五年级语文公开课《人物描写一组》优秀说课稿_第1页
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五年级语文公开课《人物描写一组》优秀说课稿_第3页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级语文公开课五年级语文公开课 人物描写一组人物描写一组 优秀优秀 说课稿说课稿 各位评委老师下午好 我是来自莲麓小学的戚会 忠 今天我说课的课题是 人物描写一组 我将从 课文解读 教学目标 教学重难点 教法与学法 教 学过程和板书设计几个方面进行说课 一 说教材 人物描写一组 是人教版五年级下第七单元作 家笔下的人专题中的第一篇精读课文 由 3 个独立的 片段组成 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 临死前 的严监生 凤辣子 初见林黛玉 这 3 个片 断分别描写了小嘎子 严监生 凤辣子三个人物形象 每一个片断 作家描写人物的方法 侧重点也不尽相 同 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 主要侧重于动作描 写 临死前的严监生 通过对严监生的两根手指和 几次摇头这些细节描写 将严监生守财奴的形象刻画 得淋漓尽致 凤辣子 初见林黛玉 作者则主要 运用外貌描写和语言描写来渲染人物性格 3 个片断 都是人物描写的经典 二 教学目标 结合单元教学要求和本课特点 我将本课的教学 第 2 页 共 3 页 目标确定为 1 正确 流利地朗读课文 感受小嘎子 严监 生 王熙凤这三个鲜活的人物形象 2 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 语言 肖像 心理活动等描写人物的方法 3 激发学生阅读中外名著的兴趣 三 教学重难点 感受小嘎子 严监生 王熙凤这三个人物形象 体会作家描写人物的方法 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 四 说教法 学法 为体现课标中 教师为主导 学生为主体 的教 学理念 我采用了创设情境 朗读品味 自主交 流 回归写作的设计思路 指导学生用圈点划线的 方法自由读课文 再进行展示交流 培养学和自主学 习能力 五 说教学过程 1 复习导入 说说小嘎子是一个什么样的人 2 交流学习 临死前的严监生 3 交流学习 凤辣子 初见林黛玉 4 反思形象 感悟写法 第 3 页 共 3 页 5 课外延伸 课外阅读 红楼梦 六 说板书 人物描写一组 小嘎子 机灵 动作 心理描写 严监生 守财奴 动作神态描写 王熙凤 泼辣精明 外貌 语言描写 正侧面 描 本课板书设计较为简单
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