主要表达了作者怎样的思想感情？（2分）_ 16下面对有关句子理解有误的一项是（ ）(4分)A.词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。C.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。D.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。17“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，为什么在作者的笔下都成了动态的景物了？（6分）_ _ _ _ _阅读（二）（12分 每题4分）甲北国风光，/千里冰封，/万里雪飘。/望长城内外，/惟余莽莽；/大河上下，/顿失滔滔。/山舞银蛇，/原驰蜡象，/欲与天公试比高。须晴日，/看红装素裹，分外妖娆。乙北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。18揣摩品味甲乙两段文字中画线的字，理解有误的一项是（ ）A万里雪飘（形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态）B惟余莽莽（运用叠音，读起来音响浑厚，富于音乐美，描绘北国的壮丽景象，蕴涵着磅礴的气象）C北风卷地白草折（生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染了一种肃杀可怕的气氛）D散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意）19乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是（ ）A北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。B忽如一夜春风来，干树万树梨花开。C散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。D瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。20对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是（ ）A第句赋予雪中的高原以动态的美感，犹如艺术表演和体育运动，或舒展柔美，或奔腾壮烈，显出奔放活泼的气势，神采飞扬的英姿。B第句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，特别艳丽多姿。作者调配了两种反差很大的色彩，点染修饰，显得既纯洁素雅，又富丽热情，充满了青春气息。C第句生动形象地描绘出飞雪之大，一夜之间雪压枝头，犹如梨花盛开的奇异景象。“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。D第句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色，用“愁”“惨”修饰形容，感情色彩十分强烈，为下文饯别场面酝酿了气势。阅读（三）（11分 每空1分）减字木兰花广昌路上漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。 此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。1930年2月21这首词的词牌名是_，题目是_。22这首词与沁园春雪都描写了雪景，都有_的气势，_的风格。23从表达方式上看