【工作计划2篇】六年级上册教学计划.doc

【工作计划2篇】六年级上册教学计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.六年级上册教学计划2.20xx年年-20xx年学年度第二学期教务、教研工作计划2/10六年级上册教学计划 一、课标要求 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。 逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6、学会汉语拼音。 能说普通话。 认识3500个左右常用汉字。 能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 学会运用多种阅读方法。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 能借助工具书阅读浅易文言文。 九年课外阅读总量应在400万字以上。 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 0、学会使用常用的语文工具书。 初步具备搜集和处理信息的能力。 二、学情分析3/10本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。 能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。 会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。 能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。 能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。 能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。 会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。 记一件事能围绕中心写具体。 能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。 能抓住特点写景物，能运用过渡句。 会写板报稿。 能围绕中心说一段话。 能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。 了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。 培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。 本班中还 五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。 本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。 三、全册教材简析教材继续按专题组织单元，共八组，依次是感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。 其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 四、全册教学目标要求1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 4/101.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 5/1020xx年-20xx年学年度第二学期教务、教研工作计划_-_学年度第二学期教务、教研工作计划指导思想全面贯彻党的教育方针，继续贯彻“育人比教书更重要、过程比结果更重要”的管理思想，确立以抓教育质量为中心，夯实常规工作，走本色加特色办学之路。 工作要点切实落实省颁课程标准，全面提升教育教学质量。 继续设立周教研例会制度（每周二上午为综合学科教研例会；每周三上午为语文学科教研例会；每周四上午为数学学科教研例会）要求教师做实常规工作，严格执行课程设置标准，开齐课程、开足课时，上好每一节课，向40分钟要质量。 一、夯实常规，向过程管理要质量在教师常规业务督导方面，坚持段检与期末检查相结合制度。 各校教导处应建立定期督查制度，中心学校教导处将不定期进行督查，督查结果将运用于教师的绩效考评。 在具体的业务工作方面，应注意以下几个方面计划制定方面，本学期，语、数学科计划根据教学进度，分单元制订，第一单元结束时再制定第二单元的计划，以充分体现计划的时效性、指导性与实用性。 备课方面，根据上学期期末检查的情况反馈来看，需要注意的事项是单元特色教学设计缺少“教材分析”，本学期应引起注意。 6/10作业设计与批改方面，作业训练形式不能过于单一，应注重学生错题的辅导与订正。 二、重视“高效课堂”的实验探究，向40分钟要质量。 本学期将继续开展教学视导工作，继续开展推门听课活动。 深入教学第一线，通过看、听、访、谈等形式，与教师、学生交流，直面教学困惑，诊断课堂教学，达到共同成长的目的。 中心学校将以“高效课堂”课题实验为抓手，全面开展“导学案与课堂教学有效结合”的途径探究，重视课堂教学模式的改革与创新，切实提高教育教学质量，发展学生，成长教师。 第三周（3.11-3.15）班主任课题结题预备会；“高效课堂”课题阶段性工作交流 三、重视教师的业务提升，向教研要质量。 1、开展教研活动，搭建学习平台。 新学期，将根据中心学校工作行事历的安排，继续开展好新课标的学习、研讨活动。 即中心学校公开教学周活动，各教研片的片级教研活动，各校的校本教研活动。 人人上好一节校本研修课，仍是我们教研活动的主体。 本学期中心学校将加大对村校校本课的重视力度，将组织人员参与村校的教研活动，以拓宽村校的教研平台，提高教研品味，激发教师的教研激情。 第七周（4.8-4.12）校本教研活动周第十一周（5.6-5.10）全学区公开课教学研讨 2、关注教师培训，推进名师工程。 本期计划继续开展教师基本功系列赛（二）“导学案设计大赛”。 结合县级“高效课堂”课题研究，在“导学案”的编写与应用方面进行有益探讨。 大赛结果计7/10划应用于教师的外出培训学习与本学期课堂教学研讨。 继续引领青年教师参加市、县各级论文评选活动，继续选派教师外出听课学习，通过这些活动来加快教师专业成长。 第六周（4.1-4.5）各学科论文评选，导学案设计技能大赛 3、重视质量检测，诊断教学实践。 本期将进一步规范各校各学科的教学行为，加大横向交流联系，重视全面提高各学科的教育质量，并做好检测分析工作，将质检分析反馈到教师手中，用以改进今后的教学，达到诊断教学实践的目的。 具体工作行事历预备周2.21-2.24召开校长、教师会布置开学工作；校园，安全自查；开学报名注册、发放新书；远教设备维护；12.25-3.1审核教学计划；审核财务预算；建立本学期留守儿童信息；建立家长信息；成立学生营养午餐膳食委员会；学生行为习惯养成教育周23.4-3.8流动学生信息建档；学生交通模式摸底；学期初教师业务督导；8/10开学工作视导；庆祝三八妇女节33.11-3.15班主任课题结题预备会；“有效课堂”课题阶段性工作交流；学生营养午餐正式启动43.18-3.22法制、交通安全、心理、健康教育周；了解性听课；校园文化建设53.25-3.29教师业务段检；开展学生营养餐家长现场观摩活动；家长学校培训活动64.1-4.5各学科论文评选；导学案设计技能大赛74.8-4.12校本教研活动周；关爱留守儿童活动89/104.15-4.19全学区学生乒乓球赛94.22-4.26期中考试，分析试卷，重点家访104.29-5.3业务段检；庆祝五一，工会活动；115.6-5.10本学区公开教学周125.13-5.17本学区常识、体艺学科教学情况调研；135.20-5.24中心学校常识、体艺学科迎接县检145.27-5.31庆六一，文艺汇演；表