第一节 中国彩陶图案.doc

一章节名称第二章 中国传统图案第一节 中国彩陶图案授课时间2011、3、课时2班级112二教材分析（教材背景本节课的地位和作用）1、教材分析：本节内容是学习中国传统图案的第一节内容，教学内容分二课时完成，第一课时学习中国彩陶图案的产生，图案语言；第二课时学习中国彩陶图案的构成方式，形式美，色彩。2、地位与作用：通过学习，可以使学生深入了解中国彩陶图案，增强学生的学习兴趣，拓宽学生的知识水平，提高热爱祖国传统文化的热情。三重点、难点分 析重点：1、了解中国彩陶图案的产生，图案语言；2、了解中国彩陶图案的构成方式，形式美，色彩。难点：1、理解中国彩陶图案的产生，图案语言；2、理解中国彩陶图案的构成方式，形式美，色彩。四目标分析（知识、技能、情感）1、知识目标：掌握中国彩陶图案的产生，图案语言，构成方式，形式美，色彩。领会图案语言的内涵。2、过程性目标：通过自主探索、讨论、完善认知结构，领会分析讨论、归纳总结等学习方法。3、情感目标：让学生深入体会中国彩陶图案，培养自己的气质，增强民族自豪感，提高图案修养。五学情分析（有利因素、不利因素）1、有利因素：通过列提纲、欣赏课件帮助学生学习，学生对于本节课的知识易于理解和掌握。2、不利因素：学生的理解、归纳能力欠缺。 学科： 图案 教者： 高丹丹 六教法学法遵循“以学生为主体，教师为主导”的原则，倡导学生主动参与，通过不断讨论、发现，在师生互动、生生互动中，让学生的学习过程成为学生心灵愉悦的主动认知过程。七教学过程设计复习旧知识-新课引入（问题与任务）-探索新知（解决问题、完成任务）-知识、技能扩展-课堂练习与小结（评价、总结）-课后作业八课后反思九板书设计第1-2课时 第一节 中国彩陶图案一、彩陶的产生以及发明与制作二、中国彩陶图案的图案语言三、中国彩陶图案的构成方式四、中国彩陶图案的形式美五、中国彩陶图案的色彩十说 明本课节需要几课时不需有几个教案过程、几个板书设计（附页），与案头同时作为教学检查的必查内容。教 学 过 程第 1 课时教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学检查学生人数。二、复习旧知 上节课我们接触了中国传统图案的知识概要，请同学们思考一下中国传统图案的构图形式都有哪些？三、新课引入这节课就让我们来学习中国传统图案的第一节知识，中国彩陶图案，领会图案语言的内涵。本节课的知识点有：1、中国彩陶图案的产生以及制作；2、中国彩陶图案的图案语言与工艺。四、探索新知 第一节 中国彩陶图案一、彩陶的产生以及发明与制作1、分布：全国7000多处，主要分布在黄河流域和长江流域。2、发现：1921年，瑞典的矿业顾问安特生，首先在河南省渑池县仰韶村发现的距今6000-7000年的彩陶。3、产生条件：4、制作彩陶的步骤：选土、制坯、施彩、烧窑。二、中国彩陶图案的图案语言1、中国彩陶的朴素而丰富的图案语言来源于原始、平等的生活2、中国彩陶图案的图案语言中抽象和具象3、中国彩陶图案中的具象图案语言中国彩陶图案中的具象图案是原始人生活的写照。分析图2-10进行理解。中国彩陶图案中的具象图案与图腾。4、中国彩陶图案中的抽象图案语言手绘的几何纹中国彩陶图案中抽象的手绘的几何纹来源于生活，反映了生活。分析图2-13进行理解。对抽象几何图案的感受和理解。分析图2-14进行理解。抽象几何图案语言的比较。分析图2-15进行理解。五、知识拓展带领学生欣赏优秀的图案作品。六、课堂习题中国彩陶图案的图案语言有哪些？七、小结本节课主要学习了中国彩陶图案的图案语言，同学们课下要及时复习。八、布置作业1、中国彩陶的制作步骤是什么？2、中国彩陶图案的图案语言有哪些？九、预习提纲 预习中国彩陶图案。 师生问好2名学生回答找学生念知识点。学生看书，自己理解知识，找出中国传统彩陶的产生条件：农业的产生，人们过起了比较安定的生活，这就需要贮藏、烧煮食物，于是用黏土烧制陶器的工艺就产生了。学生看书图2-7、2-8进行讨论比较。学生分组讨论中国彩陶图案的具象图案语言。学生分组讨论中国彩陶图案中的抽象图案语言。学生做习题。教 学 过 程第 2 课时教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学检查学生人数，师生问好。二、复习旧知 请同学们思考一下中国彩陶图案的图案语言有哪些？三、新课引入这节课我们继续来了解中国彩陶图案的知识，领会图案语言的内涵。本节课的知识点有：1、中国彩陶图案的构成方式；2、中国彩陶图案的形式美；3、中国彩陶图案的色彩。四、探索新知三、中国彩陶图案的构成方式1、中国彩陶中的几何图案绝大部分是以二方连续的方式出现的。2、中国彩陶中单独图案的装饰。四、中国彩陶图案的形式美1、中国彩陶图案中的对比与统一2、中国彩陶图案中的对称与均衡3、中国彩陶图案中的节奏与韵律4、中国彩陶图案中的比例与权衡5、中国彩陶图案中的“黑白相守”。中国彩陶图案在视觉上有永久的美感，这是由于原始人在描绘彩陶图案时，不仅注意了所画的形，而且注意到形的边缘余下的空间的形。我们通常称所画的形为正形，余下的空间为负形。“黑白相守”正是指这种正形和负形的关系，正形和负形是相辅相成的。五、中国彩陶图案的色彩 中国彩陶图案的色彩，建立在土红与土黄陶土的本色上，然后绘制黑色的图案，有时也施以白色、黄色、褐色等。五、知识拓展带领学生欣赏优秀的图案作品。六、课堂习题1、中国彩陶图案的构成方式是什么？2、中国彩陶图案的形式美是什么？3、中国彩陶图案的色彩是什么？七、小结本节课主要学习了中国传统彩陶图案的知识点，同学们进行归纳。八、布置作业1、中国彩陶图案的构成方式是什么？2、中国彩陶图案的形式美是什么？3、中国彩陶图案的色彩是什么？九、预习提纲 预习中国青铜器图案。 师生问好2名学生回答找学生念知识点。学生看书，自己理解知识。学生分组讨论，分析图2-21的形式美。学生分组讨论，分析图