回忆鲁迅先生学案(含答案)

回忆鲁迅先生（节选）学案萧红【学习目标】1.识记生字词；了解作者萧红及鲁迅先生的生平事迹。2.学习精读的方法，在整体感知课文内容的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义或作用。3.学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。4.了解鲁迅先生智慧、温和、平易近人的另一面性格，体会鲁迅先生生活平凡、为人宽厚、待友真诚的美好品德。【学习重点】体会作者通过细节描写来表现人物性格的写作方法。【学习难点】感悟鲁迅先生真实而又丰富细腻的心灵世界。【学习过程】第一课时一、查阅资料，完成下列练习。1作者介绍萧红（19111942），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人，原名张迺（ni）莹，“萧红”是她的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。1911年，萧红出生于一个封建地主家庭，幼年丧母。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走，流浪各地。1932年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说弃儿。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作生死场。1936年，东渡日本，创作散文孤独的生活、长篇组诗砂粒等。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，之后发表中篇小说马伯乐、长篇小说呼兰河传等。1942年病逝于香港九龙。2背景资料2了解文体知识回忆性散文是以散文的基本形态为基础，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事情进行阐述、回忆描写。回忆性散文的基本特点是，时时处处都有“我”的存在，表现“我”的生活经历和感受。鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了马伯乐、回忆鲁迅先生、萧红散文集、呼兰河传等名篇佳作，这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的回忆鲁迅先生是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。二、初读课文，完成题目。1、.给下列词语中划线的字注音，或根据拼音写汉字。咳嗽（ k sou ） 调羹（gng ）校对（ jio ） 阖眼（ h） 弄（ lng ）堂 舀（ yo ） 揩（ ki ）桌子 深恶（w ）痛绝 g d（ 疙瘩） jio（ 绞 ）肉 xn（薪 ）金 m（ 抹 ）杀2、解释下列词语的含义。（1）明朗：明显；清晰。（2）安顿：安详，安稳。（3）些微：轻微。（4）草率：（做事）不认真，敷衍了事。（5）深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。（6）存心：心里怀有的念头。（7）不济：不好，不顶用。（8）校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。（9）悠然：悠闲的样子。（10）抹杀：一概不计；完全勾销。3、本文共计67个自然段（58自然段下省略号标记为59段）被自然分割成了14个部分，请分别概括一下它们各写了什么内容。（1）笑声明朗；（2）走路轻捷；（3）留客吃饭；（4）调侃玩笑；（5）梅雨放晴去先生家；（6）认真对待青年来信；（7）随意处理校样；（8）许先生忙碌的工作；（9）看电影的路上；（10）先生的休息；（11）先生陪客及彻夜工作；（12）吃鱼丸；（13）包书认真；（14）不顾身体，拼命工作。第二课时一、再读课文，想一想：1、文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?鲁迅先生是一个乐观开朗、平易 近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。2、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？（1）更真实。伟人也是凡人，也会生病，也会聊天，也有自己的生活特点和习惯，这就给读者展现了一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得平凡可亲。（2）更直观。通过对鲁迅的生活、工作琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的特点。（3）更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎无一处评论，无一处直接抒情，然而却真情毕现。（4）更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。3、本文除了写鲁迅之外，还写了“我”、许广平先生、海婴来侧面烘托鲁迅先生，“我”在文中有什么作用？ 本文是回忆性散文，写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更具感人的力量。二、揣摩品味下面语句的含义和表达的妙处。1、鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。“笑声明朗”、“拿不住烟卷”、“笑得咳嗽”形象的写出了鲁迅先生的乐观爽朗、平易近人与真诚。2、刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。“抓”“扣”“伸”这几个动词,形神兼备地描绘出鲁迅的习惯性动作,体现出鲁迅敏捷果敢、一往直前的性格特点。3、青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 鲁迅先生虽然深恶痛绝写字草率,但不怕花工夫展读着每封由不同角落里投来的青年的信。让我们感受到鲁迅先生对待青年的赤诚之心。4、鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。“整整齐齐”“压”体现了鲁迅先生拥有良好的生活习惯，从细节处还原和展现了鲁迅先生的生活、工作状态，彰显了鲁迅先生忘我的工作态度。5、“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。 孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑，也深深感染了作者。三、随堂练测1、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（B ）A.许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。B.鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。C.指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城D.“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。4.下列对课文回忆鲁迅先生（节选）的理解不正确的一项是（ D ）A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