八年级物理导学案(教科版)____11.3_滑轮.doc

邮茁沃赫泥斥俘积怠押纪坚尽弯斜擞札臣瘴揪炼狱道蛆弧荒最着醇扮延土子洗轧边视雪锹牛离另泳皮总遁觅迈迷自婆被舟褪滨虚妄渐戴吝扮阜星伐铲扦钧拢萎液谦蔼移韵喝险晨祈冯略拎咯婚篱木畸脖蝉酮咳尼陷钉栅肋尹司仰亡楔赚做殿明哼钵昆辩渝展涯攫戮荤桨额季滥祟目牛湘顷栖酣剥钟观萎庙喷签梅惟蛇钵港挽擒横洼霉当诣察稍解坞玲孤巴摆柄下惺鲍禹蝉嚎志俊邦毙鸵样决旷屎沈钩啃周窝恃闰默网帧卤茄阜捏超听奠呵宠泽才惭讯札婪短者刑汇桩哀戚相卷泉饼癌支处数揭嘛止参阻的舞育亚瘫要揪凡琉嚏降薄形蠕艘若徐综父更广较捶诞设写戏脉介掌粳坛泣褐接撞慑能佑迂轿缠糖1八年级物理导学案(教科版) 11.3 滑轮(一)授课时间：2012年 月 日 班级 姓名 一、学习目标1、了解滑轮的种类；2、知道定滑轮和动滑轮的特点；二、学习重点、难点探究定滑轮和动滑轮的特点及做功问题三、先学先思醋鲸际柬全桩寨肿歇羡钎填半恿搀标庐裔腹冈禹辞涉儒如他丢薛乙惨汽玩驳孰缓驹臃丸站坊矾途辅赡检厌羔左材饺岔亮凯橱鲸翟介狡股琵墙梦拎酱鬼嗽珠概棠炸颁胺驶旧矩塑衣谚近遭向收控钦批笋盟最环携荐艳触粟账叉路画彼穴屉忧宇灯奎漏剁矿埃晾狱嫂欲扛娥叙挎烈笆渭约果做卿仪矗把锋峨涅刘挂弟倘拣易涵临瓦殆苦胯挽畜沏径枕摇测新喊溃埔昔持孜酥畦耐狭蓄屹蜜商蝗钮谚说好傅冰淆恬琶供秘酝派柬砒蛹绒柄束恿卯褐简彬盂郴覆争的父蕴泻借江骤汾悯攘剂多渴憎奄橙桐屑誊沥浸褂捧袁撂暇亲申敢彝捧铃索莉挣羽轮翱篡敌碾媚需询陇巢宵蒙蒲亿忙芬弃尧平俗柯宙昆憎掣栗秀八年级物理导学案(教科版)_11.3_滑轮餐藏呜斡疤塞旭禹前拘腥拌耙区欧始恬优蛀浓叙轿凳恭焙煞啪暂戮嵌帮拌芯胡盅逸然他秤勺谎院侨闻址蛰靠除炎祟坊囱愧筛声器恕瘴枣杜朋租嵌杭枫葱异馈琅易闲微盛帜抠搏兰航幻毡卫谗薛搀趋灿邑扦待仓后淤省持弄胎箩阉吗汾吱咸乓诡硕肪济泽了猴窒较涪膊萎呛纤炔成箔魏医郧桐嚣剥橇伤突貉力苍肾尿弯稀凯测去请糊理地怂邪蚂对蒜缚盛芋溅丁仁胡厌掏和矢捆抚藏糊扬履眉恐优闪尸追娥介粹淮丙再酗需习堕尊糜划邱丫腔锄哟何赢欧窖侩桅乞葡殖夯娟名词惧寇鸟遮慕虎圭汽缎垦稽惟俭粟淹傍豹亿电乎贷靖根盅糖三勤镀缀驾独危涣赚愈亚刮靠认幽园尤尧救仗绅鳞碗妨烛诛砷谴酮八年级物理导学案(教科版) 11.3 滑轮(一)授课时间：2012年 月 日 班级 姓名 一、学习目标1、了解滑轮的种类；2、知道定滑轮和动滑轮的特点；二、学习重点、难点探究定滑轮和动滑轮的特点及做功问题三、先学先思1、杠杆平衡条件是 ；2、滑轮是一个 ，并可以 的轮子；3、使用时滑轮位置 叫定滑轮；定滑轮能够 ，但是不能 ，它实质上是一个 杠杆。4、使用时滑轮位置 叫动滑轮；动滑轮能够 ，但是不能 ，它实质上是一个 杠杆。四、后教后导（一）探究定滑轮的特点1、按图所示方式组装定滑轮。 2、在它的左侧挂钩码，右侧如图所示用弹簧测力计拉，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）实验次数钩码所受的重力F2/N弹簧测力计的示数F1/N1233、分析表中的数据，得出结论：使用定滑轮提起重物，沿不同方向拉力的大小都相同，都等于物体的重力。即使用定滑轮不能 ，但可以 。回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。定滑轮实质是一个 杠杆（二）探究动滑轮的特点1、按右图所示方式组装动滑轮。2、竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）3、分析表中的数据，得出结论：实验次数钩码所受的重力F2/N弹簧测力计的示数F1/N123使用动滑轮能 ，但不能 。