2010陕西省英语试题ii卷阅卷反馈及教法分享（提纲）_第1页
2010陕西省英语试题ii卷阅卷反馈及教法分享（提纲）_第2页
2010陕西省英语试题ii卷阅卷反馈及教法分享（提纲）_第3页
2010陕西省英语试题ii卷阅卷反馈及教法分享（提纲）_第4页
2010陕西省英语试题ii卷阅卷反馈及教法分享（提纲）_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2010陕西省英语试题II卷阅卷反馈及教法分享（提纲）,高新一中 程君,一、三年来第II卷试题 题型与考点回顾,二、2010陕西省英语 试题II卷阅卷反馈,IV. 完成句子：,完成句子是在特定的语境中考查学生基础知识、句意理解、句子结构等基本技能掌握情况。,字母书写不规范； 审题粗心； 基础知识薄弱；综合运用能力缺失。,反映出的问题：,V. 任务型阅读：,A要求学生能从所给材料中找出信息之间的关联, 且能用正确形式完成句子表述。,反映出的问题：,信息错误； 信息不全； 信息多余； 语法错误； 拼写错误。,B要求考生根据短文内容，将方框内所给的五个句子填入短文的适当位置，以恢复文章原貌，使短文意思通顺、符合逻辑、结构完整。,反映出的问题：,文章理解不到位; 标点符号及书写。,VI. 补全对话：,测试考生运用日常交际用语的实际水平。也可以认为是口试考查的替代题目之一。,反映出的问题：,A) 不理解题意， 审题粗 心， 书写不规范；,B) 表达不完整或句子不符合情景；拼写错误；语序错误；时态及固定搭配混乱不清； 对话情景不明；,VII. 书面表达反映出的问题：,不注意提示，开头结尾没抄在答题卡上；邮件开头已给出，但不知如何完成；,一般现在时态、动词like的用法掌握不够好；将来时态和过去时态混用；,人称代词用错， he/she混用；审题不清；单词拼写、大小写错误；,句子结构掌握不到位； 短语搭配混淆；,文中易错点： 文中典型错句： 文中好词好句： 优秀作品：,三、教学思考与 教法分享,1. 英语基本知识与基本技 能的巩固与提高,复习的目的是通过梳理知识和查漏补缺，达到巩固知识、提升能力，复习过程是学生对已有知识的再理解和归纳的过程。,2. 英语语言交际功能的 落实,“学习金字塔learning Pyramid”理论：,不同的学习方法与平均学习保持率（听讲-5%；阅读-10%；声音/图片-20%；示范-30%；小组讨论-50%；做中学/实际演练-75%；教别人/马上应用-90%；）,3.筛选、归类、提炼 信息的能力训练,4. 教师的教法,“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”,“人心如同树木的种子，树木实际已存在种子里面。我们不必从外面拿什么东西给一个人，我们只须使他的固有的、藏在身内的东西展露出来。”,5. 学生学法的指导,会学：重在接受与积累知识，以提高解决当前问题的能力，是一种适应性学习。,学会：
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论