如何当一名称职的现代学校校长.doc

如何当一名称职的现代学校校长要办好一所学校，要靠全校的教师，更要靠教师的领班人校长。因为校长是学校的行政负责人，是法人代表，对外代表学校，对内负责全面工作。校长素质的高低，直接关系到办学的方向和办学质量，关系到基础教育的发展，关系到国家和民族的未来。所以说要当校长，就要当一名称职的现代学校校长，当一名成功的校长。我认为，要做一个称职的现代学校校长，应该做到以下几点。第一、要树立正确的教育理念。正确的教育理念就是要摆脱不良传统的束缚，给学生一个真正的人性，要以人为本、德育为先。校长如果没有正确的教育理念，不明白教育的真谛，即便具有很强的管理才能，也不可能把学校办得很好。现代教育需要我们确立以人为本、全面发展的理念，素质教育理念、创造性理念、主体性理念、个性化理念、开放性理念、多样化理念、生态和谐理念、系统性理念等。第二、要加强自身的学习。正确的教育理念来自于不断地学习。当然，这个学习是两方面的，一方面是向实践学习，向有经验的人学习。另一方面是向理论学习。一个校长每天忙于事务，思想没经过冲击是不会形成正确教育理念的。作为学校校长不能只围绕着考核指标、围绕着虚名实施着学校的管理。可以毫不夸张地说，校长不会学习，没有正确的教育理念，教育就没有希望。因此，校长要注重学习、善于学习，还要不断激励和带领教师学习，打造学习型教师队伍。第三、要有与时俱进的创新精神。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”教育是奠定国民创新素质和支撑国家创新体系的基础。“也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”因此，未来的教育必须是创新性教育。校长也必须是创新型校长。校长要开创学校教育工作的新局面，必须摆脱因循守旧的保守思想和传统教育思想束缚，大胆地对学校各项工作进行改革。校长必须具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进行教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，启动思维的创造力，树立创新意识和观念，创造一套适合本学校发展、高效运转的教育教学管理模式。在学校文化建设、教育教学、德育管理、班级管理等方面，我们都进行了大胆的探索和创新，创建了以孝心感恩为核心的爱心和谐校园文化、以三学（学案导学、师生研学、教师助学）为核心的三三六教学模式、以养成教育为特色的德育主题化管理、以自我管理为中心的班务承包责任制，取得了显著的教育教学效果，开创了我校教育教学的新局面。第四、要有一生为教育事业的奉献精神。校长要有献身教育甘为人梯的奉献精神，有勇攀高峰绝无满足的开拓进取精神；严于律己，宽以待人，做到对反对自己的人要热情，对犯过错的人要关心，对过头的批评要谅解，对不切实的责难要容忍。要对事业无比热爱，对工作极端负责，对同志关怀倍至，在校园中营造和谐、宽松、团结的氛围，真正做到敬业、乐业，全心全意地为教育事业奉献终身。我一直认为，对于校长这个职位，你把它作为谋生的方式来做，是一种做法；你把它作为追求的事业来做，又是一种做法。是否有事业心，这决定了校长的境界。如果仅仅作为谋生的方式，根据职业道德去做，尽心尽职，不迟到不早退，完成职业所规定的工作，从职业上来说，这是无可指责的。但是，这仅仅为了解决自己的生存问题。干事业却不是这样，事业是无止境的。一个人，只要把他的职业作为事业来做，他的追求，他的理想，他的境界就完全不一样了，他就会奉献。所以，我认为没有一种奉献精神乃至一种献身精神，就不要去做校长。就像有的教育家曾经说过，如果没有爱心，你不要来做教师这一行。我觉得对一个校长的要求，应比一个教师的要求更高一层。他必须把学校利益放在至高无上的地位，把学校的发展放在至高无上的地位，把学生的发展、教师的发展放在至高无上的地位。第五、要有多元化的知识层面。知识是经济的基础，经济是知识的依托。知识的社会化理念越来越被人们所接受。作为一名校长，不仅要有迎接各种挑战的能力，还要在工作中不断学习，充实头脑，完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。1、校长要具有广博的学识，在教育教学理论研究中有较强的操作和实践能力。