舟山中学五年发展规划.doc

舟山中学五年发展规划（2003年2008年）一、办学理念与指导思想以科学的发展观为指导，坚持“从严求实谋质量，开拓创新求发展，不断进取图卓越”的办学理念，居安思危，自强不息，积极完善辩证办学做法，不断推进教育现代化，努力提高综合校力，着力打造“科学教育与人文教育相统一”的办学特色，坚持内涵提升和外延扩展相结合原则，坚持“质量立校、师资兴校、科研强校、特色亮校”办学策略，为把学校建设成为“市内龙头、省内一流、全国闻名、世界接轨”的精品式名校，扎实有效地在更高起点上谋求更快发展，更高水平。二、发展基础与发展目标（一）发展基础作为省一级重点中学的舟山中学，在80多年的办学实践中，积累和创造了独具特色的管理文化和办学经验。尤其经过近五年的“二次创业”活动，在“辩证办学、打造精品”办学理念指导下，取得了改革与发展的阶段性实质性成果，“精品式”校园的建成，教育质量的稳定持续攀升，社会声誉的日益提高，为舟中新的发展奠定了扎实基础。在课程建设方面，根据舟中关于教学改革方案精神和要求，正确处理好了现代教学原则、教学改革实践和趋势与校本教学实际关系，教学水平多层次性、课程设置多元性、教学组织形式多样性与课程结构模块性关系，升学预备教学与创新教学关系，基本构建起由学科性课程、活动性课程和环境性课程相组成的课程体系，尤其在课程教学目标体系上，有效地实施了体现因材施教原则的分层教学（包括目标分层、生源分层、管理分层、评价分层），创办了分层式理科实验班和英语特长班，初步构建起“综合素质与个性特长”相统一的高素质人才培养平台。严格执行国家课程标准，积极开展研究性学习活动。出色地完成了高考预备教育任务和学科竞赛辅导。在德育管理上，秉承舟中“从严求实”管理传统，结合变化了的社会和学生实际，坚持以制度建设和日常行为习惯教育为基础，以思想道德教育为核心，以爱国主义教育为主线，以科学的价值观、人生观和世界观为目标，初步形成了“自主、和谐、体验、发展”新型师生关系和心理健康教育的德育特色。在师资队伍建设方面，根据舟中关于师资队伍建设方案确定的目标与要求和“师资兴校”策略，全面实施“名师工程”和“青蓝工程”，基本造就了一支“敬业奉献、科研领先、业务精湛、结构合理”的师资队伍。现有省特级教师6人，市学科带头人13人，高级教师72人，获得硕士学位研究生学历的4人，完成研究生课程结业6人，正在攻读研究生学历的3人。基本完成了师资合格学历要求和新老教师的交替，日益发挥出舟中优质师资的效益和示范作用。在信息技术建设方面，根据舟中关于教育技术现代化建设实施方案确定的“总体规划、分步实施”原则，建立和完善了校园网、舟中网站和校园广播系统、通讯系统，完成了全体教职工的计算机初级培训和技能考级工作，建立了由3位计算机教师为骨干的课件制作小组，增添和更新后的计算机数量达200余台，有近半数教室配置了多媒体辅助教学系统，给省特级教师和市学科带头人配置了笔计本电脑20台。在学校内部管理上，根据“依法治校与人文管理”相结合的管理原则，制订了舟中关于校内管理体制水平方案、舟中关于班主任考核方案、舟中关于教科研激励机制等若干文件，初步建立了“理念导向、制度制约、环境影响、人文关怀、各负其责”，能级型高效管理模式；根据“资源积聚与理念输出”相结合的办学原则，初步建立了“横向联合与多元办学、外部协作与联合办学、结队帮困与重点扶贫”相统一机制，创办镇鳌学校；基本实现后勤管理社会化，有效地改善和提高了教职工福利待遇。在教科研管理方面，建立教科研室并积极起到领导、组织、管理和协调作用。有效地提高了群体教科研意识、能力和水平，完成了省级、市级课题获奖的零的突破和年师均一篇论文或发表或获奖的目标。