高考作文材料审题

高考作文材料审题高考作文材料审题 作文材料 一 例阅读下面的文字 根据要求写一篇不少于800字的 文章 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来 将一只小羊抓走了 一只老鸦看见了 非常羡慕 心想要是我也有这样的本领该多好啊 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 一天 乌鸦觉得自己练得很棒了 便哇哇地从树上猛冲下来 扑到 一只山羊的背上 想抓住山羊往上飞 可是它的身子太轻 爪子又 被羊毛缠住 无论怎样拍打翅膀也飞不起来 结果被牧羊人抓住了 牧羊人的孩子见了 问这是一只什么鸟 牧羊人说 这是一只忘记 自己叫什么的鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱啊 要求全面理解材料 但 可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 二 立意指导 1 全面理解材料材料中共有四个角色 老鹰熟练地成功地抓住了 小羊 乌鸦自不量力必然失败 而且学老鹰学得不对 老鹰是 俯冲 乌鸦是 哇哇地从树上猛冲 牧羊人认为乌鸦自不量力很可笑 孩子认为乌鸦另有可爱的一面 敢于尝试 初步分析得通过乌鸦不自量力地模仿老鹰抓小羊的故事和 牧羊人及其孩子的评论 说明人贵有自知之明 庄子曾经有言人类最大的智慧就是认识到自己的无知 人要量力而 行 不过也要有敢于尝试的精神 2 选择一个侧面一个角度构思作文 从老鹰的角度看有力量有技巧 就能成功 从乌鸦的角度看不自量力或未学到别人本领必然失败 从比较老鹰与乌鸦的角度看有力量有技巧就能成功 反之必然失 败 东施效颦是不能成功的 从牧羊人的角度看忘乎所以 自不量力是非常可笑的 从孩子的角度看尽管乌鸦自不量力 但还有敢于尝试的可爱一面 知人难 知己更难 要考虑自身条件 要量力而行 摆正 自己的位置 要有自知之明 盲目模仿与科学定位 要敢于尝 试新鲜事物 拼命追求理想学以致用 练习 反馈练习阅读下面文字 要求全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树 年轻人待树苗成活以后 每隔三天就要来给它浇水 而老人一等到 树苗成活以后 就来得很少 即使来了 也只是把被风刮倒的树苗 扶一扶 不浇一点水 转眼几年过去了 胡杨树都长得很粗了 忽然有一天刮起了沙尘暴 第二天风停后 两人惊讶地发现 年轻 人种的胡杨几乎全被风刮倒了 有的甚至连根拔起 而老人种的树 只是被风吹折了一些树枝 吹掉了一些树叶 年轻人很诧异 问起原因 老人道 你经常给树浇水施肥 它的根 就不往泥土深处扎 如把树载活以后就不去理睬它 逼得它们不得不把自己的根一直扎 到地底下的泉源中去 有这么深的根 这些树怎能轻易被风刮倒 阅读这则材料 思考 投影 1 这则材料有哪几个描写的对象 2 这些描写对象有哪些行为 3 这些行为导致了怎样的结果 4 从不同的行为和结果中 你确定了什么立意 请将你的立意写 在卷子上 讨论 投影 对象立意老人在子女的教育 人才的培养方面 一定要有 科学的方法 长远的眼光 年轻人一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生 胡杨树一定要夯实基础 生于忧患 死于安乐 二 例 鞋匠的好奇 燕子是一种候鸟 起初人们并不是这么认 为的 冬季燕子在池塘的冰下越冬 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论 天经天义 人们尊奉了2400多年 18世纪 瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠 看到棚下筑巢的燕子 好奇 心使他写了一张纸条 燕子 你在何处越冬 并将它绑在燕子的腿上 第二年春天 当这只燕子翩然而归时 鞋匠意外地发现了一张新的 字条 雅典 在安托万家越冬 鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清 审题方法找关键词句 一段材料其主旨有时在文字上有所表现 抓住这些词句往往能事半 功倍 学生很容易找出这则材料体现主旨的词语 好奇 材料三次用到这个词语 好奇心使他写了一张纸条 鞋匠的 好奇使一个被信奉了2400多年的谬误 再加材料的标题 鞋匠 的好奇 而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨好奇 往往是发明和创新的原动力 反馈练习野兔是一种十分狡猾的动物 缺乏经验的猎手很难捕获到 它们 但是一到下雪天 野兔的末日就到了 因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路 当它从窝中出来觅食时 它总是小心翼翼的 一有风吹草动就会逃之夭夭 但走过一段路后 如果是安全的 它返回时也会按照原路 猎人就是根据野兔的这一特性 只要找到野兔在雪地上留下的脚印 然后设一个机关 第二天早上就可以收获猎物了 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了 