2、校长要具有较完备的教育管理知识和现代管理观念及意识，掌握科学的管理手段，成为出色的行家里手。3、校长要掌握教育的新动向，研究未来的发展趋势，拟定符合学校实际的运行机制，为创新教育开辟一个新领域。4、校长要掌握现代化的教学设备性能，具有多渠道获取信息并运用信息的能力。5、校长要掌握一般的法律、法规知识，依法办学、依法治校、具备依法维护学校、教师、学生的合法利益的能力。6、校长要树立终身学习的思想，要学习新的教育教学理念，不断地更新知识，适应社会发展。现代社会正处于知识创新和发展的历史阶段，新知识、新技术、新理论不断涌现。因此，要适应这一发展的需求，校长必须具有多元化的知识储备，才能办成一所好学校。第六、要有出色的管理才能随着素质教育改革的深入开展，人们对学校不断提出新要求和期望，学校既要“德育为首”又要以“教学为中心”；既要“科研兴校”又要进行“课程改革”；既要搞“素质教育”又要提高“教学质量”；既要参加“学科竞赛”又要进行“等级评价”；既要“面向全体”又要“创办特色”。学校各项工作有条不紊的开展需要一定的管理机制来保证。先进的管理机制，要靠先进的管理理念作指导。这就需要校长在不断研究各种教育管理思想、理论和方法以及富有成效的管理经验的基础上，对自己学校的管理工作作出理性的思考，形成符合学校发展的先进的管理理念和管理策略，并认真付诸实施。我的管理理念是：用高尚的人格影响人；用真挚的情感打动人；用和协的氛围留住人；用科学的方法评价人；用公平竞争的环境激励人；用严格的制度规范人。在实际工作中，我首先突出理念领先，以人为本。我觉得校长要以学校为本，而学校又要人为本。学校的管理应体现人文关怀。人是有情感的，情感在人的工作和生活中有着特殊的作用。有了情感才能有理解、有同情、有信任、有支持。而这一切，又是建立在尊重的前提下。校长要始终认识到和教师在政治上和人格上是平等的，除了是领导与被领导的关系外，更多的是同事、是朋友。因此，要一视同仁，尊重教师的人格。其次，校长要有宽阔的胸怀，要严以律己，宽以待人，正如孔子所说：“宽以得众，惠足以使人。”只有这样，队伍才能兴旺，事业才能发达。此外，校长还要善于利用激励机制。做到充分发挥每位教师的能力资源，人尽其才。特别是要善于肯定教师的工作成绩，激励他们百尺竿头，更进一步。第七、要有强烈的责任心校长的责任心有两个方面，对上负责和对下负责。首先，对上负责就是要具有很强的执行力。一要对地域情况有正确的把握。立足地域情况实际才能抓好教育工作，实事求是地看待一些问题，比如教师待遇问题。二要正确宣传和执行上级政策。一方面是宣传，另一方面是执行。将上级政府、教育主管部门关于教育的指示精神认真贯彻执行。三要全面把握纵向教育政策。对于教育系统内政策以及相关各类教育政策，也应该有相对比较深人的了解和掌握。总之，对上负责就是要把具体的政策一定要落实到学校具体的工作当中，一定要表现出很强的执行力。其次，对下负责也就是对教师、学生负责。一要把安全作为第一责任，安全不要出问题，特别是饮食安全、交通安全、教师队伍廉洁等方面。二要把德育放在首位，把德育融汇到学生的实际教育和生活之中，切实增强学生的思想道德认识。三要注重学生的全面发展，把新课改的要求落到实处，让素质教育成为永恒的主题。第八、要有高超的人格魅力什么是人格魅力?概括起来是四句话:一是“无欲则刚”。职位无大小，凡事只在一个公字。校长只有无私利，一身正气，两袖清风，吃苦在人前，享乐在人后，才能有威信、管理有底气，才能团结人、有感召力。一个校长思想的最高境界，不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯，而应在平凡的工作中努力地实现自己的人生价值，并且把这一职业当作自己的第二生命。二是“有容乃大”。当校长，器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心工作。当校长，要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹，要热爱自己的集体，热爱自己的同事;要把与同志们共事当作一种缘份，当作一种至高的乐趣;要敢于并善于为职工排忧解难，为职工谋福利求实惠。四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化