聋校四年级上学期美术教案.doc

备 课 笔 记学 校 滨海县特殊教育学校 任教学科 美 术 任教班级 四 年 级 任课教师 侍 翼 飞 二一二至 二0 年 第 一 学期滨海县特殊教育学校教学计划 四 年级 美术 学科 执教者侍翼飞 2012年8月目的要求1 掌握基本的绘画方法，打好良好的基础功，为学生长达的发展作准备。通过启发联想训练学生创造型性思维能力，培养良好的观察习惯改进教学的措施多给学生欣赏优秀美术作品，开阔学生视野，提高学生的表现力。待进生辅导措施情感管理也能有效加快待进生的转化。教学内容和进度安排周次 教学内容安排 备注1 1课2 23课3 4课4 5课5 6课6 7课7 8课8 9课9 10课10 11课第一课 线描写生家用电器 教学目标：1、学习长方形和长方体的异同，正方形和正方体的异同。2、培养学生观察和概括生活中的长方体、立方体。教学重点、难点：家用电器的概括及描画教学方法：观察法、概括法一、导入上节课我们学习了家用电器的画法，这节课我们继续一起来学习它们的画法。现在我们来看看别的小朋友画得怎么样?出示书本中的学生作品，让学生欣赏，激发学生的求知欲望。今天我们来和他们比比谁画得更好。二、新授1、把长方体摆成各个不同的位置，请学生观察有什么不同并互相讨论。2、看了其他同学的画你有什么新的想法？说说你最喜欢的是哪个家电？3、回忆家电的画法步骤。4、什么叫写生呢？就是把这个放在这里，然后你选好自己的位置坐下来，把它画下来。三、作业布置用线画一幅生活中的长方体活立方体。四、学生练习，教师巡视辅导，进行个别教育。五、作业评价以学生之间互评，小组评为形式，充分体现学生的参与性，教师进行点评和总结性评价。六、课堂总结 第二课 线描写生笔筒教学目标1、 引导学生观察生活中的圆柱体2、 学会用线描的方法表现生活中的圆柱体3、 培养学生的三维空间感知能力教学重点、难点圆柱体的三维画法及线描的技能技法教学方法观察法、概括法一、 导入上节课我们学习了生活中的长方体、正方体的画法，这节课我们学习生活中圆柱体的画法。哪些东西属于活近似于圆柱体这一范畴呢？学生回答，教师出示图片或实物。今天这节课我们主要来学习笔筒的画法。二、 新授1、 出示一个笔筒，说一说你能看到几个面？2、 分析笔筒的基本结构。学生小组讨论后尝试说，教师做补充。3、 学习笔筒的绘画步骤（1） 用铅笔画出笔筒的位置。（2） 画出笔筒口。（3） 画出笔筒的整体形象。（4） 描绘花纹。学生自学后，教师根据步骤板书。三、 作业布置仿照步骤用线描画笔筒。要求体现三维空间概念。四、学生练习，教师巡视辅导，进行补差。五、作业讲评以学生自评、互评为主，教师适当进行点评。六、 课堂总结第三课线描写生西瓜教学目标1、 引导学生观察生活中的球体2、 学会用线描的方法表现生活中的球体3、 培养学生的三维空间感知能力教学重点、难点球体的画法及线描的技能技法教学方法观察法、概括法一、 导入欣赏图片，问：“刚刚我们看的图片有一个什么样的共性？”学生回答。“对！今天我们就来学习线描写生西瓜”（教师板书）二、 新授1、出示西瓜（有实物就拿实物，若没有就出示图）请学生观察，这是一个什么形体？2、自学绘画步骤，然后说说怎样进行绘画。3、学生口述绘画步骤，教师板书（1）用铅笔画出西瓜的位置（2）画出西瓜的外轮廓（3）画出西瓜的花纹（4）着色三、 作业布置仿照步骤用线描画西瓜。四、 学生练习，教师巡视辅导。五、作业讲评以学生自评、互评为主，教师适当进行点评。六、 课堂总结第四课 中国画白描花卉教学目标用毛笔线描的方法，勾画花卉培养学生热爱中国画的情感培养学生耐心细致的学习情感一、导入上节课我们学习了白描中国画的绘画步骤，谁来说一说绘画步骤？同学们，你们都记住了吗？（记住了！）好！很好！今天我们来进行比赛，老师和你们一起画，看看谁画得又快又好。二、练习按照绘画步骤，自己选择一幅图进行拓画。师生进行练习，教师在练习的时候适当进行个别辅导。三、师生共同讲评。1、 自己说说自己的作品有哪些优、缺点。2、 小组同学进行补充说明，教师作点评。3、 学生议议教师的作品。四、课堂总结1、 这节课你学到了哪些知识？（学生个别发言）2、 教师进行总结。第五课 线描写生我的同学教学目标培养学生观察生活中的人物形象学习用线描的方法进行人物写生一、导入1、 组织学生观察今天上课前，老师先请同学们来观察一下我们自己的同学。（请两位特征较明显的同学上台。）你们来看看他们，然后用你们的话来说说这两位同学的相貌特征。（学生观察后回答。）2、 揭示课题今天我们就来学习线描写生我的同学二、新授1、 说一说你准备怎样进行线描写生你的同学。2、 自学绘画步骤。