审题方法找关键词 关键句 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路 立意走熟悉的路也会摔倒 不能用一成不变的眼光去看待不断变化 的世界 别摔在熟悉的路上 惯用塑料袋现在污染了换纸的 汽车 好 大家方便 多多益善 现在尾气多了影响欢迎 野兔谨小慎微 不敢走新路 不敢创新不要谨小慎微 敢于走新路 敢于创新 三 例阅读下面的文字 根据要求作文 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓 他用这张弓射的又远又准 因此珍惜它 有一次 他仔细观察它时 说道 你稍微有些笨重 外观毫不出色 真可惜 不过这是可以补救的 他思忖 我去请最优秀的艺术家在弓上雕 一些图画 于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图 还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢 这个人充满了喜悦 你正应配有这种装饰 我亲爱的弓 一面说着 他就试了试 他拉紧了弓 弓却断了 要求全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自定立意 自定文体 自定标题 不要套作 不得抄袭 从学生作文的实际情况看有如下立意 开始好使的弓 雕图后断了 不是美的就一定好 有些东西不需要别的东西去装饰 简单的也可以是美的 弓耐用的本质胜过它的美丽外表 东西的本质胜过外表 重视内在本质 不要刻意注重外表 美不只注重外表 其实朴实也可以很美 华丽的修饰不一定真美 平平淡淡才是美 任何事物都有它不完美的一面 不要刻意去追求 完美 残缺的也可以是美的 金无足赤 人无完人 过分追求完美只会事倍功半 弓为什么断 弓断的原因 猎人对弓的爱不是真正的爱还有 不要盲目追求不属于我们的东西 知足者常乐 等立意 作文结构模式还有弓的自白 命运 自 述 加以引伸 联系 深化 猎人自述 从父母 师长的角度出发什么爱才是真正的爱 等 学生作文的立意角度归类1 缺憾与完美 外表与本质 细节决定成 败 人的追求与措施等 教师点拨材料作文的关键 是看懂材料 选好写作角度 具体步骤如下 1 完整地阅读材料 及全部要求 2 在整体感觉的基础上给材料分层或分人物 角度 3 再整合起来 对材料形成整体理解 4 认真看 要求 是可以任选一个角度 还是只能就主旨写作 但无论如何角度都必须是材料中有的 不能偏离或曲解材料 材料分析 1 弓出色的 又远又准 猎人珍惜 喜爱 2 弓的外观毫不出色 稍微笨重 猎人可惜 补救别让爱变成伤害 3 爱的初衷 弓断的结果立意角度 1 正确立意角度猎人角度苛求与失去 完美也要适度 重其本质 轻其形式 顺其本性 莫让爱水横流弓的角度真实最美 去掉装饰 追求本质 华而不实与实而不华事件角度追求生命的本色 完美 无需装饰 2 立意失误举例缺陷是美感谢残缺找准自己的位置主观与客观协调 主观认识找到高度自作聪明用辩证的观点看问题懂得追求珍惜眼前 学会生活物尽其能有得必有失反馈练习有人做了这样一个试验用铁 链拴住一只狗 不一会儿 狗挣断铁链跑了 原来铁链上的100个环扣中 99个都完好 只有1个锈坏了 结果整 条铁链连狗都拴不住 审题方法以果溯因法结果狗跑了原因99个铁链都好只有一个坏了立 意小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果 因为祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 千里之堤 溃于蚁穴 四 倾向性原则 有些材料 客观地叙述一件事 说明事物或现象 不带命题人任何 主观感情色彩和思想倾向 有些材料则正好相反 在叙述 说明或 评论某个事物时 明显地流露出作者的情感倾向 这样我们可从材 料的情感倾向入手来审题立意 例当断臂的维纳斯展示在人们面前时 吸引了无数好事之徒趋之若 鹜 它们提出种种接上断臂的奇思妙想 维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套 但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏 解析 材料中的情感倾向十分明显 好事之徒 趋之若鹜 等词贬斥之情溢于言表 对想接上断臂在做法持否定态度 对断臂维纳斯持赞赏态度 据此可立意为应顺其自然 不能把自己的观点强加于人 如果不注意分析情感倾向 立意为坚持就是胜利或攻书莫畏难 就明显偏离题意 等词贬斥之情溢于言表 对想接上断臂在做法持否定态度 对断臂维纳斯持赞赏态度 据此可立意为应顺其自然 不能把自己的观点强加于人 如果不注意分析情感倾向 立意为坚持就是胜利或攻书莫畏难 就明显偏离题意 反馈练习阅读下面的文字 根据要求写一篇不少于800字的文章 著名歌手丛飞节衣缩食 捐赠300万元 资助了178名贫困学生 当他自己病危住院经济困难时 几个受助完成学业就在本地工作的 年轻人 竟然没有一个来看望他 这件事被媒体披露后 有一个受助者居然还埋怨说 这让他很没面 