负数的初步认识

负数的初步认识教学设计教学内容：新人教版六年级数学下册第一单元负数例1和例2教学目标：知识与技能：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写数和负数，知道0既不是正数，也不是负数，初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。过程与方法：学生在生活情境中通过积极参与数学学习活动，经历数学化与符号化的过程，感受负数产生的过程和必要性，体验数学活动的探索与创造。情感态度价值观：了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。渗透相对与绝对的数学思想。教学重点：教学难点：负数的意义教学过程：一、创设情境：人民超市在春节前夕运进一批新鲜水果，第一天盈利500元，第二天不赔不赚，第三天亏损了两百元。请你把这些数据记录下来。第一天第二天第三天反馈：生：第一天记作：+500，第二天记作：0，第三天记作-200 师：请你说说+500，0，-200的意义是什么？对于这样的表达有争议吗？还有其他不同 的表达方式吗？师：-200这个数可是一个新朋友，你们知道它叫什么数吗？看来在我们的生活中还存在着“负数”，今天我们就来研究“负数”。（板书：负数的初步认识） 设计意图：将学生置身于熟悉的生活情境中，调动学生已有的知识经验和生活，经验来尝试解决问题，自然地引出负数，由于学生的不同表示方法，使学生体会到认识负数的必要性，产生积极的学习动机。 二、探究负数的意义1、引导学生提出问题。师：关于负数，你们都想学习什么？汇报：负数表示什么？（2负数的写法（3）负数的应用（4）负数的大小比较（5）负数的计算（6）负数的分类（7）负数的历史设计意图：调动学生学习整数，小数，分数的学习经验，对负数的相关知识只有一个整体上的认识，使学生带着要解决自己提出的问题的良好情感投入到学习中去2、初步感知生活中的负数 师：在生活中哪些同学遇见过、听说过负数？请同学们举例说明（学生畅所欲言，举出生活中的负数） 师：在表示温度的时候，什么时候用正数表示？什么时候用负数表示？（板书：正数负数零） 3、小组内交流课前收集的资料，并说出负数所表示的含义。 4、全班汇报：说明谁与谁是相反意义的两个量？ 5、总结：什么情况可以用负数表示？负数可以表示什么？（学生发表自己的想法）师小结：在日常生活中，有很多具有相反意义的量，为了简明地表示，区分意义相反的量，产生了负数。如果一种量用正数表示，那么与它相反的量就用负数表示。6、学习负数的读写法： 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作7、结合板书对正数，负数和0进行分类 师：圈出黑板上的正数和负数师：为什么没有圈出0呢？ 师：为什么0既不是正数也不是负数呢？ 设计意图：运用分类的思想，扩展学生对整数的认识三、巩固练习 1、根据题意，填出适当的数。 （1）小华家月收入2500元，记作（），那么她家这个月的电费支出67元应记作（）。（2）在知识竞赛中，如果+10分表示得10分，那么扣20分，记作（）。（3）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克，记作+0.02，那么低于标准质量0.03克记作（） （4）如果水平升高3m时记作+3m，那么水位下降3m时记作（），水位不升不降时记作（）。（5）2006年下列国这的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.4%,中国增长7.5%，写出这两个国家2006年商品进出口总额的增长率：中国（）、美国（）。2、说出下面负数的意义 刘翔在英国田径大奖赛的成绩是13.42秒，风速为-0.6米/秒。 设计意图：围绕课内和课外知识进行梳理，由浅入深进行练习，通过不同的题型来调动学生的学习兴趣。及时进行评价，使学生进一步得到知识的反馈并加以巩固。四、看书：了解负数产生、发展的历史 设计意图：这一环节巧借负数历史和评价使学生进一步掌握新知，它又是对整堂课加以梳理归纳，在同学们交流与反思中，使知识得以整理内化。五、全课总结 师：通过今天的学习，你对负数有哪些认识？还有哪些问题没能解决？六、布置作业： 教材第4页第1、2题 纵观整堂课的设计，我力图从学生的生活经验和已有的知识背景出发，采取观察、交流，自主探索的学习方式，帮助他们在实践活动中真正理解和掌握基本知识和技能，体验成功的喜悦，增强学习数学的信心，最后巧借历史激发他们的斗志。让课堂真正焕发活力，让学生真正成为学习的主人。 负数 -100，-6，-300，-2，-1.5,+300，+12，+500，+2.9正号：+负号：- 0既不是正数，也不是负数。 认识负数 正数0负数 温度+16读作：（零上）十六摄氏度16读作：（零下）十六摄氏度或16或十六摄氏度或负十六摄氏度 存折+2800元读作：正二千八百元-1000元读作：负一千元或2800元表示：存入二千八百元表示：支取一千元 注意：0既不是正数，也不是负数 【设计意图：】在课堂上尽量留给学生时间和空间的同时，也把板书的机会尽可能多的 留给学生，教者只是指引了书写的具体位置，进一步突出学生是学习的主人。板书设计上突出重点，突破难点，科学、新颖、美观，既简单明了又概括地反映本节课的教学任务。 存折分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等：复制 预览 普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 窗体顶端窗体底端今日推荐1028988份文档教学总结精品范文小学五年级英语教学工作总结大学教师个人工作总结小学英语教学教研工作总结3781份文档冬季饮食注意事项婴儿冬季饮食注意事项冬季面部皮肤瘙痒的饮食注意事项冬季健康饮食常识34291份文档细分产业研究报告中国汽车传动轴产业市场发展趋势分析报告服装配件行业研究数据报告健康信息管理产业研究报告你可能喜欢负数认识 认识负数课件 西师版六年级数学 人教版六年级数学下册. 认识负数PPT 分数四则混合运算课件 负数的初步认识19页免费负数的认识15页免费负数的认识课件15页免费负数的初步认识12页免费西师大版数学六年级上册负数的初步认识课件16页免费更多与“负数认识”相关的文档认识负数 PPT课件20页免费(人教新课标)六年级数学下册课件 认识负数26页免费认识负数教学课件12页免费认识负数课件(小学数学六年级)20页免费人教版新课标数学六年级下册认识负数例1例2课件.26页免费更多与“认识负数课件”相关的文档西师版五年级下册数学期末复习题(六)3页免费西师版小学六年级2011年春数学模拟题34页免费西师版小学六年级2011年春数学模拟题54页免费西师版小学六年级2011年春数学模拟题14页免费西师版小学六年级2011年春数学模拟题24页免费更多与“西师版六年级数学”相关的文档课件 新人教版六年级数学下册 负数 (第2课时或第.27页免费人教版六年级数学下册负数课件PPT20页免费人教版新课标数学六年级下册认识负数例1例2课件.26页免费人教版六年级数学下册负数课件PPT16页免费人教版六年级数学下册负数课件PPT20页免费更多与“人教版六年级数学下册负数课件”相关的文档认识负数.PPT36页免费认识负数 PPT课件20页免费认识负数.PPT26页免费认识负数PPT课件28页免费人教版_六年级数学下_认识负数.PPT42页免费更多与“认识负数PPT”相关的文档(苏教版)六