3、 学生回答教师板书绘画步骤（1）画出人物脸型（2）画出头发（3）画出五官（4）细致描画人物头像4、 脱离板书再说说绘画步骤三、作业布置用线描方法，画一幅人物头像。四、学生练习，教师巡视辅导并进行补差。五、作业讲评以学生自评、互评为主，教师在适当的时候进行点评。六、课堂总结第六课 四季娃娃教学目标了解什么是四季娃娃培养学生热爱生活的情感激发学生作画兴趣一、导入前两节课我们学习了画同学，今天我们要画的仍是人物。请同学们欣赏画面，教师出示四季娃娃的画面。从画面上你可以看出什么？（请学生举手回答）对，从他们的头像上我们可以看出他们来自四个季节，所以我们就叫他们为四季娃娃，这也是今天我们要学习的内容。二、新授1、 大家来说一说春、夏、秋、冬都有哪些景色。学生可以互相讨论后回答。2、 春天最主要的景色是百花齐放，那么我们在画娃娃的时候只要加上（花朵或其他）让看的人看出是春娃娃就可以了。3、 现在同学们自己来说一说怎样从使人们知道你画得是夏娃娃、秋娃娃和冬娃娃。4、 娃娃的脸型是怎样的？先给学生观看儿童照片，然后学生回答。三、作业布置自学四季娃娃的绘画步骤。四、课堂总结第六课 四季娃娃教学目标了解什么是四季娃娃培养学生热爱生活的情感激发学生作画兴趣一、导入开门见山提出学习目标，今天我们来学习四季娃娃的画法。二、新授1、 说一说四季娃娃的绘画步骤2、 学生口述，教师板书。（1）用小白云笔蘸淡墨，中锋用笔勾画脸型。（2）用斗笔蘸淡墨，笔尖蘸较浓的墨，侧锋用笔画头发。（3）用曙红加水调出淡色，画娃娃的面部。（4）中锋用笔继续勾画五官。3、 同学们记住步骤了吗？好！现在我们就一起来画。4、 师生一起进行四季娃娃的练习。教师边示范，边辅导学生练习。三、作业布置要求仿照课本P 25 临摹一幅娃娃。四、学生练习，教师巡视辅导并进行补差。五、作业讲评学生互相评价为主，教师在适当的时候做点拨。六、课堂总结下两节课分别是临摹四季娃娃，创作四季娃娃。第七课 游乐园教学目标根据游乐园这个大题目，启发学生的思维，充分发挥个人的想象，完成一幅儿童画。一、导入同学们去过游乐园吗？（去过）那么你们来猜猜今天我们要来学习哪些内容？（去游乐园）非常好！这就是今天我们要学习的内容。教师板书：游乐园二、新授1、 今天老师先带领同学们来玩一下游乐园。教师出示一些从网上下载的图片供学生欣赏。2、 同学们来说一说你去过的游乐园有哪些设施设备供人们游玩？小组讨论，各抒己见，教师可参与学生的讨论，但不以领导者自居。小组讨论后，各组派代表进行发言。有不同意见的还可以补充。3、 欣赏一下书本中的图片，说一说自己的感想。三、作业布置要求学生把自己所见的游乐园画出来。四、学生进行练习，教师巡视辅导。五、作业讲评以学生自评为主，小组成员之间或组际之间可以进行交流。教师把一些学生的得意之作展示给全体学生看看，激发学生的竞争意识。六、课堂总结第七课 游乐园教学目标根据游乐园这个大题目，启发学生的思维，充分发挥个人的想象，完成一幅儿童画。一、导入上节课我们学习了游乐园，这节课我们继续学习游乐园。二、新授1、 说一说你理想中的游乐园希望有哪些设施设备？2、 如果你是游乐园的经理，你会在游乐园中安排哪些游乐项目？3、 要求学生针对以上两个问题进行讨论。4、 学生讨论后进行回答，有意见的学生作个别补充。对有创意的学生进行表扬。三、作业布置今天你来做游乐园的经理，把你的游乐园重新建设一番。四、学生作业，教师巡视辅导并进行补差工作。五、作业讲评以学生之间互评，小组之间和组际之间交流为主，教师在必要的时候做适当的点评。六、课堂总结下两节课都是创作课，提示学生可以参照参考资料。第八课 绘制挂盘教学目标欣赏各式各样的挂盘感受挂盘的形式美学习挂盘制作的方法一、导入欣赏挂盘，激发学生学习兴趣。同学们欣赏了这么多挂盘后，想不想自己来制作一个挂盘呢？（想）好！今天我们就来学习挂盘的制作。二、新授1、 说一说你见过哪些挂盘？2、 教师简单介绍挂盘的种类。3、 学生自学挂盘的绘制方法（一）书本 P 374、 说一说该怎样制作挂盘。5、 教师板书（1） 设计好图案（2） 在纸盘上绘出图案（3） 给图案涂上美丽的颜色三、作业布置1、熟记挂盘制作步骤2、根据书本临摹一幅挂盘。四、学生练习，教师巡视辅导并进行个别补差。五、作业讲评以学生自评为主，可以进行小组交流。教师在必要的时候可以进行点评。六、课堂总结 下节课学生进行挂盘的创作练习。第八课 绘制挂盘教学目标欣赏各式各样的挂盘感受挂盘的形式美学习挂盘制作的方法一、导入前两节课我们学习了挂盘的绘制方法，其实挂盘有很多种制作方法，你们想不想学一学其他的绘制方法？（想）那么我们今天就来学习一种挂盘的剪贴制作法。二、新授1、 说说挂盘有哪些用途？2、 根据上节课学习的挂盘绘制方法，来说说挂盘剪贴法的步骤。3、 自学课本的剪贴方法的制作步骤。