创办舟中教科研，收集和出版教师论文集和复习用书。在经济基础方面，充分挖掘、盘活和发挥舟中优质教育资源，全方位、宽领域、多渠道营造“造血”功能。教育经费大幅度增强，预算外收入比五年前增加了10倍，为学校的可持续发展打下了扎实经济基础。完成了四千万元校园改造一期工程，启动了近四千万元投资额的二期工程。学校教育教学设施基本达到了现代化标准。（二）发展目标根据舟中业已具有的发展基础和与时俱进要求，坚持以争创“全国闻名”学校和打造“科学教育与人文教育”相统一的办学特色为引领，坚持教育内涵发展和生态改造和扩大优质教育资源，特制订“二次创业”活动的第二阶段各项改革与发展目标。1、课程建设：坚持“教学常规管理与教学管理创新”相结合原则，进一步完善“学科性课程、活动性课程和环境性课程”组成的三大模块课程体系和研究性学习课程。尤其要丰富和深化活动性课程及选修课程内容，突出课堂教学效率实践与研究，实现课堂教学的四个极大化(课堂时间利用率的极大化、学生参与教学活动的极大化、知识能力评估量的极大化、课后再学习欲望极大化)，开发舟中特色的校本课程，完成人文教育、数理化思维训练和教学复习指导丛书等三套校本辅导教材。根据高中课改要求和国家新课程标准，开展新理念、新思维、新教法和新学法的研究和实践，根据体美特长班的教育教学需要，构建美术教学校本课程。总结、提炼和完善教学质量管理经验和做法，完成一本具有影响性、示范性的质量管理集。完善“综合素养与个性长”、“人文素养与科学素养”相统一的高素质人才培养体制与机制，出色地搞好理科实验班、文科实验班和英语特长班的教学工作，出色完成高考预备教育任务。2、德育建设：坚持“人文传统与现代意识”相结合原则，积极探索新时期德育工作新内容、新方法和新途径，制订舟山中学关于全员德育、全过程德育实施意见。完善和强化“三全”（全员、全面、全程）德育的意识、体制与机制，开展教学育人、管理育人、服务育人和环境育人，关心每一位学生，关心学生的各方面成长，确定爱国主义情怀教育和文明素养教育二大类德育内容。加强法制与安全教育、价值观、人生观和世界观教育。构建学校、家庭、社会和学生的“四位一体”德育网络。挖掘和弘扬舟中校园文化内涵，正确处理好继承、发展、创新与求特的关系，丰富观念文化、历史文化、制度文化和环境文化，提升文化的核心竞争力。按照“书院气、花园式、现代化”要求，不断推进精品化校园建设。进一步完善“三节”（文化节、科技节、体育节）活动载体和“尊重、理解、和谐、自主”的新型校园人际关系及“三自”（自我教育、自主管理、自我发展）学生管理机制，健全心理健康教育体系。积极培育“底气、灵气、文气、大气”的舟中人气质和“务实、创新、进取”舟中人精神。努力构建“科学精神与人文精神”相统一的舟中校园文化特色，提升舟中文化品位。3、信息化建设：坚持“普及应用与优化提高”相结合原则，修订和完善舟山中学关于教育技术现代化建设实施方案，用12年时间，配齐海洋科技馆中的所有现代化设备和教室中的多媒体辅助教学系统，更新和完善每位教师一台的电脑。配置更新和完善校园信息库和舟中网站，且把舟中网络建设成为在国内教育系统有一定影响力的精品式网站，开设网校、开展网上教学，为师生共同学习和发展提供支撑平台。开展新一轮旨在提高教师的课件制作水平和计算机辅助教学应用技能与水平的师资培训，用35年时间，基本实现教师的无纸化备课，促进教师计算机辅助教学的意识、习惯与水平。进一步强化和完善各处室的电脑化管理，基本实现数字化校园。