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文档简介

编码主备人李优平审核人课型新授课备课时间10.18上课时间学习内容15落花生学习目标1.掌握本课7个生字。正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语，会用“居然”造句。2.理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。3.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。4.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。学习重点了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。学习难点使学生初步学会通过理解重点段来深入理解全文的阅读方法。学案点案(手写)【基础部分】1、 我读了（ ）遍课文，把课文读通顺。2、 我拿本文中易写错，意思难掌握的词语来交流。 3、 课文围绕着落花生，讲了 、 、 三件事。其中 、 是略写的，_是详写的 【要点部分】探究一：小组合作学习第一、二自然段 1、 画出第一自然段中的动词，并读一读这句话。2、 想想：“居然”一词写出了 。你能用它说句话吗？探究二：小组合作学习315自然段1、从课文中，我们知道落花生的好处有很多，“我们”认为花生的好处 ： ，我还可补充： 。2、父亲认为花生“有一样最可贵”：（读一读父亲的话再用关键词语概括） 桃子、石榴、苹果： 花生： 我体会到花生的可贵品质（可以用课文中的话）： 我们把这种借助描写事物的品质来比喻人物品质的写法叫做借物喻人。3、这部分的内容只有一个晚上的时间，为什么写得这么详细？探究三：通过学习，我从文中找到了两句含义深刻的句子，在课文中画出来，说说我对这两句话的理解。1、 在生活中，我觉得这些人就像“落花生”： 理由是： 拓展延伸1、 小练笔。作者由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。我选择的事物是 ，它的品质是 。2、 【知识链接】落花生，即花生，也叫长生果，豆科，一年生草本。我国栽培极广，以黄河中下游各地为最多。种子富含蛋白质、脂肪，主要用作油料，或作副食，糖果辅料。果壳可制酒精等。茎、叶可做饲料。 板
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