写作兴趣小组计划.doc

写作兴趣小组计划 “新蕾”文学社活动计划xxxx学年上学期何素珠 一、指导思想“新蕾”文学社是为激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。 同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。 二、目标“新蕾”文学社是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。 是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。 利用每周三下午第三节课的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色。 三、措施（一）、“新蕾”文学社中的成员凭学生自愿参加。 （二）、教育学生要热爱集体，保护环境。 保持教室的清洁，干净卫生。 遵守课堂纪律。 有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。 适当结合一些观察来提高他们写作能力。 （三）、依据学生特点，培养学生写作方向。 有了一定写作基础后，再以想象为辅。 引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。 充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。 养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。 先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。 （四）、做好点评工作。 对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。 共同学习，共同进步。 从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系写作对生活的描绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候。 举行小组赛。 作品进行现摩。 （六）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。 也借此得以充分展现。 进一步提高他们的写作积极性。 鼓励那些有新意的作品。 同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。 学习到新的写作语言。 师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。 “新蕾”文学社活动总结xxxx学年上学期何素珠通过这次活动，同学们的学习热情高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对作文产生了兴趣。 通过本学期的组织教学，我们很快认识到开展文学社活动的必要性，下面就近段所得作一次总结 一、培养兴趣。 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。 本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。 在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。 二、训练技能。 在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。 不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。 当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富课余生活。 开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。 作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。 他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。 当然，我们的工作还存在不足