4、师资建设：根据“团队建设与个体发展”相结合原则，修订和完善舟中中学关于师资队伍建设规划和实施方案，继续推进“名师工程”和“青兰工程”，全力打造“敬业、乐业、专业、创业”的师资成长环境与“事业留人、情感留人、待遇留人”的师资管理机制，建立一支“敬业奉献、业务精湛、结构合理”能让舟中可持续发展的学习型和学术型相统一的师资队伍，着重加强文科师资队伍建设，全面提高文科教师的敬业奉献态度、教学水平和协作意识。加强培养数理化学科竞赛辅导师资。制订舟中关于省特级教师和市学科带头人考核办法和校级骨干教师评选办法，用5年时间再培养出35名省级特级教师，57名的市学科带头人和20名左右的校级骨干教师，并积极开展教学特色建模活动，建立一个名师辈出的机制。积极做好师资的“吸引、稳定、遴选、使用”工作，建立“老年教师的经验性、中年教师的主导性和青年教师的主动性”连动机制。制订舟中关于青年教师培养和考核办法，实行青年教师培养的导师制，完善“教、研、带、训”校本培养体系，有计划地输送教师参加高学历进修，计划每年约23人，积极鼓励教师参加国家、省级骨干教师培训，积极做好名师推介和宣传工作。加强干部队伍建设工作，及时让一批年富力强、政治与业务过硬的教师担任领导岗位，适时为教育系统输出干部，体现舟中“理念输出”。5、制度建设与管理：坚持“依法治校和人文关怀”相结合原则，结合当前实际，修订和完善舟中各项规章制度，尤其是德育管理制度和教学质量管理制度，维护和保证高素质人才的培养环境和教育教学质量的可持续发展。坚持“以人为本”理念，完善“尊重、理解、和谐、自主”的人文环境，构建一种“理念引领、价值导向、制度保证、环境影响、行为自觉”的人性化管理模式。完善效能管理和过程评估，加强目标管理和终结评估，正确处理好公平与效率关系、优质与均衡关系、规模与集约关系。积极创建学习型、合作型和创业型校园，完善制约机制和动力机制，激发教师的终身学习品质、团队精神和竞争进取精神。建立和完善“决策科学、职责分明、步调一致、运行高效”的组织体系。利用“名校办民校”机制，组建舟中教育集团，着重搞好舟中教育集团的新城中学（暂名）的建设和管理工作，开辟镇鳌学校办学新路子，扩大舟中优质教育资源。6、教育科研：坚持“群体参与和重点突破”相结合原则，积极开展“五个一”活动（读一本教育教学专著、订一本教育教学刊物、搞一项教育教学改革课题、上一节探究性课、写一篇教改论文），加强教育理论学习、专题研讨和笔会活动。完善校内教科研制约机制和激励机制，促进群众性教科研的深入。积极创造条件，完成新课程改革与学校效能研究国家级课题的实施与结题工作。根据舟中争创全国闻名学校的实施方案与行动计划的要求与步骤，按时完成舟中特色的教学复习丛书和学校管理辩证法一书的编纂、出版与发行工作；适时完成舟中名师教学经验集编写工作。根据舟中关于科学教育与人文教育相结合的办学特色的建设方案目标和要求，有计划有步聚推进各项工作，创造舟中新的增长点和突破口。7、后勤管理：坚持“走向社会与强化监督”相结合的原则，进一步完善学生公寓、师生食堂和体育场馆等设施的后勤管理社会化体制与机制，进一步完善校产和财务的电脑化管理。实行后勤人员“定编定岗，双向选择”制度，提高服务意识与人员素质。按时完成投资四千万元的海洋科技馆各项建设，完善内部现代化装备。完成思刘堂、依心图书馆和“从严”教学楼的改造。广开渠道，积极筹措教育发展资金，满足社会对优质教育资源的需要。建立和完善科学的预算制度，开展增收节支活动。不断提高教职工福利待遇，改善教职工生活和工作环境，实现学校电脑的全员配置。三、工作措施与实施步骤以“全国闻名学校”奋斗目标为引领，坚持“质量立校、师资兴校、科研强校、特色亮校”策略，在整体规划基础上，分学年度制订工作目标，分解各处室工作，加强目标落实情况的检查、总结、反馈与调整，有序推进各项工作。