小学计划总和00.doc

小学计划总和00 素质教育工作计划 一、工作目标以中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。 二、基本内容根据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，我国社会发展的需要，针对小学生身心发展的客观规律，安排我校素质教育的基本内容 1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求，同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。 一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期交流学习体会。 帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。 按照学校德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。 明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教导处、班主任、少先队、等部门相互配合的德育工作管理体制。 并加强学生的心理健康教育，不断增强学生适应社会生活的能力。 4、切实改进课堂教学，提高教育效率。 课堂教学是“减负”的关键，依据工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划素质教育的要求，在新课程理论基础上，建构新的课堂教学模式，其基本内容是以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。 要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干教师参与到学校教科研当中来。 6、继续推进“当堂达标目标教学”的教学模式。 教师在课堂教学中做到精讲多练，知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。 8、教导处加强教学工作常规管理。 要求教师使用教材做到“三准一活”即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。 教导处对教师备课、上课、进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参加兴趣小组活动。 兴趣活动课采用弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新颖、效果实大。 并严格按活动计划组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推进“特色教育”。 10、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。 同时强化校园文化建设，陶冶学生情操，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 德育工作计划我们都知道，要教好书首先要育好人。 做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。 把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。 一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。 我从以下几方面说说本学期的德育工作计划 一、加强教师自身修养，提高自身道德境界 1、加强自身学习本学期我认真学习了社会主义核心价值体系学习读本和科学发展观学习读本以及时时关心国家大事，认真抄写政治笔记。 努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。 学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。 在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。 时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。 在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。 3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。 处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。 二、以学生为本，加强学生的德育教育作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养 1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。 因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。 使他们形成良好的思想道德品质。 2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。 本学期我针对学生的不良行为，要及时引导学生学习中小学生守则和小学生日常行为规范，并进行对照。 教育他们，工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划学生只有言行一致才算得上好的道德品质。 3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。 让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。 提高思想认识，净化自己的心灵。 4、真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得学生的敬爱，师生之间建立起深厚的情谊。 从而建立平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。 5、抓好常规管理，培养好习惯。 （1）要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。 因此，我要鼓励他们在头脑中形成原来做什么事情都得有个规矩的意识，即形成习惯意识。 培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。 另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。 从而为培养学生具有良好的语文学习习惯打好基础，提供前提。 （2）语文学习注重写字、读书习惯的培养。 写字习惯的培养。 首先教师要充分利用范写的作用。 教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生认真书写习惯的养成。 另外还要重视对学生进行书写指导，及时纠正，促使学生养成良好的书写习惯。 教师在每次作业时也应当重视学生书写情况。 读书习惯的培养。 教材在朗读方面提出了三点要求正确，流利，有感情。 在教学中我要注意紧扣这三点要求展开朗读训练，从而培养习惯。 同时要求学生学会初读与精读。 初读时让学生扫除生字障碍，做到读正确。 在这个过程中教师应当督促学生养成正确的读写姿势以及自觉的朗读习惯。 精读时就要带着问题读书。 从小培养“不动笔墨不读书”的好习惯。 6、家校联系，齐抓共管除了平时在校请家长面对面互相交流外，我继续利用“移动飞信”和家长及时通信息，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。 后进生转化工作计划 一、指导思想实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。 本学期，我将一如既往地进一步做好潜能生的转化工作。 二、工作目标 1、力争潜能生转化面达到80%。 2、培养后进学生树立远大的理想,养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。 三、工作措施与方法 1、动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径，是教师对潜能生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。 教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。 当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、尊重信任，唤起自尊心。 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。 教师应当尊重、信任潜能生，逐步消除他们的疑虑。 自卑心理，唤起自尊心，培植自工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划尊心。 3、晓之以理，增强潜能生分辨是非的能力。 教师应晓之以理，提高潜能生的道德觉悟和上进心，培养潜能生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。 对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。 4、创设情境，锻炼潜能生的意志。 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。 如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。 5、持之以恒，反复教育，巩固潜能生良好的行为习惯。 潜能生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。 因此，在转化过程中，潜能生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。 对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使潜能生保持不断前进的势头。 6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶潜能生的同学。 五、主要工作安排 1、针对潜能生行为习惯差，进行行为习惯讲座。 2、针对潜能生法制观念淡薄，进行法制系列教育。 3、针对潜能生心理障碍严重，进行心理咨询活动。 4、针对潜能生学习目标不明确，进行学习目的教育。 5、针对一部分潜能生家庭教育薄弱，进行专题家访活动，与家长建立联系，经常交流学生的学习和生活情况。 教师个人教研工作计划 一、指导思想全面实施素质教育，学习新课程标准，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。 二、活动要点以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。 三、具体活动内容（一）、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。 培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为.（二）、加强课堂教学研究，提高教学质量。 要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。 合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。 具体工作安排如下 1、要加强内部交流与学习。 积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方