4、 教师进行板书（1）设计好画稿（2）把设计好的图案的各个部分剪下来。（3）粘贴完成三、作业布置1、熟记挂盘绘制的剪贴方法2、用剪贴的方法绘制一个挂盘。四、学生练习，教师巡视辅导并进行补差。五、作业讲评以学生自评、互评为主，组际之间可以交流。六、课堂总结下节课学生练习用剪贴的方法制作挂盘。第九课 设计制作贺卡教学目标1、培养学生动于操作能力。2、培养学生听、说、读、写能力，提高语文综合素养。3、培养学生感受到别人的爱心，心存感激。学具准备： 剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸的人活动过程：1、创设情境、激发兴趣2、 播放音乐、请欣赏这几张贺卡的漂亮图案和祝福语言，你还见过哪此不同类型的贺卡?在哪见的?二、自主探究、小组合作 1、请生说说制作贺卡需要的材料。 2、 (播放音乐)拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动于制作。 3、师巡视、随机指导，表扬自土探索善于合作的同学。 4、师讲清贺卡的书写格式 (这一环节小组合作，发展了学生的交往能力丰丌解决问题的实际能力，使学生做贺卡的情趣不断高涨，同时调动学生的积极性，培养学生土动探索能力，在制作好看的过程中诱发学生的创造力) 1、各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。 2、师生共同欣赏评议。 3、表扬认真制作、富有创意的同学。四、师生互动、情景练说1、请生上台表演2、贺卡赠老师。 (此环节，通过活动把孩子引入生活中，让学生通过自我展示发挥与人交往的能力) 五、课外延伸、人胆创作 1、师：同学们你们还想制作贺卡吗?请人家回去制作新年或圣诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。 2、练习制作生日贺卡送给你过生目的好朋友或你喜欢的人。小结：第十课 工艺蝴蝶教学目标：1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。 2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。 3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。 教学重点：了解并掌握蝴蝶的制作方法 教学难点：外形设计教师准备：剪纸课件、教师范作、剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等。 学生准备：剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等教学过程： 一、创设情境、导入新课教师拿出一张彩纸当着全体学生的面， 利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品， 展示给学生，这是什么？生答师：你们喜欢蝴蝶吗？谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗？ 师：在艺术作品中有很多种表现形式， 这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板书课题二、新知探究 1师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（对称） 学生回答 师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。2教学制作方法和步骤 ：（1）同学们拿出一张彩纸上下或左右对折 ；（2）拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形 ；（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来 ；（4）打开整理 （在教学此环节时教师要边讲解边示范， 师生共同操作， 强调学生用剪刀时的注意事项，及卫生管理）；4、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 ；三、学生创作过程 教师布置作业内容及要求创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践。四、总结 ：第十一课 风 筝教学目标1了解风筝的历史和种类。2初步学会画风筝的方法。3在小组活动中养成团队合作、分享快乐等良好的个性品质。教学重点画风筝的方法教学难点风筝的创意设计教学过程一、直