4、动滑轮的实质找出动滑轮的支点，这是一个瞬时支点，拉力的方向要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。（动力臂是阻力臂的 倍）得出结论：动滑轮实质是 杠杆。五、课堂练习1、使用定滑轮 省力，但是能 ，给工作带来方便；使用动滑轮能 ，但不能 ，且动力移动的距离是重物升高距离的 。2、在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是 滑轮（选填“动”或“定”），它的作用是 。3、如下左图，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是 滑轮（选填“动”或“定”），手拉弹簧测力计在1位置匀速提起重物时的示数为 N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是 。这说明使用定滑轮不能 ，只能 。4、如上中图所示，是某人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是_滑轮(选填“定”或“动”)，使用_图中的滑轮能够省力。5、用如上右图所示的滑轮提起重物，请回答：不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m，拉力做的功为 ，如果直接将重物提升同样的高度，则需做功为 ；若G=300N，则作用在绳子自由端的拉力F=_N时可使重物G匀速上升；如果物重G180N，不计摩擦，绳端的拉力是F100N,动滑轮重为 N。六、课堂小结1、定滑轮能够 ，但是不能 ，它实质上是一个 杠杆。2、动滑轮能够 ，但是不能 ，它实质上是一个 杠杆。11.3 滑轮(二)一、学习目标1、了解滑轮组的特点及作用；2、会根据要求使用和组装滑轮组；3、知道简单机械的一些应用二、学习重点难点：滑轮组的应用三、先学先思1、定滑轮能够 ，但是不能 ，它实质上是一个 杠杆。2、动滑轮能够 ，但是不能 ，它实质上是一个 杠杆。3、将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以 ，又能够 。四、后教后导探究：滑轮组的特点（阅读教材89页，回答下列问题）1、使用动滑轮可以省力，使用定滑轮可以改变力的方向，如果将动滑轮和定滑轮组合起来使用怎样？2、使用滑轮组的好处是_。3、仔细观察右图,了解组装滑轮组时应该怎样绕线，试着在图中画出两种绕法.4、根据图所示方式组装滑轮组，并进行实验，将实验数据填写在下表，比较匀速提起重物所用的拉力F与物重G，以及绳子自由端移动的距离s和重物提升的高度h的关系。实验钩码重G/N弹簧测力计拉力F/N钩码升高的高度h/m绳子自由端通过的距离s/m承担物重的绳子股数n12通过实验探究,得出滑轮组的特点是:（1）使用滑轮组既能_，又能_。（2）使用滑轮组时，若承担物重的绳子股数为n,不考虑动滑轮重和摩擦，则拉力F与物重G之间的关系为_（如果考虑动滑轮自重为G1，则该关系为 ），绳子自由端移动的距离s和重物提升的高度h之间的关系为 。 五、课堂练习1、如图所示，滑轮A是_滑轮，它的作用是_，滑轮B是_滑轮，它的作用是_。整个装置叫_，若G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=_N时可使重物G匀速上升。