（一）工作措施1、建立规划领导小组，由校长担任组长，书记任副组长，成员由党政工团有关人员组成。领导小组负责领导、协调和落实。由校职代会讨论并通过规划。2、认真做好规划以及相关内容的宣讲工作，变学校意志为全校师生意志。3、根据规划精神与总体目标，认真制订和完善与之相配套的舟中关于争创全国闻名学校实施方案与行动计划和舟中关于创建科学教育与人文教育相结合的办学特色行动计划与实施方案两个文件。认真制订好学校各年度工作目标及各处室的年度具体工作目标。加强检查与反馈。4、根据定性和定量相结合原则，对发展目标实行量化管理，（具体细则另拟）（二）实施步骤1、制订目标与制度，宣传造势阶段：（2003.82004.10）制订舟山中学争创全国闻名学校实施方案与行动计划（2003.9）；制订舟山中学关于创建科学教育与人文教育相结合的办学特色的行动计划与实施方案（2004.9）；制订舟山中学五年发展规划，并由职代会通过三个文件。在全校范围内强化和深化“居安思危、自强不息、与时俱进”意识，了解三个文件内容、精神、实质与意义。开展有关系列理论学习和宣传活动。制订和通过舟山中学关于市学科带头人（含省特级教师）考核办法和舟山中学关于校内骨干教师评选办法；在省内外刊物上宣传与推介舟中名师，推荐名师到外地进行讲学。深化和完善“名师工程”。巩固和加强师德结对关系（青兰工程）。开展“五个一”群众性教科研活动，完善教科研笔会和“尊重、理解、和谐、自主”的主题班主任会议，建立“青春论坛”，认真做好新课程改革与学校效能研究国家级课题立项和开题工作。完成学校管理辩证法一书和舟山中学教学复习辅导丛书一套。创办英语特色班（2003.9）和文科实验班（2004.9）。完善课程体系，启动课改。制订和实施舟中校园文化建设方案。调整德育工作思路，明确德育工作特色与方向。与其它单位合作创办民办性质的镇鳌学校（2004.9）。2、全面贯彻与落实阶段（2004.102006.10）（1）教务处：制订和调整相关计划与措施，着重在教学思想、教学内容、教学方法、评估机制及师生关系、教师行为规范等方面作出相应调整和改革。重点落实对理科实验班、文科实验班和英语特长班的管理以及科学教育与人文教育相统一的实验工作。聘请市内外科学与人文专家对师生进行相关讲宣和辅导，对学校工作进行指导。制度化地开展教学质量管理活动，出色完成高考预备教育任务和学科竞赛辅导工作。以新课改为契机，大力开展研究性学习、分层教学、人文教学和其它教学创新活动。至2005年4月，完成并出版舟中教学辅导用书丛书一套。（2）政教处：全面实施校园文化建设方案，开展“环境上的花园、精神上的乐园、读书上书院”建设活动。全面实施“三全”德育活动，打造平安校园。积极开展“尊重、理解、和谐、自主”德育特色的制度化、人文化工作。建立和完善心理健康教育与思想政治教育相结合的教育机制，并形成特色。举行每年一次的“三节”活动，丰富校园生活。修订和实施舟中班主任工作考核办法，加强班主任队伍建设。加强政教处组织与人文建设，大力培养年轻干部。（3）教科室：根据舟中关于争创全国闻名学校行动计划与实施方案确定的目标和要求，完成国家级课题实施与结题工作，完成心理健康教育实践与研究市级课题工作，完成镇鳌论坛、镇鳌潮声和学校管理辩证法的出版和发行工作。定期或不定期出版舟中教科研，认真做好优秀论文的评比与推介工作，认真落实“五个一”要求。认真做好舟中名师经验总结、整理和成书工作，持续开展名师特色建模和“一课多法”的研究。结合舟中关于创建科学教育与人文教育相结合的办学特色的行动计划与实施方案的精神及