子 丛飞说 不要责怪他们 我已不再需要医疗了 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学 不久 小李被查出得了白血病 这所希望小学的师生给小李捐款 一个四年级女生捐了10元钱 问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来 她说 只要做到小李姐姐 说的那句话就满足了 问她那是一句什么话 她说 记住别人对自己的帮助 学会帮助别 人 要求选择一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 审题此题扣合了时代主旋律倡导社会主义荣辱观 构建文明社会 和谐社会 题目的特殊性在于 它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实 际状况 并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面 此题扣合了时代主旋律倡导社会主义荣辱观 构建文明社会 和谐 社会 题目的特殊性在于 它直面了社会上存在忘恩负义的人这样一种实 际状况 并不刻意回避现实生活中人性丑陋的一面 试题完全具有 新材料作文 的命题特征 材料本身不算复杂 两个事例进行对比前一个是丛飞无私捐助与受 助者不知回报 后一个是学生小李的命题特征 材料本身不算复杂 两个事例进行对比前一个是丛飞无私捐助与受 助者不知回报 后一个是学生小李 爱出者爱反 福往者福来爱出 者爱反 福往者福来 从审题上说 并没有多大障碍 考生根据材料中的 记住别人对自 己的帮助 学会帮助别人记住别人对自己的帮助 学会帮助别人 很容易想到 学会感恩与回报 和谐互助 爱心传递爱心传 递 等 实战演练 1 一根纤细的火柴被主人划着了 火苗欢舞着 异常兴奋 远处的风 一口气吹灭了燃烧的火苗 熄灭的火柴被主人扔在地下 火柴抬头对着风说 风婆婆 你怎么 吹灭了我呀 风回答说 孩子 我是爱你的 我是不忍心看着你 短暂的生命那么快就完结了啊 火柴听后 望着风 叹息不已 全面理解材料 但可从一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定话题 确定标题 不要脱离材料内容或其含意 范围作文 不要套作 不得抄袭 全面理解材料 材料中主要的人和物 材料中的主要事件 起因 经过 结果 起因火柴被划着了很兴奋 风却吹灭了它的火苗 经过风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴 不忍心看着火柴短暂的生 命那么快就完结 结果火柴只能叹息不已 关于生存价值 材料中蕴含的话题 材料的思想 情感倾向从以 下立意中找出切合题意的立意 歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护 批评风婆婆对火柴的爱是溺爱 是不理智的爱 切合题意 批 评风婆婆不懂火柴生命存在的价值 切合题意 歌颂火柴要在短暂 的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神 切合题意 批评火柴不爱惜自己的生命 批评火柴欢舞跳跃 异常兴奋的 骄傲情绪 赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法 爱他 就 让他燃烧 切合题意 2 洛伦兹的悲哀洛伦兹是一位著名的物理学家 相对论的核心之一 洛伦兹变换方程便是他的杰作 然而 当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时 他茫然了 因为那 是经典 不容置疑 一年之后 爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题 所不同的是 爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚 赋予洛伦兹变换方 程以全新的物理涵义 从而导致相对论的诞生 审题办法找关键词句 学生一般能很快找出关键词句 不容置疑 毫无顾忌地冲破了 牛顿力学的束缚 似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨适当的怀 疑是智者的火炬 3 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时 一个记者问他 你哪一 个球踢得最好 他回答说 下一个 而当他在足坛崭露头角 已成为世界著名球王 并踢进一千多个球后 记者又问道 你哪一 个球踢得最好 他仍然回答 下一个 审题方法找关键词法 抓住最关键的句子 下一个 思考 初露锋芒说 下一个 表 现了他的不满现状 而第二次是在踢进了一千多个球 成为举世闻 名的球王之后说的 这就更表现了他的永远进取 奋斗拼搏的精神 4 古代有一个渔翁 一天 在井里网捞了两条大鲤鱼 第二天 在 井里捞到了三条鲫鱼 第三天 仅仅捞到了几只米虾 第四天 第 五天 什么也没捞到 这是为什么呢 审题方法以果溯因法 空间不宽水域狭窄藏鱼不多井里捞鱼原因两条大鲤鱼三条鲫鱼几只