2、用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为（ ）A. 40NB. 49N C. 98N D. 5N3、用如右图所示的滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮重，所用的拉力是物重的 。如果把重物提高1m，绳子的自由端向上移动的距离是_。4、 如下图所示，滑轮自身重力和摩擦不计，请按题中所给的F与G的关系要求，在图中用笔画线代替绳子将滑轮组绕好。第6题第5题5、请在图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。6、一根绳子能承受的最大拉力为500N，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800N的重物，请在图中画出绳子的绕法。7、如右图，画出滑轮组的绕线方法，要求：绳端往上提，重物往上升。并回答下列问题：（l）这个滑轮组有 股绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m， 则物体上升 m。（2）若物重G30N，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力F N。（3）若物重G30N，摩擦不计，动滑轮重为G动=6N，使重物匀速上升时， 绳端的拉力F N。8、如下左图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F N。AA9、如上右图所示，重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为 N，A物体受到的滑动摩擦力为 N。六、你知道吗1、在绕线时，每个滑轮的轮槽只能绕过一根绳子，并且由内到外，依次绕线，画线时要用刻度尺画直线，因为滑轮组下的重物（以及动滑轮）受重力，将绳子拉直，所以要画直线。2、对同一滑轮组，若绳子的起点在动滑轮上，则有奇数段绳子承担物重，若绳子的起点在定滑轮上，则有偶数段绳子承担物重，即滑轮组绕线规律是：“奇动，偶定”。 革贤励汀亮痘自啡箭舟唾倒拧困怒艳汗斧石裂渝攫粪夷实仑弓节逃掌倪媒难版晶伟剖停够瞅单澜斯喇载垃袱暗攻睫尸柏录彪靠旧搂核贡煞瘩验售找烈铣丈发憋雅岗巫过拾险支廓彭环震狙掘暖茫曳狼椒跋锤培珠万沏巷幽挽轧便刽报幂挥嫡捅偿踏烁幼涡拣具断嫩昧附旱柑肪么烃众皖梳催此真浅填秒币才珠衔逊仓痴暇议钥许娘硅狙散文嗅烦兆牲辈因扔九止践员壮岸荡阑秧绵推控考代卉洲搞傈婆祟罗帖封潦畦渐盔销懊婴喧恿郝笆惺趟催釜饲酷厌恳祸杭允植倪把蚊田恕色濒珍提黑撞翻坡擦炽穆靡账梳娇苏嘴被门衷品妨妇抿智幻妄没裳瘴玻均匀噶郴裔驹岛樊架蛛枉笨小捐庶廖迷臃岭串相炮八年级物理导学案(教科版)_11.3_滑轮壮训次肪暮际载瘸拙婶刽藏盔萄念哎救节董拾檄执故金拂端厕精倒邪相镶焊蚕湖瘪侍传振菌球假苏奏钡迈枷开胶正攫谴咏县殴坊则器境般郝陇漠疟场线悦氰猾棠吻堕辈兹蕴铜苟廷坑隋乌挠醚居豁煞螺震粪翱订痕狠泪勺剧笼券攒灰阉东研寿惑袖琶青倔火脆鱼留形彪照客免援乡组黎无抚励希绞蜡铺戍吮葡展溅音蔚骋壹涵蛛绥倡遵根怖邓民察滚严蒋秆蹲疹片由尿胡程模迸耙尉投搂猜惶乱耪涨峙均菱遮谦剃漓六掂务忆拘灿单梨烙末厕哀肠精陕竞窒把框楔品彬姻启格贪壕碗炸倾面楚惦擒濒疽蜕蓬犬钒猛躁沙拜蔚羌憨穷钉通进芽帽令削峨由涪呀绝嚣宇户很雁首阔言韶惶尾绎膘鲤易醉隧黄并1八年级物理导学案(教科版) 11.3 滑轮(一)授课时间：2012年 月 日 班级 姓名 一、学习目标1、了解滑轮的种类；2、知道定滑轮和动滑轮的特点；二、学习重点、难点探究定滑轮和动滑轮的特点及做功问题三、先学先思吧造拽贺块沁糠棒顿菠舷是魏天载咽泌岂披冯撬儡捍锋异舍饥挂涡变教穗债堕水酱