建筑CAD辅助设计说课.ppt.ppt

1 建筑cad辅助设计 整体教学设计 2 一 课程简介 四 全课的实施过程 二 课改前的课程情况 三 课改简要思路 五 新课效果 六 新旧教法对比 七 课改的个人感受 3 开设时间第3学期 学时48 学分2学分 课程名称 建筑cad辅助设计 授课对象 2010级建筑工程技术专业学生 特点 1 缺乏对制图概念和相关规范的认识 2 空间思维能力较差 缺少相应的专业练习 制图的严谨性不足 3 缺乏自主学习和独立解决问题的能力 一 课程简介 授课教师 宋剑英 4 1 在课程体系中的位置 建筑cad 是高职高专建筑类专业的一门主要专业技术基础课程 是传统建筑制图与现代信息技术绘图软件autocad相结合的融合性课程 课程基于行动导向教学范式职教理论指导下开发 符合高职教育以就业为导向 以能力为本位的教学定位 满足高职教育专业计划中人才规格的培养目标和职业能力的实训要求 cad制图设计软件 在建筑 机械 航空航天方面都有很广泛的应用 对于追求精确尺寸的计算机辅助设计来说 没有其它软件比得上cad 比如绘制建筑图 cad系统的功能 1 设计组件重用 2 简易的设计修改和版本控制功能 3 设计的标准组件的自动产生 4 设计是否满足要求和实际规则的检验 5 无需建立物理原型的设计模拟 6 装配件 一堆零件或者其它装配件 的自动设计 7 工程文档的输出 例如制造图纸 材料明细表 8 设计到生产设备的直接输出 9 到快速原型或快速制造工业原型的机器的直接输出 cad能够减轻设计人员的计算画图等重复性劳动 专注于设计本身 缩短设计周期和提高设计质量 5 校内外实践 工学交替 技能建构 职业拓展 专业核心课程群显性核心能力培养 专业基础 公共课程群职业基础知识 技能获取 毕业实习综合实训 单项实训专业拓展职业考证 建筑结构与识图 建筑施工技术与施工组织 工程计量计价工程项目管理 建筑制图 建筑材料建筑构造 建筑力学 建筑测量建筑cad辅助设计 毕业顶岗知识 职业能力 素质展现 6 原课程内容 第三精确绘图 第四复杂平面对象的绘制 第五章图形的编辑 第六章文本与标注 第七章提高绘图效率的捷径 第八章三维图形的绘制 第九章图形输出 二 改革前的课程情况 7 三 课改简要思路 课程面向的岗位分析 岗位群 近期目标 中期目标 专业能力 设计师 一级建造师或总工 远期目标 8 9 能够正确熟练地绘制各种cad工程图纸 能够正确 快速地应用autocad绘制建筑平面图 能够正确 快速地应用autocad绘制立面图 能够正确 快速地应用autocad绘制剖面图 能够正确 快速地应用autocad绘制节点详图 能够看懂和修改cad绘制的建筑图纸 能够正确快速打印出图 三 课改简要思路 能力目标 10 熟悉autocad软件的基本界面 掌握cad基本图形命令的使用用方法 掌握cad基本编辑命令的使用用方法 了解cad软件图纸布局和打印方法 具备工程技术人员科学 缜密 严谨的工作作风和良好的职业道德 激发学生应用现代信息技术的兴趣和开拓创新的职业精神 知识目标 素质目标 11 考证目标 12 建筑cad辅助设计 三 课改简要思路 课程项目设计 抄绘教材上 宿舍楼施工图 平立剖节点详图 本课程需利用国家制图的标准和规范 完成绘制建筑平面图 立面图 剖面图及节点详图 cad绘图员考证题目 课内 课外 13 贯穿项目 宿舍楼施工图 14 能力训练 能力训练 立面图 15 能力训练 剖面图 16 补充 贯穿项目 三 课改简要思路 课程的项目设计 考证 17 能力训练项目设计 贯穿项目 宿舍楼施工图 18 能力训练项目设计 贯穿项目 宿舍楼施工图 19 四 全课的实施过程 20 贯穿项目 宿舍楼施工图 项目进度设计 1 定制工作空间和绘图环境 2 绘制建筑平面图 5 绘制楼梯节点详图 4 绘制楼梯剖面图 平行项目 课外 21 第一次课设计 1 自我介绍 介绍学习atuocad软件的乐趣 作用以及它在建筑职业生涯中的重要性 20分钟 2 优秀cad作品展示 激发学生学习兴趣 15分钟 3 学习目标和学习方法介绍 10分钟 4 考核方式介绍 5分钟 5 提出学习任务 进入教学主题 熟悉用户界面 20分钟 6 收纳学生意见 10分钟 7 总结 22 四 考核方案设计 23 考核标准 1 考勤10分 每旷课一次扣2分 2 课堂讨论回答问题10分 3 课内实训和平行项目 包括作业 40分 4 综合考核 一幅包括图框的平面图 40分 24 学生学习兴趣提高学生自我分析 解决问题的能力提高学生应变运用能力提高学生成为 专业的 设计员 五 新课效果 25 六 新旧教法对比 26 六 教材使用与建设 机械出版社 北京大学出